丁蓉

摘 要：“立德樹人”是教育的根本任務。中職院校應在教育管理工作中貫徹落實“教育以人為本，道德教育為先”的教育理念，將學生專業(yè)技能的提高與職業(yè)精神的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)出高素養(yǎng)、高技能、身心全面發(fā)展的技能型勞動者。本文對如何做好“立德樹人”背景下的中職院校思政教育進行分析，提出提高中職院校思想政治教育成效的策略。

關鍵詞：中職院校 ? ?“立德樹人” ? ?思政教育

“立德樹人”是為我國培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設者與接班人的根本任務?！秶鴦赵宏P于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，堅持思想政治是第一位，增進誠信培養(yǎng)和敬業(yè)教育，開展各種多樣的教育活動，培育學生們誠實守信、發(fā)憤圖強和勇于追求的精神，讓學生的身心得到全面發(fā)展。

一、中職院校思政教育工作存在的問題

（一）中職院校思政教育的理念存在誤區(qū)

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的價值觀趨于多元化。以前的思想政治教育強調(diào)采取多種教育方式，讓學生接受傳統(tǒng)的道德觀念，這限制了學生思想品德的發(fā)展。灌輸型的思想政治教育是難以培育出學生的獨立人格、批判性思維及創(chuàng)新意識的，也難以培育他們的社會責任感和崗位認同感。

（二）部分中職院校思政教育目標缺乏層次

目前，部分中職院校確立的思想政治目標比較理想，沒有全面考慮中職院校學生的思想意識、心理特點及認知能力，偏離學生的實際狀況和生活實際。

一些中職院校的思想政治目標存在“高、空”的問題，從而造成思想政治工作不切實際的現(xiàn)象，其作用不能得到充分發(fā)揮。

二、如何提高中職學生思政教育水平

一是抓思想政治工作的完整性。將思政教育與中職語文、數(shù)學等學科進行融合，中職院校應聚集思政教師、專業(yè)課教師、思政工作人員之力，形成思政教育共同體，實現(xiàn)多學科優(yōu)勢疊加，全員進學生思政教育。

二是舉辦形式多樣的思想政治教育活動。中職院?？筛鶕?jù)學校實際情況，舉行主題團日活動、五四青年節(jié)活動、紅色主題舞臺劇、紅色歷史知識競賽等多種思政教育活動，突出中職院校思想政治教育的重要功能。

三是構(gòu)建與健全中職院校思想政治工作的長效機制。在開展思想政治工作時，中職院校首先應對學生以后的學習和發(fā)展做好頂層設計，從學生需求出發(fā)，聯(lián)合多學科教師，構(gòu)建教學合力，融合創(chuàng)新打造思政教育體系。

三、“立德樹人”背景下中職院校思政教育工作策略探究

（一）打造思想政治教師隊伍，提升教學水平與質(zhì)量

提高中職院校學生思想政治水平的關鍵是思政課教師如何做。在“嚴格引進，重點培育”的思想引導下，中職院校應按照政府規(guī)定的教師和學生比率（1：400）配備專職思想政治課教師，師資隊伍在年齡、學歷、職歷、專業(yè)等方面構(gòu)成合理。在教學過程中，應采取措施提高教師的綜合素養(yǎng)，鼓勵教師提升理論水平。思政教師的技術職務評職要著眼于評價其教育能力與教育業(yè)績。

一是教師應紀律嚴明，嚴格遵守紀律，認真遵守中職院校的一切規(guī)章條例和管理制度，要言行一致，用自身的言行做示范引領;二是教師要作風端正，要有優(yōu)良的工作和思想作風。作風端正要求思政課老師有事業(yè)心，能夠做到關心關愛學生。

（二）狠抓中職學生的日常行為教育

思政教育應該從大處入手，從小細節(jié)開始。在這個過程中，中職院校應該傾聽學生的意見，并指導學生制定班規(guī)，幫助學生提高辨別是非的能力;中職院校應該健全學生手冊，制定適合學生本身的制度和有效一致的日常行為規(guī)則;制定合理規(guī)范的管理條例，用條例來管理和教育學生;實現(xiàn)思想政治教育獎勵制度，營造良好的學習氛圍。

首先，應真正發(fā)揮好班主任、學生會和團組織的作用，定期對學生開展人身安全、紀律、言行的檢查與教育。其次，舉辦主題班會活動，對學生們開展思想意識和言行方面的教育，提升學生的整體素質(zhì)。再次，嚴格執(zhí)行班規(guī)，加強對學生與班級的規(guī)范管理。最后，組織進行班主任培訓和交流活動，至少每四周舉行一次，通過經(jīng)驗分享來促進思想政治工作的開展，提高思想政治教育的水平與實效。

（三）把握網(wǎng)絡思想政治教育的主導權(quán)

中職院校要充分意識到互聯(lián)網(wǎng)對學生生活與學習方式、思維與價值理念造成的重大影響，制定互聯(lián)網(wǎng)思政工作的總體計劃，充分貫徹“積極引進互聯(lián)網(wǎng)，占領校園網(wǎng)絡交流平臺的主動權(quán)，使校園網(wǎng)交流平臺切實為同學們思政教育服務”的教學要求，在加強校園網(wǎng)站建設的前提下，按照“微時代”的建設需要，運用微博和微信來宣傳國家的方針政策，充分考慮學生的訴求，主動為學生的學習、生活以及就業(yè)提供服務，尤其應做好“三個第一”：對國家制定的重大方針政策第一時間開展宣傳并解釋，對社會關注的熱點第一時間做出反應并進行引導，對學生們注重的問題第一時間進行解答。

（四）建立并完善五個支撐保障體系

為了順利、有效地開展中職院校的思想政治教育工作，必須構(gòu)建和健全思政教育的支撐機構(gòu)，逐步健全思政管理制度。

首先，構(gòu)建思政教育堅實的組織支持體系。落實分管黨委與校長職責的思想政治教育管理責任制，黨組織要發(fā)揮政治核心與監(jiān)督保證功能，為思想政治教育工作的開展提供組織保障。

二是健全并完善思政管理體制。逐步健全思政管理體系，規(guī)范學校每個部門在自身領域中的思想政治責任，明確各自任務，加強思政教育管理工作，讓思想政治教育管理工作形成一個完整的、全流程和全面的教育模式。

三是構(gòu)建思想和業(yè)務過硬的思政教育管理團隊。組建一個專職或兼職思政教育骨干團隊，讓中職院校的思政教育管理有理有據(jù)。其中班主任團隊的建設尤為重要，應加強班主任的學習和培訓，提高他們的待遇，激發(fā)他們的工作熱情，增強思政教育管理團隊的積極性。同時，切實發(fā)揮團組織的功能與學生會自身的教育、管理與服務作用。

四是構(gòu)建思政教育管理的動力機制。應用中職院校的思政教育評估機制與學生道德評估機制，定期總結(jié)、表揚學校思想政治教育體系中涌現(xiàn)出的先進班級或個人，為全體師生樹立學習的楷模，形成學比趕幫的競爭氛圍。

五是構(gòu)建堅實的思政教育管理知識支持工作。以科學研究為先導，推動思政教育工作改革，從學生實際情況出發(fā)，有目的地開展思政教育研究工作，認真總結(jié)過去的教育經(jīng)驗，來提升思政工作的科學性與實效性。

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（作者單位：天津市機電工藝學院）