周黎

摘要：本文從教師應(yīng)具備的素質(zhì)出發(fā)，分析了中學(xué)體育教師隊伍現(xiàn)狀，提出了提升教師職業(yè)水平的措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教育、體育教師、教師隊伍

一、 中學(xué)體育教師必備的素質(zhì)

體育教師是受過專門的教育和訓(xùn)練，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。體育教師的根本職責(zé)就是在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚審美情趣。

一個合格的中學(xué)體育教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)呢？我個人認(rèn)為：應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神，職業(yè)道德，就是科學(xué)合理地運(yùn)用方法手段，圓滿的完成課程內(nèi)容，很好的達(dá)成課程目標(biāo);而敬業(yè)精神，更多是更高層次的一種追求。有高度敬業(yè)精神的老師，具有高度的責(zé)任感和使命感，不會只把工作當(dāng)工作而已，而是精益求精，從治學(xué)和育人的角度出發(fā)，更關(guān)心學(xué)生的需求和發(fā)展，能夠花時間想辦法，研究學(xué)生容易接受的方式，培養(yǎng)他們的運(yùn)動意識，讓他們終身受益。

二、中學(xué)體育教師隊伍現(xiàn)狀

1.職業(yè)態(tài)度

對于任何職業(yè)態(tài)度決定一切。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是體育教學(xué)能否開展，教育事業(yè)能否薪火相傳的決定因素。作為一名體育教師，只有熱愛體育教育工作，熱愛學(xué)生，才能全身心投入到工作中去。然而目前的現(xiàn)狀是中學(xué)體育教師把體育教學(xué)當(dāng)做工作，而非事業(yè)的人占大多數(shù)，在機(jī)制上，待遇上，發(fā)展?jié)摿ι希甲璧K了體育教育的發(fā)展。

2.與學(xué)生家長之間的關(guān)系

教育是一個互動的過程，學(xué)校、老師、家長、學(xué)生均是其中的重要組成部分。從另一個方面講，學(xué)生是教師勞動的對象，師生關(guān)系的好壞，直接關(guān)系到教育方針的貫徹及教育目標(biāo)的實現(xiàn)，是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，也是取得良好教育效果的重要條件之一。體育教師作為一個社會人，有著各自不同的特點(diǎn)，包括性別、文化程度、家庭背景、性格、經(jīng)歷等。體育教師也會有各自不同的思維方式和教學(xué)方法，也會不同程度的偏愛某些學(xué)生。雖無可厚非，但為了良好教學(xué)環(huán)境的營造，老師還是平等的和所有學(xué)生交流，愛護(hù)和關(guān)心每個學(xué)生。

除此之外，家長也是重要組成部分。要實現(xiàn)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合不可或缺。教師與家長之間不僅要相互尊重，更要相互理解，保持聯(lián)系和溝通是非常必要的，這種機(jī)會應(yīng)該合理地安排在各個教學(xué)階段，而不要等到開家長會時才反應(yīng)。當(dāng)然有一點(diǎn)還需要提出，作為體育教師的教學(xué)，在實際中學(xué)教學(xué)中不是放在第一位的，只要達(dá)到基本目標(biāo)就可以了，所以學(xué)生與家長的溝通相當(dāng)罕見，我個人認(rèn)為這是一種不正常的現(xiàn)象。

3.教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以主人翁的態(tài)度從事教育工作，才能提高其自身素質(zhì)，才能營造良好學(xué)風(fēng)，不斷滿足教學(xué)質(zhì)量的需要，不斷提升社會接班人水平，不斷推進(jìn)社會進(jìn)步。

新一輪課程改革的大背景下，對教師職業(yè)道德的要求應(yīng)進(jìn)一步提上議事日程。學(xué)校要從監(jiān)督制度和激勵機(jī)制入手，不斷激發(fā)中學(xué)體育教師的求知欲望和進(jìn)取精神，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。多做對比研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造性的改進(jìn)教學(xué)方法?，F(xiàn)實情況下，一方面中學(xué)體育教師能夠達(dá)到基本的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)——口令洪亮，動作準(zhǔn)確，講解完整，組織緊湊;另一方面工作重點(diǎn)還僅限于各項教學(xué)項目的及格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率。學(xué)生體育意識和修養(yǎng)的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

4.團(tuán)隊的協(xié)作

眾所周知，在教育工作中，教師團(tuán)隊的合力對教育效果影響很大。師子力量再少的學(xué)校也不可能是一個老師單打獨(dú)斗，即使只有一個人，也會與其他教育實體發(fā)生關(guān)系。所以團(tuán)隊協(xié)作精神是教育工作者不可缺少的品質(zhì)。

體育教師具有活潑開朗，善于交流的特點(diǎn)，現(xiàn)在需要改進(jìn)的是教師間的交流和協(xié)作，要定期或不定期的開展教學(xué)交流和研究活動，共同承擔(dān)各類大型活動，拓寬思維，共享經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣整個團(tuán)隊才會有凝聚力、戰(zhàn)斗力、感染力和號召力。

三、提升中學(xué)體育教師職業(yè)水平的措施

1.考核機(jī)制

任何職業(yè)都需要一定的考核監(jiān)督機(jī)制，中學(xué)教育也不例外。現(xiàn)在一些學(xué)校已經(jīng)建立起了中學(xué)體育教師職業(yè)道德管理的網(wǎng)絡(luò)體系，包含了教師教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，不僅注重結(jié)果更重視過程管理。培訓(xùn)考核機(jī)制、評價機(jī)制、獎懲機(jī)制、激勵約束機(jī)制、社會監(jiān)督機(jī)制、保障機(jī)制都被納入其中。

這個體系的建立、健全、運(yùn)作，不僅是學(xué)校的事，更需要教育行政部門、社會、家庭共同努力，制度只是一些文字，要落到實處，還需政策、意識、經(jīng)費(fèi)等各方面的支持和協(xié)調(diào)配合，這樣制度才能發(fā)揮其職能，才能為教學(xué)質(zhì)量、教師發(fā)展建立一套長效機(jī)制。

2.培訓(xùn)機(jī)制

上面談到了提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)中學(xué)體育教師團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的問題，但歸根接底是教師素質(zhì)問題。簡單而言，中學(xué)體育教師的素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩部分。人類要改造客觀世界的活動，就需要知識，就必須學(xué)習(xí)。一方面中學(xué)體育教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟，為社會主義培養(yǎng)身體和思想素質(zhì)過硬的建設(shè)者。另一方面要注重學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科學(xué)理論，更好的掌握教育規(guī)律，提高專業(yè)技能。

中學(xué)體育教師學(xué)習(xí)各學(xué)科科學(xué)的渠道應(yīng)該較為廣泛，由學(xué)校和自身共同努力。學(xué)校應(yīng)定期或不定期的開展教師培訓(xùn)，不斷提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。教師自身也應(yīng)該著力注重書本知識和實踐經(jīng)驗的結(jié)合，多對比和聯(lián)系，例如，可以長期收看電視轉(zhuǎn)播的各類體育賽事，關(guān)注新的發(fā)展情況，并重點(diǎn)思考如何引導(dǎo)學(xué)生書本學(xué)習(xí)和實踐運(yùn)用結(jié)合到一起，以更好的提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動習(xí)慣。