彭慶成

隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，人民對物質(zhì)生活的要求越來越高，對社會基礎(chǔ)設(shè)施、教育、民生工程的要求也越來越高，構(gòu)建具有中國特色的社會主義文化體系，辦人民滿意的教育，成為當(dāng)下中國社會最為鏗鏘有力的時代呼聲。

“百年大計(jì)，教育為本”教育的根本使命就是為國家培養(yǎng)千千萬萬的各級各類人才，為社會的發(fā)展儲備人才，輸送人才。作為國家憲法明文規(guī)定、中央財(cái)政資金重點(diǎn)保障的九年制義務(wù)教育，小學(xué)學(xué)制六年、初中學(xué)制三年是全民普及性基礎(chǔ)教育，更是肩負(fù)著提高國民素質(zhì)，傳承民族文化的重要使命。

國家的持續(xù)發(fā)展靠教育，教育的持續(xù)發(fā)展靠教師，教師的持續(xù)發(fā)展靠教研教改。教學(xué)研究是辦人民滿意的教育的突破口和奠基石。本人是一名從教多年的小學(xué)教師，一直在教育第一線，從事班主任工作和教研組長工作，鑒于小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對基礎(chǔ)教育的深化改革談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見：

一、對小學(xué)教育規(guī)律的認(rèn)識

按照現(xiàn)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，年滿六歲的小學(xué)生進(jìn)入小學(xué)就讀，正式開始接受九年制義務(wù)教育，小學(xué)教育階段學(xué)制六年，到十二歲小學(xué)畢業(yè)。六個學(xué)年度的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生由一個牙牙學(xué)語，懵懂無知的幼兒，成長到意氣風(fēng)發(fā)，為理想不懈奮斗的少年，期間衣食住行少不了父母無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)少不了各位老師的諄諄教導(dǎo)和示范引領(lǐng)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱，廣大少年兒童肩負(fù)著振興中華的使命和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的神圣職責(zé)。

總的說來，在整個小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，是小學(xué)教育的首要任務(wù);開展豐富多彩的學(xué)校教育，向?qū)W生傳授基本的科學(xué)文化知識和基本技能是主要任務(wù);培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、文明禮貌的言行舉止，奠定初步的人生觀、世界觀是根本要求;熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、節(jié)約資源、珍愛生命、團(tuán)結(jié)合作、顧全大局等等思想意識是根本任務(wù)，必須潛移默化地灌輸給小學(xué)生，讓學(xué)生的心理、見識、情感、態(tài)度在接觸和磨煉中提高是主要職責(zé)。為了最終培養(yǎng)出好學(xué)生，老師和家長不得不婆婆媽媽，反反復(fù)復(fù)地交代交通安全、人生安全……近朱者赤，近墨者黑，學(xué)校教育和家庭教育在小學(xué)生的成長過程中有著舉足輕重的作用，特別是老師和家長的示范引領(lǐng)作用有著無法替代的作用。

二、對現(xiàn)在基礎(chǔ)教育的幾點(diǎn)看法

一是中國的基本國情是東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育理念先進(jìn)，教育經(jīng)費(fèi)投入大;中西部廣大地區(qū)欠發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育處于相對落后的水平，需要大批教育經(jīng)費(fèi)投入，需要大力發(fā)展本土教育，更需要找來金鳳凰請來真臥龍，指點(diǎn)迷津，為發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、發(fā)展教育服務(wù)。

二是中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口八億多，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貧乏，生活條件艱苦，家長教育意識淡薄，基礎(chǔ)教育設(shè)施落后，優(yōu)秀教師愿意留在農(nóng)村的不多，需要國家財(cái)政資金傾斜，不予余力地大力扶持。

三是當(dāng)?shù)卦催h(yuǎn)流長的歷史文化、人文地理、博物館、紀(jì)念館、名勝古跡等可以起到熏陶人、感染人的良好教育效果，然而許多地方當(dāng)?shù)厝宋木坝^開發(fā)不足，悶油起到積極的教育效果，熱愛家鄉(xiāng)，發(fā)展家鄉(xiāng)的觀念沒有很好地植根于孩子的心靈深處。

五是各級教育主管部門非常重視學(xué)校教育，學(xué)校教育又非常重視班級教育、常規(guī)性教育，整個社會追求高分，注重成績。

六是班主任工作事無巨細(xì)，涉及到班級、學(xué)生的事情每樣都要管，事情多，任務(wù)繁雜，實(shí)際付出與收入不成正比，班主任也就不會想方設(shè)法搞班級管理，學(xué)生豈能從中受益。

三、特色基礎(chǔ)教育改革的幾點(diǎn)建議

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

各級教育主管部門主管領(lǐng)導(dǎo)要選擇熟悉教育規(guī)律、真正懂教育的德才兼?zhèn)涞那嗄瓴趴?dān)任，有教育改革的遠(yuǎn)見卓識，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，大刀闊斧地改革，從上至下形成教育合力，三年至五年完成一個可持續(xù)發(fā)展的階段性的教育規(guī)劃設(shè)計(jì)，完成頂層設(shè)計(jì)和人員班子配備，有計(jì)劃、有步驟、有持續(xù)發(fā)展地發(fā)展當(dāng)?shù)亟逃?/p>

2.大力提升教師教育教學(xué)技能

全力開發(fā)本土資源、提升廣大教師教研教改能力和過硬的教育教學(xué)技能。省市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道、學(xué)校應(yīng)當(dāng)選拔精兵強(qiáng)將，選拔出類拔萃的學(xué)科帶頭人、骨干教師組建不同級別層次的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，名師工作室等，自上而下開展課題研究、開發(fā)本土教材，開展校本培訓(xùn)，多開展不同級別的課賽、講座、論文答辯等，讓廣大教師參與觀摩學(xué)習(xí)，把心得體會應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3.開闊眼界，增長學(xué)識，吸納人才

多組織教師到教育先進(jìn)，人杰地靈的地方實(shí)地考察、參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，與當(dāng)?shù)卮髱熋医涣鳒贤?，增長見聞感受，促進(jìn)教師的成長，真正把德才兼?zhèn)洌湃A出眾的優(yōu)秀人才吸收進(jìn)教師隊(duì)伍，為本地教育儲備精英人才。

4.樹立典型，提升社會地位

提高教師福利待遇，提高教師社會地位，讓教師行業(yè)成為人們羨慕和稱贊的職業(yè)，讓教師安心教書，一門心思搞教學(xué)研究。

5.提高班主任工作津貼，創(chuàng)建特色班級文化

學(xué)校采用任人唯賢的標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選用班主任，年終進(jìn)行考核評比，評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任;讓班主任自由選擇搭班教師，擁有一定的班級活動經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)辦特色班級文化，更有利于學(xué)生的健康成長。

6.建立教師培養(yǎng)基地，營造教研氛圍

學(xué)校要選擇德才兼?zhèn)洌湃A橫溢的教師組建名師工作室、擔(dān)任各學(xué)科教研組長，帶領(lǐng)各學(xué)科教師，整合本校教學(xué)資源，開展校本培訓(xùn)，課題研究，集體備課，定期開展教學(xué)公開課;示范課等，讓教研活動成為培養(yǎng)教師的搖籃，讓學(xué)校名師工作室成為培訓(xùn)教師的基地。

7.開展豐富多彩的課外興趣活動

充分調(diào)動本校教師積極主動性，聘請校外專業(yè)人士到學(xué)校開展豐富多彩的課外興趣活動，增長學(xué)生見聞感受，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

總之，“百年大計(jì)，教育為本”，國家的持續(xù)發(fā)展靠教育，教育的持續(xù)發(fā)展靠教師，教師的持續(xù)發(fā)展靠教研教改。教學(xué)研究是辦人民滿意的教育的突破口和奠基石，是素質(zhì)教育落地生根，結(jié)出碩果的必由之路，重視學(xué)生廣泛興趣愛好的培養(yǎng)，落實(shí)文藝傳承和國學(xué)經(jīng)典文化，祖國的教育必將是另一番天地。全社會攜起手來，辦好基礎(chǔ)教育，深化素質(zhì)教育改革，讓少年兒童圓滿實(shí)現(xiàn)教育夢，讓中國人民早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢！