彭彥平

【內(nèi)容摘要】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的功能越來(lái)越大，對(duì)教育的影響越來(lái)越大，將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校管理工作已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，具有顯著的優(yōu)勢(shì)，有助于提升學(xué)校管理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，為教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造有利的條件?；诖?，將信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理中切實(shí)可行，研究信息技術(shù)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用措施非常關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)? 農(nóng)村? 初級(jí)中學(xué)? 學(xué)校管理

前言

在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校管理工作還較為落后，存在不科學(xué)、不規(guī)范的問(wèn)題，將信息技術(shù)應(yīng)用其中，有助于加強(qiáng)學(xué)校管理實(shí)效，增強(qiáng)德育實(shí)效，在先進(jìn)技術(shù)的支持下達(dá)到理想的管理效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，研究信息技術(shù)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與措施具有重要的意義，有助于保證學(xué)校管理工作的順利開(kāi)展，達(dá)到理想的學(xué)校管理效果。

一、信息技術(shù)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)具有先進(jìn)性，合理利用信息技術(shù)，可以利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有效進(jìn)行學(xué)校管理，提高學(xué)校管理質(zhì)量。信息技術(shù)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一，教育信息化。合理利用信息技術(shù)，可以進(jìn)行信息傳遞，發(fā)揮信息的作用，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。還可以實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋的公開(kāi)，有效推動(dòng)教育教學(xué)的信息化與現(xiàn)代化①。第二，信息處理的智能化。通過(guò)信息技術(shù)的合理利用，可以實(shí)現(xiàn)信息處理的智能化，對(duì)教育觀念、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)模式等進(jìn)行信息處理智能化，為學(xué)校管理創(chuàng)造有利的條件。第三，教學(xué)管理的規(guī)范化。在引入信息技術(shù)之后，可以合理利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短，一目了然的了解教學(xué)進(jìn)度，方便教學(xué)管理與監(jiān)督工作的開(kāi)展，提高管理質(zhì)量。除此之外，還可以進(jìn)行財(cái)務(wù)的規(guī)范化管理，使信息更加公開(kāi)化，管理更加規(guī)范化。

二、信息技術(shù)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用

1.構(gòu)建學(xué)校管理信息平臺(tái)

信息技術(shù)的主要應(yīng)用形式就是構(gòu)建學(xué)校管理信息平臺(tái)，通過(guò)建設(shè)教學(xué)管理信息系統(tǒng)、教職工信息系統(tǒng)以及學(xué)生管理系統(tǒng)的方式，有效開(kāi)展學(xué)校管理工作，保證管理工作的順利開(kāi)展。第一，學(xué)生管理信息系統(tǒng)。學(xué)生管理是學(xué)校管理工作的重中之重，是學(xué)校教育的基本環(huán)節(jié)，直接影響到學(xué)校的發(fā)展。在引入信息技術(shù)后，可以將招生、升學(xué)、分配等環(huán)節(jié)與信息技術(shù)相結(jié)合，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，利用信息技術(shù)的功能開(kāi)展登錄、排序、統(tǒng)計(jì)、查詢等工作，有效實(shí)施學(xué)生管理②。第二，教學(xué)管理信息系統(tǒng)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)的主要功能是編班、選課、安排課程表、進(jìn)行學(xué)籍管理等。在教學(xué)管理信息系統(tǒng)的支撐下，可以高效的開(kāi)展教學(xué)管理工作，規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)行教學(xué)管理，方便學(xué)生進(jìn)行選課、查詢等，保證教學(xué)管理的高效性。第三，教職工信息系統(tǒng)。學(xué)校的主體就是學(xué)生與教師，教職工作為學(xué)校的重要組成部分，發(fā)揮著重要的作用，合理利用信息技術(shù)，建設(shè)教職工信息系統(tǒng)非常關(guān)鍵，可以對(duì)教職工的基本情況進(jìn)行了解，還可以明確教職工的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)、科研結(jié)果以及業(yè)務(wù)進(jìn)修情況。教職工信息系統(tǒng)分為兩個(gè)子系統(tǒng)，分別為教職工基本情況檔案子系統(tǒng)以及教師業(yè)務(wù)信息子系統(tǒng)。第四，圖書(shū)資料管理系統(tǒng)。圖書(shū)資料管理系統(tǒng)通常情況下是由采編管理以及流通管理等等子系統(tǒng)組成，主要作用價(jià)值是輔助資料室的日常管理工作。在這其中采編管理子系統(tǒng)主要運(yùn)用于訂購(gòu)圖書(shū)以及查詢等等功能。流通管理子系統(tǒng)主要運(yùn)用于快速檢索及登錄等等功能。第五，事務(wù)管理系統(tǒng)。在學(xué)校管理過(guò)程中還需要建立事務(wù)管理系統(tǒng)，而事務(wù)管理系統(tǒng)一般由體育、衛(wèi)生管理子系統(tǒng)組成，其主要作用價(jià)值是收集管理學(xué)校在體育方面的數(shù)據(jù)信息以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際情況記錄以及管理等等，同時(shí)還要進(jìn)行教職工以及學(xué)生健康檔案的管理。

2.增強(qiáng)德育實(shí)效

合理利用信息技術(shù)，是增強(qiáng)德育實(shí)效的有效途徑，可以達(dá)到理想的德育教育效果，保證教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。第一，增強(qiáng)教育的感染力。信息技術(shù)的趣味性較強(qiáng)，圖片、文字、音樂(lè)、視頻的巧妙結(jié)合，能夠增加教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生注意力，因而，合理利用信息技術(shù)，可以增強(qiáng)教育的感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點(diǎn)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到提高思想教育的效果③。第二，提升班級(jí)的凝聚力。合理利用信息技術(shù)，可以利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，建立一些班級(jí)群，在群里發(fā)布一些班級(jí)獲得的榮譽(yù)，提升班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，獲得集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)德育實(shí)效，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.建設(shè)校訊通

校訊通是一種綜合素質(zhì)教育平臺(tái)，主要依托于手機(jī)短信與互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)家校的良好溝通，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，發(fā)揮重要的作用。建設(shè)校訊通，首先需要聯(lián)網(wǎng)，增加家長(zhǎng)與教師接觸機(jī)會(huì)，方便了解學(xué)生的實(shí)際情況，方便教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。再者，學(xué)生的自尊心較強(qiáng)，合理利用校訊通，可以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的一對(duì)一交流，保護(hù)學(xué)生的隱私，尊重學(xué)生自尊，使學(xué)生建立自信心，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)校管理質(zhì)量。

4.構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)

在學(xué)校管理中財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)重要管理任務(wù)，并且與國(guó)家財(cái)經(jīng)政策的執(zhí)行有直接的關(guān)系、與此同時(shí)也直接關(guān)系到學(xué)校資金的使用以及經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)揮，也只要做好財(cái)務(wù)管理工作才能夠服務(wù)于學(xué)校教育，為教育奠定良好基礎(chǔ)，進(jìn)而沒(méi)有后顧之憂。具體而言，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)主要是由于以下幾個(gè)子系統(tǒng)組成，分別為：其一，計(jì)劃以及預(yù)算管理子系統(tǒng)，主要作用價(jià)值是根據(jù)于事業(yè)計(jì)劃的需要，做未來(lái)年度的資金分配以及資金籌集;其二，會(huì)計(jì)核算子系統(tǒng)，主要作用價(jià)值為進(jìn)行學(xué)校各種財(cái)務(wù)的處理以及財(cái)務(wù)憑證、財(cái)務(wù)核算、打印匯總平衡表以及科目匯總表等等多種報(bào)表，并且還要統(tǒng)計(jì)以及跟蹤預(yù)算以及計(jì)劃執(zhí)行情況;其三，財(cái)務(wù)分析子系統(tǒng)，其主要作用價(jià)值是針對(duì)于預(yù)算以及計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行分析，然后在分析的基礎(chǔ)上做出決算，進(jìn)而總結(jié)出學(xué)校在進(jìn)行每一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效果，以及在這其中存在的問(wèn)題?？偠灾?，運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)能夠使得學(xué)校跟得上時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)的運(yùn)用還能夠在一定程度上提高財(cái)務(wù)管理的準(zhǔn)確性以及可靠性，同時(shí)大程度上提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理質(zhì)量以及效率，為學(xué)校教育奠定良好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

總結(jié)

在合理利用信息技術(shù)的情況下，可以構(gòu)建學(xué)校管理信息平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、規(guī)范的管理，增強(qiáng)教育的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，使得財(cái)務(wù)管理更加具備精準(zhǔn)性以及可靠性，進(jìn)而打下良好的基礎(chǔ)。可見(jiàn)，信息技術(shù)在學(xué)校管理中具有重要的應(yīng)用價(jià)值，因此，教師應(yīng)注重針對(duì)信息技術(shù)在學(xué)校管理中應(yīng)用進(jìn)行分析探究。

【注釋】

① 黨建偉、張耀東、朱曉翠、孫震. 學(xué)校信息化設(shè)備運(yùn)維制度與管理機(jī)制研究[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù)，2018，29（06）：96-101.

② 馬靜. 學(xué)校檔案管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 辦公室業(yè)務(wù)，2018 （10）：90.

③ 李艷霞. 信息化時(shí)代學(xué)校如何做好檔案管理工作[J]. 蘭臺(tái)世界，2017（S1）：78.

（作者單位：甘肅省武山縣沿安初級(jí)中學(xué)）