周雨柔

摘? ?要： “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”課）作為醫(yī)學(xué)生入學(xué)之初的第一門思想政治理論必修課，具有很強(qiáng)的綜合性與應(yīng)用性，要發(fā)揮好思想政治理論課主渠道的作用，讓醫(yī)學(xué)生在新的價(jià)值坐標(biāo)系中準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)。結(jié)合“基礎(chǔ)”課課程內(nèi)容，設(shè)置“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生的價(jià)值定位和責(zé)任使命”“重大疫情的防控與中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)”“重大疫情的防控中中國(guó)精神的體現(xiàn)”“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育”“重大疫情的防控與全面推進(jìn)依法治國(guó)”五個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，推進(jìn)高等醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思想政治教育的親和力和針對(duì)性。

關(guān)鍵詞： 疫情防控? ?高等醫(yī)學(xué)院校? ?“基礎(chǔ)”課

2020年年初新冠肺炎疫情防控期間，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、醫(yī)務(wù)工作者全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線。在疫情防控的斗爭(zhēng)面前，全國(guó)人民共同戰(zhàn)“疫”，可以說(shuō)疫情防控是在中國(guó)大地上的一堂最生動(dòng)的思想政治理論課。在這樣的新背景下，思想政治理論課尤其是醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課程要準(zhǔn)確對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題作出回應(yīng)，捕捉大學(xué)生關(guān)注的思想理論熱點(diǎn)問(wèn)題，用好思想政治理論課課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，“及時(shí)有效地在‘如何培養(yǎng)人的問(wèn)題上深耕厚植，更好地服務(wù)于‘培養(yǎng)什么樣的人，為誰(shuí)培養(yǎng)人的育人目標(biāo)”[1]（116-119）。

一、重大疫情防控融入高等醫(yī)學(xué)院?！盎A(chǔ)”課的必要性

（一）是增強(qiáng)“基礎(chǔ)”課親和力和針對(duì)性的必然要求。

新冠肺炎疫情防控融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)是增強(qiáng)思想政治理論課親和力、針對(duì)性，貫徹落實(shí)習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待的必然要求。當(dāng)前，高校思想政治理論課教學(xué)缺乏針對(duì)性與親和力的現(xiàn)象普遍存在，不同程度上影響學(xué)生對(duì)馬克思主義的理解和認(rèn)同。新冠肺炎疫情防控是當(dāng)前廣大學(xué)生最關(guān)心、最感興趣，也是能夠運(yùn)用所學(xué)理論解決的問(wèn)題，疫情防控中發(fā)生的生動(dòng)案例和鮮活事實(shí)，與高等醫(yī)學(xué)院?！盎A(chǔ)”課涉及的醫(yī)學(xué)生的價(jià)值定位、人生觀的確立、人生價(jià)值的選擇、中國(guó)精神的弘揚(yáng)、醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的養(yǎng)成等內(nèi)容密切相關(guān)。高等醫(yī)學(xué)院?！盎A(chǔ)”課要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，突出“醫(yī)”學(xué)特色，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)精神，以醫(yī)學(xué)生在人生目標(biāo)、價(jià)值選擇、職業(yè)發(fā)展等方面的困惑為主題，及時(shí)開展專題教學(xué)，講清、講透此次新冠肺炎疫情防控蘊(yùn)含的思想政治教育價(jià)值。在分析具體事例中激發(fā)學(xué)生情感共鳴、價(jià)值共識(shí)，將馬克思主義理論拉回可觸、可感的學(xué)生身邊，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義理論分析、應(yīng)對(duì)與處理問(wèn)題，正確看待此次疫情，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一，打造有知識(shí)、有溫度、有深度的“金課”。

（二）是進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)生價(jià)值定位和責(zé)任使命的必然要求。

將新冠肺炎疫情防控融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)是進(jìn)一步激發(fā)醫(yī)學(xué)生對(duì)人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題的正確思考，明確自身價(jià)值定位與歷史使命，鑄就“醫(yī)魂”的迫切需要。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生作為未來(lái)的醫(yī)務(wù)人員，其價(jià)值定位和責(zé)任使命不僅事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)，更與人民的生命和健康緊密相連，他們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，充分利用新冠肺炎疫情防控中發(fā)生的生動(dòng)案例和鮮活事實(shí)，及時(shí)答疑解惑，不僅是進(jìn)一步加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校思想政治教育，全面提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的需要，還是培養(yǎng)人民滿意的公共衛(wèi)生人才的需要。在這場(chǎng)突如其來(lái)的重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件中，醫(yī)護(hù)人員勇挑重?fù)?dān)、勇?lián)刎?zé)，義無(wú)反顧地堅(jiān)守在戰(zhàn)斗的最前線，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了醫(yī)務(wù)工作者對(duì)患者、國(guó)家所承擔(dān)的神圣職責(zé)。及時(shí)發(fā)揮思想政治理論課主渠道的作用，有針對(duì)性地通過(guò)分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、理論闡釋等，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生反思個(gè)人的學(xué)醫(yī)目的、道德觀念，思考個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，找準(zhǔn)自身在社會(huì)中的定位，在新的價(jià)值坐標(biāo)系中準(zhǔn)確定位健康的價(jià)值與醫(yī)者使命。

二、重大疫情防控融入高等醫(yī)學(xué)院校“基礎(chǔ)”課的內(nèi)容設(shè)置

將重大疫情的防控融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)需要精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合“基礎(chǔ)”課課程內(nèi)容，擬設(shè)置“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生的價(jià)值定位和責(zé)任使命”“重大疫情的防控與中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)”“重大疫情的防控中中國(guó)精神的體現(xiàn)”“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育”“重大疫情的防控與全面推進(jìn)依法治國(guó)”五個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)“基礎(chǔ)”課的吸引力。具體設(shè)置如下：

在“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生的價(jià)值定位和責(zé)任使命”專題，講清樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力和本領(lǐng)，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人人享有健康而奮斗。首先，必須正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系，樹立正確的人生觀。以祖國(guó)需要，隨時(shí)挺身而出抗擊疫情的鐘南山院士、李蘭娟院士，以及廣大“90后”“00后”醫(yī)護(hù)人員的守護(hù)為例，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生明確對(duì)未來(lái)生活的追求和向往，不能脫離祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹立科學(xué)高尚的人生追求，在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中成長(zhǎng)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。其次，還要深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。新冠肺炎疫情防控中從患者救治到心理疏導(dǎo)，從交通管理到物資保障，從科研攻關(guān)到信息發(fā)布，從精準(zhǔn)摸排到基地建設(shè)……疫情防控的每一條戰(zhàn)線，都有人在堅(jiān)守崗位、默默奉獻(xiàn);全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城共赴時(shí)艱。疫情防控中最美“逆行者”用實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有很強(qiáng)的先進(jìn)性、時(shí)代性與代表性，凸顯醫(yī)生的使命與擔(dān)當(dāng)，以此激勵(lì)廣大醫(yī)學(xué)生謹(jǐn)記醫(yī)學(xué)之誓言，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命與擔(dān)當(dāng)，做人民滿意的醫(yī)務(wù)工作者。

在“重大疫情的防控與中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)”專題，講清中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為中國(guó)在短時(shí)間內(nèi)取得疫情防控的重大勝利提供了堅(jiān)實(shí)支撐，主要體現(xiàn)為堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事、堅(jiān)持以人民為中心三個(gè)方面。首先，“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”是中國(guó)特色社會(huì)主義制度最本質(zhì)的特征，也是疫情防控、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的重要法寶。新冠肺炎疫情防控期間，黨中央迅速建立應(yīng)對(duì)疫情工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，各項(xiàng)防控措施在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下迅速有力地得到貫徹落實(shí)。黨中央面對(duì)重大疫情的明確要求、堅(jiān)定決心、有力部署，彰顯了我們黨在面對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)的“主心骨”“定盤星”作用。與此同時(shí)，各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)守崗位、靠前指揮，無(wú)數(shù)黨員沖在一線、勇當(dāng)先鋒，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，給億萬(wàn)人民帶來(lái)了力量。其次，“集中力量辦大事”是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的又一顯著優(yōu)勢(shì)。在這次疫情阻擊戰(zhàn)中，30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市先后啟動(dòng)應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的一級(jí)響應(yīng)，全國(guó)各地軍隊(duì)、醫(yī)院、高校抽調(diào)醫(yī)療骨干，各類社會(huì)組織、人民團(tuán)體提供急需物資，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?、科研院所研制新型冠狀病毒的疫苗和藥物，把論文寫在抗擊疫情的第一線，火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、方艙醫(yī)院等防疫救治基地快速建成并投入使用……展示了令世人驚嘆的中國(guó)速度、中國(guó)效率。疫情面前，全國(guó)上下步調(diào)一致、社會(huì)各界齊心協(xié)力，都印證著中國(guó)特色社會(huì)主義集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)。再次，“堅(jiān)持以人民為中心”深刻體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的價(jià)值追求。新冠肺炎疫情防控期間，習(xí)近平同志曾多次作出一系列重要指示，其中“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”始終是疫情防控的最高原則。既給各級(jí)黨委政府和一線防控人員以有力指導(dǎo)，又充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨、心系人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持“以人民為中心”發(fā)展思想在這場(chǎng)抗擊疫情斗爭(zhēng)中的本色體現(xiàn)，是打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利密碼。

在“重大疫情的防控中中國(guó)精神的體現(xiàn)”專題，講清戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和矛盾困難，很重要的原因是中國(guó)精神的引領(lǐng)。首先，抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)生的精神是中華民族一脈相承的民族精神在新的歷史條件下的具體體現(xiàn)。疫情面前，安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國(guó)是無(wú)數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障，眾多醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、工人、各行各業(yè)群眾積極履行社會(huì)責(zé)任，以越是艱險(xiǎn)越向前的頑強(qiáng)意志投身戰(zhàn)“疫”，他們身上充分體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神，是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義最鮮活的案例。其次，中國(guó)精神是激勵(lì)中華兒女抗擊疫情的強(qiáng)勁動(dòng)力。中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神和時(shí)代精神，是凝聚中國(guó)力量的精神紐帶，是激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的精神動(dòng)力，是取得疫情防控戰(zhàn)“疫”的精神定力。必須用中國(guó)精神引領(lǐng)全國(guó)各族人民心往一處想、勁往一處使，凝聚眾志成城抗擊疫情的磅礴力量，以14億人民的智慧和力量，打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。最后，以新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)涌現(xiàn)出的可歌可泣的感人故事和英雄楷模，激勵(lì)醫(yī)學(xué)生將中國(guó)精神轉(zhuǎn)化為青春行動(dòng)，到祖國(guó)最需要的地方去，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人人享有健康貢獻(xiàn)智慧和力量。

在“重大疫情的防控與醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育”專題，講清人文性應(yīng)是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性。首先，利用重大疫情防控對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知教育，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)德與醫(yī)術(shù)的關(guān)系。以公共衛(wèi)生領(lǐng)域重大突發(fā)事件為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生了解醫(yī)生是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，更是一個(gè)神圣的職業(yè)。醫(yī)學(xué)生面對(duì)的是人的生命和健康，一名好醫(yī)生不僅要掌握高超的醫(yī)術(shù)，更要具備高尚的人格。人文性是醫(yī)學(xué)的固有屬性，醫(yī)德是醫(yī)術(shù)的保障，唯有在醫(yī)德的指引下，利用精湛的醫(yī)術(shù)才能為病人的健康謀福祉。因此，醫(yī)學(xué)生要具有更高的職業(yè)道德素養(yǎng)，“以人為本”和“學(xué)會(huì)關(guān)懷”是醫(yī)學(xué)生自我道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。其次，利用重大疫情防控對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)責(zé)任教育，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)療行業(yè)與相對(duì)應(yīng)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。新時(shí)期，一些公共衛(wèi)生領(lǐng)域重大突發(fā)事件因突然性、未知性、感染性和強(qiáng)致病性，更容易對(duì)戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員生命和健康造成重大傷害，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德和行為規(guī)范提出了更高要求。對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，政治要強(qiáng)是首要標(biāo)準(zhǔn)，在發(fā)生公共衛(wèi)生領(lǐng)域重大突發(fā)事件時(shí)，要做到以國(guó)家和人民的利益為重，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于奉獻(xiàn)，以精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德護(hù)佑人民的健康。

在“重大疫情的防控與全面推進(jìn)依法治國(guó)”專題，講清強(qiáng)大的法治力量為疫情防控提供堅(jiān)實(shí)有力的法治保障，引導(dǎo)學(xué)生努力提高法治素養(yǎng)。首先，從立法、執(zhí)法、司法、守法四個(gè)方面統(tǒng)籌推進(jìn)，是疫情防控工作順利開展的重要保障。疫情發(fā)生后，中央全面依法治國(guó)委員會(huì)迅速審議通過(guò)了《中央全面依法治國(guó)委員會(huì)關(guān)于依法防控新冠肺炎疫情、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的意見》《關(guān)于深化司法責(zé)任制綜合配套改革的意見》等，完善疫情防控相關(guān)立法;嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治法及實(shí)施辦法等法律法規(guī)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、嚴(yán)厲懲處哄抬物價(jià)、制假售假等阻礙疫情防控的違法犯罪行為;加強(qiáng)普法宣傳，為疫情防控與企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提供法律保障和服務(wù)，將防治新型冠狀病毒疫情工作納入法治化的軌道。二，開展疫情防控工作，要堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法治方式。從1989年我國(guó)出臺(tái)的傳染病防治法到2003年突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、2007年突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法，再到一次次突發(fā)公共衛(wèi)生事件中具體的法治實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我國(guó)運(yùn)用法治思維、法治方式應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件法治化進(jìn)程不斷推進(jìn)。盡管我國(guó)在探索法治實(shí)踐的進(jìn)程中還存在一些有待解決的問(wèn)題，但只要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，不斷推動(dòng)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件制度化、規(guī)范化，就一定能夠有效化解重大風(fēng)險(xiǎn)，有效完善國(guó)家治理體系，提高治理能力和水平。

新冠肺炎疫情防控中發(fā)生的生動(dòng)案例和鮮活事實(shí)，與高等醫(yī)學(xué)院校“基礎(chǔ)”課涉及的醫(yī)學(xué)生的價(jià)值定位、人生觀的確立、人生價(jià)值的選擇、醫(yī)學(xué)職業(yè)道德的養(yǎng)成等內(nèi)容密切相關(guān)，要用好思想政治理論課課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，把握融入重點(diǎn)，突出醫(yī)學(xué)特色，講清、講透此次疫情防控中蘊(yùn)含的思想政治教育價(jià)值，提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱琳.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“基礎(chǔ)”課教學(xué)要義探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（06）.