彭彥平

【內容摘要】隨著信息技術的快速發(fā)展，信息技術的功能越來越大，對教育的影響越來越大，將信息技術應用于學校管理工作已經成為一種趨勢，具有顯著的優(yōu)勢，有助于提升學校管理質量，實現(xiàn)學校管理的科學化、規(guī)范化，為教育教學活動的開展創(chuàng)造有利的條件。基于此，將信息技術應用于農村初級中學學校管理中切實可行，研究信息技術在農村初級中學學校管理中的應用措施非常關鍵，是提高教學質量的有效途徑。

【關鍵詞】信息技術? 農村? 初級中學? 學校管理

前言

在農村初級中學，學校管理工作還較為落后，存在不科學、不規(guī)范的問題，將信息技術應用其中，有助于加強學校管理實效，增強德育實效，在先進技術的支持下達到理想的管理效果，為學生的學習、成長打下良好的基礎。由此可見，研究信息技術在農村初級中學學校管理中應用的優(yōu)勢與措施具有重要的意義，有助于保證學校管理工作的順利開展，達到理想的學校管理效果。

一、信息技術在農村初級中學學校管理應用的優(yōu)勢

信息技術具有先進性，合理利用信息技術，可以利用信息技術的優(yōu)勢，有效進行學校管理，提高學校管理質量。信息技術在農村初級中學學校管理應用的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面，第一，教育信息化。合理利用信息技術，可以進行信息傳遞，發(fā)揮信息的作用，實現(xiàn)教育的信息化，提高教育教學的質量。還可以實現(xiàn)教育思想、教學設計、教學反饋的公開，有效推動教育教學的信息化與現(xiàn)代化①。第二，信息處理的智能化。通過信息技術的合理利用，可以實現(xiàn)信息處理的智能化，對教育觀念、教育評價、教學模式等進行信息處理智能化，為學校管理創(chuàng)造有利的條件。第三，教學管理的規(guī)范化。在引入信息技術之后，可以合理利用信息技術手段，實現(xiàn)教育資源的共享，對于教學中出現(xiàn)的問題可以進行網(wǎng)絡上的交流，取長補短、揚長避短，一目了然的了解教學進度，方便教學管理與監(jiān)督工作的開展，提高管理質量。除此之外，還可以進行財務的規(guī)范化管理，使信息更加公開化，管理更加規(guī)范化。

二、信息技術在農村初級中學學校管理中的應用

1.構建學校管理信息平臺

信息技術的主要應用形式就是構建學校管理信息平臺，通過建設教學管理信息系統(tǒng)、教職工信息系統(tǒng)以及學生管理系統(tǒng)的方式，有效開展學校管理工作，保證管理工作的順利開展。第一，學生管理信息系統(tǒng)。學生管理是學校管理工作的重中之重，是學校教育的基本環(huán)節(jié)，直接影響到學校的發(fā)展。在引入信息技術后，可以將招生、升學、分配等環(huán)節(jié)與信息技術相結合，從而對學生進行有效的管理，利用信息技術的功能開展登錄、排序、統(tǒng)計、查詢等工作，有效實施學生管理②。第二，教學管理信息系統(tǒng)。教學管理信息系統(tǒng)的主要功能是編班、選課、安排課程表、進行學籍管理等。在教學管理信息系統(tǒng)的支撐下，可以高效的開展教學管理工作，規(guī)范化、科學化的進行教學管理，方便學生進行選課、查詢等，保證教學管理的高效性。第三，教職工信息系統(tǒng)。學校的主體就是學生與教師，教職工作為學校的重要組成部分，發(fā)揮著重要的作用，合理利用信息技術，建設教職工信息系統(tǒng)非常關鍵，可以對教職工的基本情況進行了解，還可以明確教職工的教學能力、專業(yè)素養(yǎng)、科研結果以及業(yè)務進修情況。教職工信息系統(tǒng)分為兩個子系統(tǒng)，分別為教職工基本情況檔案子系統(tǒng)以及教師業(yè)務信息子系統(tǒng)。第四，圖書資料管理系統(tǒng)。圖書資料管理系統(tǒng)通常情況下是由采編管理以及流通管理等等子系統(tǒng)組成，主要作用價值是輔助資料室的日常管理工作。在這其中采編管理子系統(tǒng)主要運用于訂購圖書以及查詢等等功能。流通管理子系統(tǒng)主要運用于快速檢索及登錄等等功能。第五，事務管理系統(tǒng)。在學校管理過程中還需要建立事務管理系統(tǒng)，而事務管理系統(tǒng)一般由體育、衛(wèi)生管理子系統(tǒng)組成，其主要作用價值是收集管理學校在體育方面的數(shù)據(jù)信息以及運動會的實際情況記錄以及管理等等，同時還要進行教職工以及學生健康檔案的管理。

2.增強德育實效

合理利用信息技術，是增強德育實效的有效途徑，可以達到理想的德育教育效果，保證教學活動的順利實施。第一，增強教育的感染力。信息技術的趣味性較強，圖片、文字、音樂、視頻的巧妙結合，能夠增加教學的趣味性，吸引學生注意力，因而，合理利用信息技術，可以增強教育的感染力，激發(fā)學生學習興趣，突破教學重難點，發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，達到提高思想教育的效果③。第二，提升班級的凝聚力。合理利用信息技術，可以利用網(wǎng)絡聊天工具，建立一些班級群，在群里發(fā)布一些班級獲得的榮譽，提升班級的凝聚力，使學生產生歸屬感，獲得集體榮譽感，增強德育實效，保證教學質量。

3.建設校訊通

校訊通是一種綜合素質教育平臺，主要依托于手機短信與互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)家校的良好溝通，實現(xiàn)教育資源共享，發(fā)揮重要的作用。建設校訊通，首先需要聯(lián)網(wǎng)，增加家長與教師接觸機會，方便了解學生的實際情況，方便教學活動的順利開展。再者，學生的自尊心較強，合理利用校訊通，可以實現(xiàn)家長與教師的一對一交流，保護學生的隱私，尊重學生自尊，使學生建立自信心，促進學生更好地學習，提高學校管理質量。

4.構建學校財務管理系統(tǒng)

在學校管理中財務管理是一項重要管理任務，并且與國家財經政策的執(zhí)行有直接的關系、與此同時也直接關系到學校資金的使用以及經濟效益的發(fā)揮，也只要做好財務管理工作才能夠服務于學校教育，為教育奠定良好基礎，進而沒有后顧之憂。具體而言，運用信息技術構建學校財務管理系統(tǒng)主要是由于以下幾個子系統(tǒng)組成，分別為：其一，計劃以及預算管理子系統(tǒng)，主要作用價值是根據(jù)于事業(yè)計劃的需要，做未來年度的資金分配以及資金籌集;其二，會計核算子系統(tǒng)，主要作用價值為進行學校各種財務的處理以及財務憑證、財務核算、打印匯總平衡表以及科目匯總表等等多種報表，并且還要統(tǒng)計以及跟蹤預算以及計劃執(zhí)行情況;其三，財務分析子系統(tǒng)，其主要作用價值是針對于預算以及計劃執(zhí)行情況進行分析，然后在分析的基礎上做出決算，進而總結出學校在進行每一個經濟活動的效果，以及在這其中存在的問題?？偠灾?，運用信息技術構建學校財務管理系統(tǒng)能夠使得學校跟得上時代的發(fā)展，信息技術的運用還能夠在一定程度上提高財務管理的準確性以及可靠性，同時大程度上提高學校財務管理質量以及效率，為學校教育奠定良好經濟基礎。

總結

在合理利用信息技術的情況下，可以構建學校管理信息平臺，對學生進行科學的、規(guī)范的管理，增強教育的實效性，加強學校與家長的溝通，為學生的學習創(chuàng)造有利的條件，使得財務管理更加具備精準性以及可靠性，進而打下良好的基礎?？梢?，信息技術在學校管理中具有重要的應用價值，因此，教師應注重針對信息技術在學校管理中應用進行分析探究。

【注釋】

① 黨建偉、張耀東、朱曉翠、孫震. 學校信息化設備運維制度與管理機制研究[J]. 現(xiàn)代教育技術，2018，29（06）：96-101.

② 馬靜. 學校檔案管理信息化建設存在的問題及對策[J]. 辦公室業(yè)務，2018 （10）：90.

③ 李艷霞. 信息化時代學校如何做好檔案管理工作[J]. 蘭臺世界，2017（S1）：78.

（作者單位：甘肅省武山縣沿安初級中學）