崔立

摘 要：新媒體的出現(xiàn)逐漸改變大學(xué)生的生活，對(duì)其價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了一定的影響。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，新媒體在信息傳播方面擁有巨大突破，任何人都能成為信息的發(fā)布者，這使得新媒體中的信息良莠不齊，對(duì)大學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生很大影響。但是，新媒體的出現(xiàn)也給學(xué)生管理工作帶來了很多便利，輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮新媒體的作用，以便獲得更理想的學(xué)生管理效果?；诖?，就新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法優(yōu)化進(jìn)行分析，為其他輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作提供一定參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理

輔導(dǎo)員的主要工作就是管理學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育與引導(dǎo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員在工作上也要不斷創(chuàng)新與優(yōu)化，接受更多新事物，如此才能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。在應(yīng)用新媒體時(shí)，不僅要發(fā)揮出其本身的優(yōu)勢(shì)，還要注意其所存在的負(fù)面影響，使學(xué)生管理工作取得更好的成效。

1 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生的影響

新媒體時(shí)代的到來改變了高校輔導(dǎo)員的工作形式，使其工作更加便利。在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都是信息的發(fā)布者，人們?cè)谛畔⒌牧魍ㄉ献兊酶悠降?，而高校輔導(dǎo)員利用新媒體能夠?qū)⑿畔⒓皶r(shí)傳達(dá)給學(xué)生，從而提升工作效率。新媒體中有十分豐富的內(nèi)容，輔導(dǎo)員在工作過程中能根據(jù)自身要求找到所需材料，為其開展教育工作提供了更多幫助，而且應(yīng)用新媒體還能對(duì)學(xué)生有更加深入的了解，便于與學(xué)生更加深入地交流與溝通[1]。新媒體在快速發(fā)展，學(xué)生能快速接受新知識(shí)，但如果輔導(dǎo)員對(duì)新媒體的掌握速度較慢，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在管理學(xué)生時(shí)會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生矛盾，這也是新媒體時(shí)代給輔導(dǎo)員帶來的挑戰(zhàn)。因此，在新媒體時(shí)代，輔導(dǎo)員要及時(shí)了解信息技術(shù)的發(fā)展情況，掌握學(xué)生接收信息的途徑，做好教育工作。

2 在學(xué)生管理中應(yīng)用新媒體的優(yōu)勢(shì)

2.1 培養(yǎng)正確的思想傾向

新媒體時(shí)代，大學(xué)生獲取信息的途徑變得越來越多，因而其思想價(jià)值觀念較為復(fù)雜。輔導(dǎo)員是學(xué)生思想層面的重要支柱，通過利用各種媒體資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作，強(qiáng)化大學(xué)生思想道德教育，還能對(duì)其世界觀進(jìn)行培養(yǎng)，避免學(xué)生被不良信息侵蝕思想。大學(xué)生的生活經(jīng)歷較為簡單，在思想上不夠成熟，防御意識(shí)極為薄弱，容易受到負(fù)面信息的影響。因此，可以借助新媒體向?qū)W生宣傳積極正確的思想[2]。教師與學(xué)生進(jìn)行溝通和對(duì)話，滿足學(xué)生的理性需求，就學(xué)生內(nèi)心存在的問題，從國家法律和學(xué)校規(guī)定這兩個(gè)方面進(jìn)行解答。另外，當(dāng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)危機(jī)時(shí)，輔導(dǎo)員則要理性對(duì)待學(xué)生的輿論，對(duì)事件進(jìn)行科學(xué)分析，避免危機(jī)擴(kuò)大。

2.2 加強(qiáng)情感交流

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為交際的重要途徑，由于其隱秘、及時(shí)和平等等特征，廣受人們的歡迎，特別是對(duì)大學(xué)生，產(chǎn)生了非常大的影響。根據(jù)相關(guān)研究，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上除了購物、玩游戲、學(xué)習(xí)等，還會(huì)利用各種社交平臺(tái)結(jié)交更多的朋友，滿足人際交往方面的需求，同時(shí)，還能與他人進(jìn)行情感交流。輔導(dǎo)員利用新媒體工具可以同學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行情感交流，學(xué)生在情感或思想上有問題時(shí)，可以與輔導(dǎo)員溝通，而輔導(dǎo)員在這一過程中要扮演學(xué)生的知心者，為其提供有效的解決意見，同時(shí)，還要給予其更多的鼓勵(lì)，如此便能得到更多的認(rèn)同，也能拉近輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離，構(gòu)建良好的師生關(guān)系[3]。輔導(dǎo)員利用新媒體與學(xué)生交流能夠發(fā)揮出新媒體本身的作用，關(guān)注學(xué)生關(guān)注的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決情緒、情感方面的問題，使其在情感控制上擁有更強(qiáng)的能力。

3 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的優(yōu)化

在新媒體時(shí)代，高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用新媒體對(duì)學(xué)生管理方法進(jìn)行優(yōu)化，從而提升輔導(dǎo)員的學(xué)生管理水平。

3.1 轉(zhuǎn)變管理理念

由于新媒體的快速發(fā)展及其在學(xué)生中的普及，其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常大的。依托新媒體實(shí)施的教學(xué)模式，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上變得更加自由與靈活，也能大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。例如網(wǎng)絡(luò)公開課，學(xué)生只要借助網(wǎng)絡(luò)和電子終端設(shè)備便能實(shí)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是輔導(dǎo)員在新媒體的影響下，應(yīng)注意在學(xué)生管理方法上要進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，滿足新媒體時(shí)代的要求，提升學(xué)生管理效果。輔導(dǎo)員要想利用新媒體更好地開展學(xué)生管理工作，應(yīng)深入研究新媒體，了解新媒體和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容之一便是引導(dǎo)學(xué)生思想觀念，這就要求輔導(dǎo)員做到與時(shí)俱進(jìn)，擁有更強(qiáng)的接受新媒體信息的能力，對(duì)學(xué)生的輿論加以引導(dǎo)，面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，對(duì)學(xué)生做好疏導(dǎo)工作，發(fā)揮新媒體在輿論引導(dǎo)方面的作用[4]。另外，還要借鑒西方教育，借助新媒體加強(qiáng)德育工作。輔導(dǎo)員在與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，這樣有利于更好地開展學(xué)生管理工作。

3.2 加強(qiáng)教育引導(dǎo)

輔導(dǎo)員借助新媒體和學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行溝通，能夠保障雙方溝通的私密性，學(xué)生在這一環(huán)境中也更愿意將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來。此時(shí)，輔導(dǎo)員便可以對(duì)其在思想觀念上存在的問題進(jìn)行分析并加以引導(dǎo)，促使學(xué)生健康成長。高校輔導(dǎo)員在開展學(xué)生管理工作時(shí)，要跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，將學(xué)生管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容置于網(wǎng)絡(luò)之上，拉近與學(xué)生之間的距離，了解學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的需求，為學(xué)生管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，使管理工作的開展得到學(xué)生的支持[5]。新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用具有兩面性，輔導(dǎo)員在管理過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，發(fā)揮新媒體的作用，削弱新媒體的消極影響，幫助學(xué)生健康成長。大學(xué)期間，學(xué)生管理工作最重要的一點(diǎn)是幫助大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念。大學(xué)生在使用新媒體時(shí)會(huì)收到良莠不齊的信息，為了避免不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的思想觀念，使其在面對(duì)不良信息時(shí)擁有一定的抵制能力，不會(huì)被不良信息侵蝕，這也在一定程度上提升了學(xué)生的信息篩選能力。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)非常重要，輔導(dǎo)員應(yīng)重視這方面工作的開展[6]。

3.3 構(gòu)建綠色新媒體平臺(tái)

高校輔導(dǎo)員要能夠有效利用新媒體的功能，發(fā)現(xiàn)新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之間的融合點(diǎn)，深入挖掘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有利因素，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地開展學(xué)生管理工作，讓學(xué)生獲得更加健康的發(fā)展。輔導(dǎo)員可以在學(xué)校里搭建綠色新媒體平臺(tái)，同時(shí)，考慮不同年級(jí)學(xué)生的價(jià)值觀念與心理發(fā)展?fàn)顩r。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)微博、微信群、QQ群等進(jìn)行深入研究，掌握學(xué)生的信息及校園內(nèi)所發(fā)生的事件，為學(xué)生管理工作奠定良好基礎(chǔ)。然后，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生之間在網(wǎng)絡(luò)上形成的輿論加以引導(dǎo)，借助社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將輿論引到積極的方向上[7]。另外，所有的新媒體工具都是為輔導(dǎo)員更好地開展學(xué)生管理工作提供服務(wù)的，以便及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題。利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與想法，做好學(xué)生管理工作，這樣不僅能維護(hù)學(xué)校秩序，還能幫助學(xué)生解決問題，使其更健康地成長。

4 結(jié)語

新媒體時(shí)代的到來既給輔導(dǎo)員的工作帶來了挑戰(zhàn)，也提供了新的機(jī)遇。合理、有效地應(yīng)用新媒體工具，能夠使輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作更加便利，獲得更好的管理效果。但是，高校輔導(dǎo)員要想充分發(fā)揮新媒體在學(xué)生管理中的作用，就應(yīng)對(duì)以往的學(xué)生管理方法進(jìn)行優(yōu)化，與新媒體時(shí)代融合，提升學(xué)生管理水平。因此，對(duì)新媒體時(shí)代下輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的優(yōu)化進(jìn)行了研究，從轉(zhuǎn)變管理理念、加強(qiáng)教育引導(dǎo)、搭建綠色新媒體平臺(tái)等角度闡述如何提升學(xué)生管理工作水平，促使輔導(dǎo)員工作更加順利地開展。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 伯 潔.論新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀和發(fā)展策略[J].中小企業(yè)管理與科技，2015（2）：238-239.

[2] 陳 瀟.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究[J].明日風(fēng)尚，2017（15）：49-51.

[3] 于 蕾.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作路徑探討[J].明日風(fēng)尚，2019（7）：162.

[4] 李月紅，周沫含.新媒體時(shí)代下的高校輔導(dǎo)員[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（33）：353.

[5] 劉 宇，陳麗波.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升路徑探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（9）：51-53.

[6] 許世驊，趙津蘋，李 姿.新媒體時(shí)代下高校輔導(dǎo)員工作新路徑研究[C]//北京：第三屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇，2016.

[7] 蔡瑞康，鮑奕希，何俊杰，等.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新工作方法研究—浙江省高校大學(xué)生使用新媒體狀況分析[J].考試周刊，2019（4）：183-184.

Analysis on the optimization of college counselors student management methods in the new media era

Cui Li

（Shaanxi Institute of Technology， Xian 710300， China）

Abstract：The emergence of new media is gradually changing the lives of college students， and it has also affected the formation of their values. Compared with traditional media， new media has a huge breakthrough in information dissemination. Anyone can become a publisher of information. This makes the information in the new media uneven， and it will have a great impact on college students. However， the emergence of new media has also brought a lot of convenience to the management of students. Counselors must give full play to the role of new media in order to obtain more ideal student management results. Based on this， this article analyzes the optimization of college counselors student management methods in the new media era， and provides a reference for other counselors on student management.

Key words：new media era； college counselor； student management