李英華

職業(yè)教育是一種為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會生產(chǎn)勞動需要而開展的教育活動。中職職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育的課程體系由文化課和專業(yè)課兩大部分組成。這兩大類課程的出發(fā)點都是為了適應(yīng)社會需求和人的發(fā)展，歸宿點是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會、促進經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)勞動者，因此無論文化課還是專業(yè)課都必須以就業(yè)為導(dǎo)向，而語文課是中職文化課中的重要科目。

1 注重實用內(nèi)容，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

1.1 加強口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽說能力

計算機專業(yè)課程主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)操作和運用計算機，動手操作能力時間多、動口少，導(dǎo)致學(xué)生口語交際能力差。作為中職教師，教師可以根據(jù)學(xué)生的語文課堂的學(xué)習(xí)狀況，在中職的語文課堂當中普及計算機技術(shù)，一方面我們能夠提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，提高學(xué)生的計算機水平和基礎(chǔ)能力，這樣能夠更好地幫助學(xué)生進行中職的相關(guān)學(xué)習(xí)效率的提高，計算機水平和能力對于中職的學(xué)生來說尤為重要，因為中職的教育，我們主要以培養(yǎng)專業(yè)型的技能人才為目的進行培養(yǎng)，這樣能夠進行更好地教育和教學(xué)，促進中職教育的相關(guān)教學(xué)效率的進步和提高，語文科目作為中職教育當中的一個十分重要的科目，應(yīng)該在教學(xué)當中進行的更加充分，要能夠在語文課堂當中去鼓勵和發(fā)展學(xué)生的更多學(xué)習(xí)潛能，語文能力的提高能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生其他方面的能力的進步，能夠進行更好的課堂教學(xué)的進行，更好地幫助課堂教學(xué)效率的提高和進步。在課堂當中加強口語訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高綜合應(yīng)用能力。

1.2 加強書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫能力

在語文課堂當中，我們還應(yīng)該加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，在中職語文課堂的教學(xué)當中要能夠進行更好的強度的訓(xùn)練，這樣能夠提高學(xué)生的綜合書寫能力，語文課堂教學(xué)當中在各個方面都可以提高和普及計算機技術(shù)的教育和宣傳，計算機技術(shù)作為中職教學(xué)的一個十分重要的科目，要能夠更好地體現(xiàn)學(xué)生的語文綜合能力素質(zhì)，通過用計算機技術(shù)和語文課堂教學(xué)的相互結(jié)合能夠講課堂教學(xué)進行的更加規(guī)范積極，能夠更好地幫助課堂教學(xué)有效進行，幫助提高學(xué)生的語文綜合能力，加上學(xué)生的職業(yè)規(guī)范素質(zhì)，這樣能夠加強中職教學(xué)質(zhì)量的進步和提高，中職教育的更多的目的就是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生今后的就業(yè)素質(zhì)和能力，因此，我們在平時的教育教學(xué)工作當中，要能夠從各個方面去提高學(xué)生的綜合實踐能力素質(zhì)，這樣能夠更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立一個十分積極向上的就業(yè)素質(zhì)和能力，這也十分有利于培養(yǎng)專業(yè)化的素質(zhì)人才，從而加強學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

1.3 提高寫作能力，進行應(yīng)用文寫作訓(xùn)練

在中職的教學(xué)課堂當中培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文寫作能力，加強學(xué)生對于應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練能力，這樣能夠有利于提高學(xué)生的綜合運用能力，加強學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，在語文教學(xué)當中提高寫作能力，能夠更好地將計算機技術(shù)教學(xué)融入到教學(xué)模式當中，這樣能夠進行更好的寫作能力的提高以及進行更加高度的計算機技術(shù)的運用和加強能力，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)學(xué)生更多的其他方面的能力素質(zhì)，這樣能夠進行更好地專業(yè)素質(zhì)能力的提高，計算機技術(shù)能力的培養(yǎng)可以和中職的語文課堂教學(xué)進行結(jié)合起來教學(xué)，這樣二者的相互結(jié)合能夠更好地幫助學(xué)生進行語文綜合能力的提高，寫作能力對于提高學(xué)生的語文實踐能力尤為重要，所以，我們應(yīng)該在語文教學(xué)當中，提高學(xué)生的語文綜合實踐的運用能力，對于計算機技術(shù)能力也能夠更好地輔助語文綜合素質(zhì)能力的提高和進步，計算機技術(shù)能力對于中職學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)也是尤為重要的，能夠從不同方面得到不同程度的進步和提高。

2 從專業(yè)能力上進行學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

專業(yè)知識不僅可以提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，還能夠很好地豐富語文教學(xué)內(nèi)容。計算機專業(yè)課程與語文教學(xué)的有效結(jié)合是有效提升學(xué)生專業(yè)能力的辦法。職業(yè)中學(xué)的語文教育是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的最直接有效的教育，語文教師應(yīng)該從長遠的戰(zhàn)略眼光來看文本，注重學(xué)習(xí)的主體。

2.1 突出專業(yè)特點，變“被動”學(xué)習(xí)為“主動”學(xué)習(xí)

專業(yè)知識能夠更好地幫助學(xué)生樹立專業(yè)型的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，能夠進行更好的學(xué)習(xí)效率和能力方面的提高，專業(yè)特點對于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力的鍛煉尤為重要，注重突出專業(yè)特點，能夠更好地幫助學(xué)生由“被動”的學(xué)習(xí)變?yōu)椤爸鲃印钡膶W(xué)習(xí)，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)特點只是在拖著學(xué)生進行學(xué)習(xí)，不能夠起到一個很好的幫助學(xué)生進行能力的提高和進步，不能夠達到一個幫助學(xué)生進步和提高的目的，因此我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，這樣能夠加強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力的提高和進步，幫助學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，主動學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生樹立一個良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生進行更好的專業(yè)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。對于計算機技術(shù)在中職語文課堂的開展，我們應(yīng)該進行更好的擴展和豐富教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于夯實學(xué)生的基礎(chǔ)能力知識，加強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力和培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。這樣能夠更高層次的幫助學(xué)生進行綜合能力與素質(zhì)的提高，幫助中職院校建立更加完善的教學(xué)體質(zhì)，這樣能夠更好地協(xié)調(diào)專業(yè)素質(zhì)的教育和能力的培養(yǎng)，幫助中職院校建立更加完善的教學(xué)制度和模式，培養(yǎng)更多專業(yè)型的技術(shù)人才，為學(xué)生今后的就業(yè)方向也提供了一定的方向和基礎(chǔ)。

2.2 融合專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語文教學(xué)與計算機專業(yè)課程整合的另一方面是從計算機專業(yè)中挖掘資源運用于語文教學(xué)，使兩者相輔相成。

2.2.1 為了讓學(xué)生對專業(yè)知識可以“溫故而知新”，“溫故而知新，可以為師矣”這個道理是我們每個人都知道的一個道理，能夠幫助學(xué)生對于自身專業(yè)知識方面能力的培養(yǎng)和提高有一個清醒的認識，能夠更好地加強學(xué)生專業(yè)知識能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力基礎(chǔ)，加強學(xué)生的語文綜合素質(zhì)能力與計算機的基礎(chǔ)水平能力，這樣能夠更好地幫助學(xué)生進行更進一步的綜合能力的提高和進步。專業(yè)知識的提升與學(xué)生綜合能力素質(zhì)的提升對于學(xué)生的之后的就業(yè)和工作來說是十分的有利于他們的進步和提升的，因此，作為中職教育的教師，我們應(yīng)該做到相應(yīng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們能夠從中得到最大化的進步和提升，這樣才能夠體現(xiàn)中職教育的體制和水平，體現(xiàn)中職教學(xué)的教學(xué)特點，從而更加有利于中職教育體制的提升和進步，更加積極規(guī)范地應(yīng)對現(xiàn)在就業(yè)壓力大的趨勢，從而能夠更好的滿足現(xiàn)在這個趨勢下中職教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，從而更好的幫助學(xué)生的進步和提升，以及幫助學(xué)生提升自身各方面的綜合實踐能力等，這樣的教育教學(xué)體質(zhì)對于學(xué)生的發(fā)展和成長都是十分有幫助作用的，能夠更好地幫助學(xué)生在教育教學(xué)方面得到進步和提升，為今后的就業(yè)培養(yǎng)更多的就業(yè)工作的基礎(chǔ)，為將來的激烈的競爭做好相應(yīng)的準備，這樣的中職教育教學(xué)工作的開展才會更加有意義。

2.2.2 學(xué)生在計算機繪畫藝術(shù)和文學(xué)技術(shù)的相互體驗過程中對于學(xué)生綜合素質(zhì)藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)也有很大幫助。學(xué)生在中職語文課堂的綜合性的學(xué)習(xí)和提高能夠更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生在計算機技術(shù)方面得到更好的進步和提升，幫助學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及激發(fā)學(xué)生更多的學(xué)習(xí)興趣，這樣能夠最大化的利用我們教學(xué)當中的優(yōu)勢去幫助學(xué)生進行進步和掌握必要的更多的技能，培養(yǎng)他們更加豐富的工作效率，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作當中得到更多的鍛煉，加強培養(yǎng)學(xué)生更多的綜合方面的能力，讓他們能夠得到更好的進步和提升，能夠從不同的更多的學(xué)習(xí)當中得到最大化的進步和鍛煉，這對于今后學(xué)生的發(fā)展尤為重要，能夠十分有效的幫助學(xué)生提升各方面的綜合素質(zhì)能力。計算機繪畫技術(shù)和文字技術(shù)的相互體驗，能夠有利于加強學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對于學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等都是十分有必要的，因此，作為教師我們要能夠更加積極規(guī)范的做好相應(yīng)的教學(xué)工作的開展，幫助學(xué)生進行更好的進步和綜合能力的培養(yǎng)與提升，加強學(xué)生各個方面能力的提升和進步，有利于學(xué)生在畢業(yè)之后面對更加激烈的進步從而能夠得到更好地提高和幫助作用，因此，教師可以在計算機技術(shù)的教學(xué)當中對于學(xué)生的語文綜合能力的提升方面得到一定的幫助作用，中職語文課堂當中開展相關(guān)的計算機技術(shù)基礎(chǔ)的教育教學(xué)工作也是十分有必要的，能夠更好地幫助學(xué)生得到更好的進步，以及鍛煉學(xué)生的計算機基礎(chǔ)能力，加強他們與計算機技術(shù)和語文綜合能力的培養(yǎng)方面的結(jié)合能力，有利于加強學(xué)生各個方面綜合實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自身的學(xué)習(xí)能力。

2.3 提高專業(yè)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

專業(yè)技能對于學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)來說尤為重要，專業(yè)技能素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，不僅能夠加強學(xué)生自身專業(yè)水的進步和提升，而且能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生其他方面的能力都能夠得到相應(yīng)的進步和提升，對于學(xué)生的專業(yè)技能我們應(yīng)該作為主要的教學(xué)工作去對待，專業(yè)技能和素質(zhì)的培養(yǎng)對于學(xué)生的綜合實踐能力的培養(yǎng)和提升是十分有幫助作用的，有利于加強學(xué)生不同的方面的綜合素質(zhì)能力，能夠讓學(xué)生從各個方面得到不同的進步和鍛煉，專業(yè)技能的培養(yǎng)是作為首要的工作內(nèi)容去對待的，并且專業(yè)技能的培養(yǎng)一定要能夠體現(xiàn)中職教育的相關(guān)素質(zhì)和標準，這樣才能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的各方面綜合能力素質(zhì)的提高和進步，在未來學(xué)生所面臨的各種壓力都是十分龐大的，競爭也是十分激烈的，因此，學(xué)生應(yīng)該做到相應(yīng)的準備工作，這樣在面對競爭的時候就相對來說不會那么的束手無措，因此，作為教師需要幫助學(xué)生在各個方面得到能力的鍛煉和提升，不斷地加強他們的綜合素質(zhì)能力。

總之，對于中職教育教學(xué)工作的開展，我們更重要的是注重學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)和提升，中職語文作為中職教育教學(xué)的一個重要的科目，我們要在中職教育教學(xué)當中開展計算機技術(shù)教學(xué)，能夠有利于二者的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生更多的綜合能力素質(zhì)的提升，計算機技術(shù)作為一門技術(shù)性的教學(xué)工作的開展，能夠加上學(xué)生的計算機技術(shù)基礎(chǔ)能力的提升，不斷地加強學(xué)生的各方面的綜合能力素質(zhì)的提升，也有利于加上學(xué)生的語文綜合素質(zhì)能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生更好的技能以及更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力。

（作者單位：鄆城縣高級技工學(xué)校）