郭亞楠

進入21世紀，視覺文化的轉(zhuǎn)型為美術(shù)教育帶來了全新的教育思潮?？萍济浇樵谒囆g(shù)領(lǐng)域的不斷滲透，為藝術(shù)創(chuàng)作帶來了無窮的創(chuàng)意與可能，美術(shù)教育的目標、場域、方法、評價等也正發(fā)生深刻變革。這要求學(xué)生提高自身素養(yǎng)，以面對未來的社會生活，并兼具創(chuàng)造性思維、批判性視覺識讀能力等。數(shù)字媒體應(yīng)用于高校的教學(xué)活動，這促進了美術(shù)教育在改革以及教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生了很大的變化。因此美術(shù)的教育內(nèi)容應(yīng)該適應(yīng)當前的改革，讓數(shù)字媒體藝術(shù)在美術(shù)教育過程當中發(fā)揮越來越大的作用，從而能夠提升學(xué)生的審美觀點以及教學(xué)的基本內(nèi)容。

1 數(shù)字媒體時代下高校美術(shù)教育存在的現(xiàn)狀分析

首先，社會的不斷進步使得數(shù)字媒體開始應(yīng)用于人們的日常生活以及教學(xué)活動中，數(shù)字媒體在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)以及美術(shù)修養(yǎng)方面起到了重大的作用，而在數(shù)字媒體培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程當中，美術(shù)教育專業(yè)還存在著很大的缺陷，這主要源于專業(yè)資源上的薄弱造成了數(shù)字媒體不能夠在美術(shù)教育過程當中發(fā)揮有效的作用，從而使得美術(shù)教育在教學(xué)改革方面出現(xiàn)了阻礙的狀態(tài)。 數(shù)字媒體時代下的高校美術(shù)教育，需要積極培養(yǎng)學(xué)生的媒體素養(yǎng)、計算機素養(yǎng)、視覺素養(yǎng)和視覺批判識讀能力等。這要求教師必須以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，設(shè)計以生活文化議題為內(nèi)容的大觀念統(tǒng)整課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升學(xué)生的文化意識。

其次，教師受到傳統(tǒng)美術(shù)教育觀念的影響教師的教學(xué)觀念落后，部分高校教師在教材以及教學(xué)內(nèi)容上不能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有效的分析，從而使得教師以灌輸性的方式，促進學(xué)生被動的接受知識，這對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性產(chǎn)生了不利的影響。數(shù)字媒體時代下的高校美術(shù)教育上的改革需要教師能夠重視，充分認識到數(shù)字媒體在美術(shù)教育過程當中的作用以及積極的意義，才能夠使得教師在教學(xué)過程當中發(fā)生重大的改變。由于學(xué)生在美術(shù)教育的認知能力及審美上存在著很大的缺陷性，因此高校在開設(shè)美術(shù)教學(xué)以及課程的過程中，需要重視學(xué)生的基本情況，能夠提高學(xué)生美術(shù)專業(yè)，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)與學(xué)生實踐能力的相互結(jié)合。

第三，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理使得教師的教學(xué)內(nèi)容以及課堂安排上具有嚴格的要求，但是一些高校由于數(shù)字媒體不成熟，在內(nèi)容上的講述過程當中不夠全面，從而使得數(shù)字媒體并不能夠在教學(xué)過程當中發(fā)揮很好的作用，以此來提升學(xué)生的審美觀點。因此教學(xué)內(nèi)容上的安排不合理，造成了教師的教材以及學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容上產(chǎn)生了很大的差距，使得學(xué)生在接受知識與能力的過程當中反應(yīng)能力較緩慢。教師對于數(shù)字媒體認識上的差距使得在美術(shù)教學(xué)的過程當中并不能夠很好的使用相關(guān)的資源以及技術(shù)，這對于學(xué)生枯燥的課堂氣氛以及課程安排都產(chǎn)生了不利的影響。因此，教學(xué)的課程按安排需要根據(jù)美術(shù)的基本特色以及掌握的多媒體技術(shù)應(yīng)用和加強對學(xué)生對于專業(yè)知識上的理解，從而能夠運用現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)來提高學(xué)生對于美術(shù)教學(xué)的認知能力和重視程度。

最后，高校美術(shù)教育的核心是學(xué)生的主動參與，教師的教與學(xué)生的學(xué)應(yīng)建立在平等共生的關(guān)系上。教師的角色是輔助者，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身能力、價值取向進行知識建構(gòu)。科技的高速發(fā)展，使學(xué)生接收視覺文化的深度與廣度已超過教師的設(shè)想，這便要求教師注重學(xué)生的情感需求，選取與學(xué)生生活有關(guān)的影像文化，增加體驗式美術(shù)教學(xué)，強調(diào)學(xué)生自主接觸并理解課堂內(nèi)外的人、事、物與圖像。充分運用數(shù)字媒體技術(shù)來提高學(xué)生對于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和認知能力，以此才能實現(xiàn)數(shù)字媒體在美術(shù)教育上的改革。

2 數(shù)字媒體時代下高校美術(shù)教育的改革策略

第一，教師要重視數(shù)字媒體在美術(shù)教育中的作用，改變自己的教學(xué)理念。教師要適當?shù)膶W(xué)習(xí)數(shù)字媒體的重要作用，能夠在課堂過程當中積極的備課，以正確的學(xué)習(xí)方法使得學(xué)生能夠吸收美術(shù)知識，從而能夠促進多媒體教學(xué)在教學(xué)過程當中的積極的作用。比如說教師可以應(yīng)用微課或者慕課的形式來進行一些資料的收集，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的資料過程當中有重點，并且能夠告訴作品上的一些內(nèi)容以及所表達的情感，從而使得學(xué)生能夠提高自己的思維能力以及自主學(xué)習(xí)能力，促進教學(xué)在內(nèi)容上的合理安排。在高校美術(shù)教學(xué)的過程當中，為了更好的實現(xiàn)美術(shù)專業(yè)能夠長期的發(fā)展，需要高校利用數(shù)字媒體技術(shù)，對于一些具有美術(shù)特色的方向進行有效的研究，鼓勵和積極的引導(dǎo)學(xué)生能夠運用數(shù)字媒體技術(shù)來提升自己的美術(shù)專業(yè)，從而有效的實現(xiàn)美術(shù)在教學(xué)上內(nèi)容的改變以及教學(xué)方式的進一步深化，有效的實現(xiàn)和創(chuàng)新教學(xué)方式。因此，這就需要教師要熟悉數(shù)字媒體技術(shù)能夠給學(xué)生以演示相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容來活躍課堂的氣氛，通過網(wǎng)絡(luò)上的一些資源，來提高學(xué)生對于美術(shù)的內(nèi)涵以及操作技能，使得學(xué)生能夠擴展自己的視野，提高自己的創(chuàng)新思維，推動高校美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展。

第二，教學(xué)課程要合理的安排美術(shù)教育的基本內(nèi)容。數(shù)字媒體是運用信息化的技術(shù)手段使得在教學(xué)過程當中發(fā)揮其應(yīng)用的基本作用，因此教師要在美術(shù)教育的過程當中，不僅僅要重視學(xué)生的理論知識，同時要注重學(xué)生的實踐能力，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用。將理論教育與實踐教育相結(jié)合的過程，不僅僅是提高學(xué)生思想認知的過程，同時也是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上的內(nèi)容應(yīng)用到實際的作品中，促進學(xué)生實現(xiàn)對于自己作品的自主學(xué)習(xí)能力和審美能力。這不僅僅可以實現(xiàn)教師教育的過程，同時能夠提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力，促進學(xué)生發(fā)掘數(shù)字媒體給美術(shù)教育帶來的巨大的優(yōu)勢，主動的思考數(shù)字媒體在課堂上的的作用。

第三，關(guān)于高校的美術(shù)教育，數(shù)字媒體技術(shù)促進了我國各個大學(xué)院校的美術(shù)教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展，從某種意義上講是對以往美術(shù)教學(xué)的彌補，這是在新的時代背景下運用多媒體技術(shù)進行美術(shù)教育改革的重要方式。在美術(shù)教育的過程當中，教師要使用多媒體的技術(shù)，可以運用學(xué)生比較熟悉的軟件以及繪圖方式，能夠讓學(xué)生對于美術(shù)作品產(chǎn)生一定的相互靈感，從而使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的想法以及創(chuàng)作靈感促進自己作品的完成。數(shù)字媒體在教學(xué)過程當中，不僅僅可以根據(jù)一定的軟件進行開發(fā)利用，同時也能夠創(chuàng)造和創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)的基本內(nèi)容，因此高校教師要對于多媒體軟件進行積極的開發(fā)和利用，使得學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)有利于美術(shù)教育的軟件，并積極的進行研究和學(xué)習(xí)。一方面能夠在課堂過程當中有效的去熟悉軟件技術(shù)，另一方面可以通過信息化的技術(shù)促進學(xué)生在美術(shù)制作方面實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的改變以及美術(shù)綜合素質(zhì)的提升。

3 結(jié)束語

總而言之，經(jīng)濟的發(fā)展使得數(shù)字媒體藝術(shù)引入到高校美術(shù)的教育改革過程當中，這不僅僅可以為美術(shù)課堂提供一定的生機和活力，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的思維，提高學(xué)生的審美意識。但是在教學(xué)過程當中，如何運用數(shù)字媒體需要教師以及學(xué)生積極的相互配合，在教材內(nèi)容以及教學(xué)方式上進行相互的融合，才能夠使得數(shù)字媒體在美術(shù)教育的發(fā)展過程當中，最大限度的發(fā)揮其積極的作用。在數(shù)字媒體時代，教師需要改變自己教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式的過程當中，需要結(jié)合美術(shù)的基本情況以及學(xué)生的實際特點，來給予學(xué)生積極的引導(dǎo)作用，才能夠提高學(xué)生應(yīng)用美術(shù)教育的能力以及促進教材內(nèi)容的擴展和延伸。

（作者單位：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）