潘秋云

【摘要】本文強(qiáng)調(diào)了在高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育的重要意義，并結(jié)合筆者在學(xué)校中的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了尊重學(xué)生的主體地位、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍、構(gòu)建良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容及形式、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系這些高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育的具體策略。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué) ?快樂(lè)體育 ?多媒體

快樂(lè)體育在立足尊重學(xué)生主體地位，同時(shí)，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識(shí)，以此推動(dòng)學(xué)生終身參加體育實(shí)踐的志向和習(xí)慣的形成。在快樂(lè)體育的支持下，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中能夠體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。因此，在高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育具有極高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、在高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育的重要意義分析

第一，提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。在快樂(lè)體育理念的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作的認(rèn)識(shí)程度加深，掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技巧，實(shí)際運(yùn)動(dòng)量也得以增加，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

第二，推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式改革?？鞓?lè)體育的落實(shí)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)體育教學(xué)模式過(guò)于枯燥、單一的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的改革。

第三，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣?？鞓?lè)體育豐富了高中體育教學(xué)內(nèi)容與形式，創(chuàng)建了更為輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，有效激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)、參與體育互動(dòng)的積極性。

二、在高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育的具體策略探究

（一）尊重學(xué)生的主體地位

對(duì)于快樂(lè)體育而言，其強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在實(shí)際體育課堂教學(xué)中的主體地位，并以此為基礎(chǔ)完成學(xué)生體育教學(xué)參與興趣的提升，實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)效率與效果的增強(qiáng)。興趣對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有著較大的影響，因此，在落實(shí)基于快樂(lè)體育的高中體育課堂教學(xué)中，教師需要重點(diǎn)尊重、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

在高中體育課堂教學(xué)中，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)其對(duì)體育及體育學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，還要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使其形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，其體育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方式等均存在著差異性?；谶@樣的情況，相關(guān)教師需要重點(diǎn)堅(jiān)持“因材施教”的教學(xué)原則，滿足不同學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，推動(dòng)高中體育課堂教學(xué)效率與效果的提升。

（二）創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍

1.引入多媒體技術(shù)

為了營(yíng)造更為活躍的教學(xué)氛圍，相關(guān)教師需要在高中體育教學(xué)中積極引入多媒體設(shè)備，推動(dòng)快樂(lè)體育的更好展開(kāi)。在傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)中，使用的工具較為單一，難以構(gòu)建輕松、活躍的課堂氛圍，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡理想。而使用多媒體設(shè)備就能夠彌補(bǔ)這一缺陷。例如，在體育項(xiàng)目練習(xí)中，教師可以依托對(duì)多媒體設(shè)備播放輕松、活躍、富有活力的音樂(lè)，降低學(xué)生在動(dòng)作練習(xí)中的枯燥感受。

2.提升教學(xué)語(yǔ)言的趣味性

教師語(yǔ)言表述的趣味性也關(guān)系著高中體育活躍課堂氛圍的創(chuàng)建效果，影響著快樂(lè)體育的落實(shí)情況?；诖耍嚓P(guān)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，需要使用生動(dòng)的、高趣味性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與練習(xí)積極性，加深學(xué)生參與體育課堂活動(dòng)的程度。例如，在組織學(xué)生展開(kāi)跳馬練習(xí)中，可以使用身輕如燕、穩(wěn)如泰山等詞匯形容學(xué)生的動(dòng)作，并對(duì)學(xué)生展開(kāi)及時(shí)的贊賞。通過(guò)這樣的方式，實(shí)現(xiàn)了課堂氛圍的進(jìn)一步優(yōu)化，提升了學(xué)生的動(dòng)作練習(xí)樂(lè)趣與興趣。

3.合理布設(shè)場(chǎng)地器材

通常情況下，在高中體育教學(xué)中，普遍會(huì)使用面積較大的場(chǎng)地以及多樣化的器材。在快樂(lè)體育理念的指導(dǎo)下，相關(guān)教師需要依托學(xué)生的特點(diǎn)、偏好與愛(ài)好等完成場(chǎng)地器材的布置。需要注意的是，教師在實(shí)際的教學(xué)中，要盡可能使用色彩豐富的器材工具，達(dá)到刺激學(xué)生視覺(jué)感官的效果，以此引導(dǎo)更多的學(xué)生，特別是女同學(xué)主動(dòng)參與到體育項(xiàng)目練習(xí)活動(dòng)中。

（三）構(gòu)建良好的師生關(guān)系

除了教學(xué)方式、教學(xué)條件外，師生關(guān)系也會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。在實(shí)際的教學(xué)中，若是師生之間的關(guān)系和諧、良好，則學(xué)生在課堂教學(xué)中更愿意配合教師的指導(dǎo)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程也更為愉快;若是師生之間的關(guān)系對(duì)立，則學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抗拒教學(xué)的現(xiàn)象?；诖耍谡归_(kāi)基于快樂(lè)體育的高中體育教學(xué)中，要重點(diǎn)完成良好師生關(guān)系的構(gòu)建。在這一過(guò)程中，教師要與學(xué)生展開(kāi)平等的交流，尊重學(xué)生的選擇與意愿，并耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。另外，教師需要落實(shí)及時(shí)性的表?yè)P(yáng)，使得學(xué)生感受到自己被教師關(guān)注，提升參與體育活動(dòng)的積極性以及對(duì)課堂教學(xué)、相關(guān)教師的認(rèn)可程度，保證快樂(lè)體育教學(xué)策略落實(shí)的有效性。

（四）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容及形式

在快樂(lè)體育理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好展開(kāi)體育教學(xué)。此時(shí)，教師可以組織學(xué)生選擇自己的興趣，選擇運(yùn)動(dòng)器材及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)這樣的方式，能夠提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量以及接觸運(yùn)動(dòng)器材的實(shí)際時(shí)長(zhǎng)，同時(shí)，還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育項(xiàng)目訓(xùn)練的興趣。

在確定體育課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，也需要依托學(xué)生的興趣完成。例如，高中男生普遍喜愛(ài)觀看NBA，所以在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以引入籃球技巧、戰(zhàn)術(shù)等的教學(xué);對(duì)于高中女生來(lái)說(shuō)，對(duì)于身材的塑造與保持更加關(guān)注，所以可以在體育教學(xué)中融入健美操、健身操、簡(jiǎn)單健身動(dòng)作等內(nèi)容?；诖?，不僅豐富了高中體育教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生展開(kāi)體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還實(shí)現(xiàn)了學(xué)生體能的鍛煉，推動(dòng)其更好發(fā)展。

另外，為了進(jìn)一步提升高中體育教學(xué)的效果，需要引入多樣的教學(xué)形式，包括項(xiàng)目組織法、小群體組織法、自由練習(xí)法等等，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性的更好發(fā)展，避免學(xué)生對(duì)體育教學(xué)形式產(chǎn)生厭倦的情緒。

（五）進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，需要使用教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的模式，保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確、客觀性。其中，在教師評(píng)價(jià)中，要重點(diǎn)使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生的努力、進(jìn)步等予以及時(shí)的肯定。這就要求著相關(guān)教師增加評(píng)價(jià)中尊重、鼓勵(lì)、肯定等正向語(yǔ)言的使用占比，消除學(xué)生的消極情緒，引導(dǎo)其積極參與體育教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)生評(píng)價(jià)中，可以使用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的模式，加深學(xué)生對(duì)項(xiàng)目動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生的動(dòng)作更為完善。

三、總結(jié)

綜上所述，在高中體育教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)體育具有極為重要的意義。通過(guò)尊重學(xué)生的主體地位、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍、構(gòu)建良好的師生關(guān)系、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容及形式、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了高中體育課堂教學(xué)與快樂(lè)體育理念的融合，提升了體育學(xué)習(xí)的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生形成了終身參加體育實(shí)踐的志向與習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]周厚發(fā).淺談如何讓快樂(lè)走進(jìn)高中體育與健康課堂[J].才智，2019.