章藝馨 張慧婕 汪璐婷 巴紅旭 吳凱強 嘉興學院師范學院

在新媒體思潮的沖擊下，國內(nèi)外形勢越發(fā)復雜，社會主流意識形態(tài)越發(fā)難以掌控，發(fā)掘一條適合黨組織開展思想政治教育的路徑成為一個亟待解決的難題。新媒體在展現(xiàn)出其先進性和便捷性的同時，要求黨組織思想政治教育工作者和受教育者隨時代發(fā)展作出相應(yīng)轉(zhuǎn)變，因此黨組織所承擔的時代責任和歷史使命也越發(fā)艱巨?；谝陨?，本文深刻研究了新媒體在黨組織思想政治教育工作中的科學運用，將創(chuàng)新守正思想貫徹思政教育全過程，力求探索出一條集強大凝聚力和意識形態(tài)引領(lǐng)力于一體的思想政治教育發(fā)展之路。

一、大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀及問題

大學生思想政治教育是一項復雜而艱巨的工作，隨著新媒體時代的到來，思政教育工作環(huán)境、性質(zhì)、內(nèi)容、形式、機制呈現(xiàn)出矛盾化趨勢，表現(xiàn)出以下幾方面問題。

（一）新媒體思想政治教育工作力度尚需提高

新時代思政教育必須增強自身親和力，高校思政工作者應(yīng)注重教育內(nèi)容創(chuàng)新與教育形式轉(zhuǎn)型，深入實際生活，挖掘符合學生心理發(fā)展需要的思想政治教育內(nèi)容。就當下而言，高校已有利用新媒體手段開展教育的意識，但存在著選材缺乏新意、內(nèi)涵挖掘淺層、呈現(xiàn)形式單一等問題。在進行思想政治教育時，易發(fā)生重“理論說教，輕人文熏陶”的問題，教育難以從生活實例入手，受教育者缺少實際認同感，暴露出高校思政工作者未能真正以“貼近實際、貼近生活、貼近學生”作為工作要求。一言以蔽之，思政教育工作方式亟待優(yōu)化。

（二）新媒體思想政治教育工作載體尚需優(yōu)化

面對新媒體豐富的資源與多樣的形態(tài)，高校一線思政教育工作者應(yīng)革新教育環(huán)境以發(fā)揮新媒體主導性。通過不斷挖掘新媒體思政教育工作載體，利用新媒體手段加強高校思想政治教育是時代賦予的新的內(nèi)涵，也是創(chuàng)新思想政治教育的必由之路。但就現(xiàn)狀分析而言，仍存在新媒體思政教育工作載體形式單一、傳播力不夠、正面輿論引導力不強、吸引力不大、社會公信力不足等問題，為新媒體在高校思想政治工作中發(fā)揮針對性和實效性作用帶來挑戰(zhàn)，因此優(yōu)化載體是將高校思想政治工作落到實處的關(guān)鍵。

（三）新媒體思想政治教育工作環(huán)境尚需改善

教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》明確要求構(gòu)建“三全”育人格局和“十大”育人體系，開創(chuàng)新時代高校思想政治工作新局面。[1]長期以來，新媒體思政教育工作者理念與思路常換常新，但各學校缺乏統(tǒng)一標準，新媒體思政教育工作環(huán)境沒有綜合考慮三全育人，即全員、全過程、全方位，這一定程度上導致高校新媒體文化在思政育人方面的缺位。綜上而言，新媒體思政教育工作環(huán)境尚需改善。

二、黨組織利用新媒體開展思想政治教育工作的必要性

立足于黨和國家發(fā)展事業(yè)全局，深入分析傳統(tǒng)思想政治教育工作模式的弊端，明晰新媒體時代下黨組織堅持思政工作創(chuàng)新守正的必要性，才能使思想政治教育工作開展更符合黨組織要求，助力實現(xiàn)高校思想政治教育的縱深發(fā)展。

（一）化解黨組織傳統(tǒng)思想政治教育工作模式面臨的危機

新媒體思潮沖破了高校、課堂以及學生之間的傳統(tǒng)壁壘，黨組織傳統(tǒng)思想政治教育工作模式受到嚴峻挑戰(zhàn)。教育觀念陳舊的教育工作者，落后的教育內(nèi)容，單調(diào)的教育形式與狹隘的教育主客體共識域，致使二者無法進行有效溝通并產(chǎn)生思想交流，在一定程度上降低了受教育者學習興趣。[2]此外，日益發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多樣化的信息傳播手段，使得新媒體時代信息管控受到諸多因素限制，不良信息的監(jiān)控和管理也越發(fā)難以施展，進一步導致當代大學生易受不良信息影響，民族認同感普遍降低，黨組織思想政治教育工作遭遇瓶頸。因此，如何運用新媒體思維去契合思政教育規(guī)律、學生成長規(guī)律、網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，做好互動、集約、共享、自主等價值導向，成為黨組織思政教育工作模式亟待提升的問題。

（二）滿足黨組織化解思想政治教育內(nèi)部矛盾的迫切需求

隨著社會的進步和推進黨組織育人的迫切需要，思想政治教育的要求也越來越高。第一，解決思政教育要求與受教育者發(fā)展需求之間的矛盾，黨組織需要加強對受教育主體的關(guān)注，立足于新媒體時代，在符合社會要求的前提下，根據(jù)大學生思想動態(tài)，滿足其多元化的信息需求，幫助樹立正確的價值觀。第二，滿足思政教育內(nèi)容與受教育者內(nèi)容期許之間的矛盾，在新生事物與話語體系的吸引下，黨組織迫切需要給出思想政治教育發(fā)展的明確導向和具體規(guī)劃，解決當前思政教育課程落后、內(nèi)容枯燥乏味、系統(tǒng)性和層次性缺失等難題，引導思想政治教育深遠發(fā)展。第三，解決思政教育方式與受教育者心理發(fā)展需求之間的矛盾，在心理學視角下，高校思想政治教育內(nèi)化問題亟待解決。黨組織當深入教育內(nèi)化受阻的根源，把握大學生對思想政治教育內(nèi)容的心理接納問題，完成教育過程中受教育者的主體補位，切實保障受教育的情感體驗，促進其知識入腦，使其秉持道德堅持正念，從而實現(xiàn)黨組織影響力和思想政治教育吸引力的提升。[3]

（三）引導黨組織思想政治教育適應(yīng)新媒體環(huán)境的時代要求

當代以互聯(lián)網(wǎng)為中介的社交平臺林立和多元網(wǎng)絡(luò)進行人際互動渠道的普及，不僅改變了社會信息傳播的方式，也拓寬了黨組織開展思想政治教育活動的渠道，擺脫了教育工作者和受教育者在時間和空間上的交往限制。[4]新媒體環(huán)境的變化有效促進了思想政治教育主體的自主能動性發(fā)揮，推動其主動接收優(yōu)質(zhì)信息并形成教育主體雙方所接受的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系，真正實現(xiàn)教育主體雙方在教育活動中的平等交流。同時，黨組織的思想政治話語體系與新媒體話語實現(xiàn)無縫融合，也是發(fā)揮黨組織思想政治教育實效性必須邁出的重要一步。為實現(xiàn)培育“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，新媒體時代黨組織必須作出重要轉(zhuǎn)變，嚴守高校這一意識形態(tài)工作的前沿陣地，切實把握好主流意識形態(tài)，加強對社會主義核心價值觀的引導，科學運用思想政治教育話語，實現(xiàn)教育者和受教育者的有效溝通，以發(fā)揮思政教育創(chuàng)新守正思路強信心、聚民心、暖人心、筑同心的重要效用。

三、黨組織利用新媒體開展思想政治教育工作的對策建議

立足高校黨組織開展思想政治教育工作的實際，為落實有效利用新媒體推進工作開展的要求，推動思想政治教育守正創(chuàng)新，黨組織應(yīng)當結(jié)合自身實際從拓寬教育渠道、整合媒體資源、轉(zhuǎn)變思想觀念三方面探尋有針對性的方法策略。

（一）拓寬教育渠道，強化黨組織的監(jiān)管力度，優(yōu)化思想政治教育載體

在融媒體視閾下，黨政工作的形式更加多樣化，主要體現(xiàn)在：越發(fā)頻繁地采用線上線下結(jié)合的形式，通過微博、云班課、學習強國等平臺線上普及思想政治相關(guān)知識，利用微信公眾號傳播有溫度的時政熱點、宣傳紅色活動，有力推進了線下思政教育工作深入開展，從而拓寬思想教育傳播渠道實現(xiàn)思政教育多元化，并在思想政治教育多元對話的前提下，形成新媒體信息矩陣。[5]此外，黨組織應(yīng)充分考慮和尊重師生個體的社會屬性以及個性化需要，激發(fā)思政教育工作者對教育事業(yè)的熱情和學生的內(nèi)在學習動機。但在新媒體信息充實思政教育環(huán)境的同時，長期接受大量未經(jīng)篩選的、良莠不齊的信息對部分大學生以及黨員的思想造成消極影響，甚至扭曲主流價值觀。面對這種情況，高校黨組織應(yīng)采取措施提高受教育者的自我約束力和媒體工作者的素養(yǎng)，不斷加強對網(wǎng)絡(luò)不當行為的監(jiān)管力度，進而達到凈化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育載體的目的。

（二）整合媒體資源，增強黨組織的平臺優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育方式方法

新媒體的快速發(fā)展、信息傳播手段的日益多樣化，打破了高校、課堂、學生之間的傳統(tǒng)邊界。與此同時，傳播內(nèi)容也漸漸從整體化向碎片化發(fā)生轉(zhuǎn)變，面對思政教育形勢的變化必然要整合媒體資源，創(chuàng)新宣傳思想政治的方式方法，以實現(xiàn)傳播效果最大化，進而提高思想政治教育工作的實效性。第一，將傳統(tǒng)媒體與新媒體合理融合，不僅要利用好傳統(tǒng)的雜志、廣播、課堂教學的優(yōu)勢，更要充分借助新媒體傳播速度迅捷的優(yōu)勢，統(tǒng)籌考慮形成一種適應(yīng)時代發(fā)展的媒介形態(tài)，如電子雜志、博客新聞等。[6]第二，利用新媒體建設(shè)集黨員發(fā)展、服務(wù)、學習為一體的黨建平臺，在促進黨員與群眾之間的雙向監(jiān)督學習的同時，還要發(fā)揮黨組織在社會實踐中戰(zhàn)斗堡壘的作用，通過開展社會實踐活動服務(wù)群眾，向群眾學習，使學生在實踐中更好地接受思想政治教育內(nèi)容。第三，豐富思政教育形式和內(nèi)容，有效使用抖音、快手等青年學生聚集的網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播貼近學生生活的政治時事熱點，從單一的“老師講”的形式向“大家一起講”轉(zhuǎn)變，提高學生的參與度，使思想宣傳工作潤物無聲。

（三）轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)揮黨組織的思想導向作用，提升思想政治教育話語權(quán)

新媒體視閾下多元話語呈現(xiàn)出不斷交鋒博弈的形勢，高校作為意識形態(tài)較量的重要陣地，贏得話語權(quán)是黨組織領(lǐng)導思想的關(guān)鍵。高校黨組織是開展思政教育工作的核心，首先，教育工作者要與時俱進轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念，以學生為主體，運用新媒體這一輔助工具，搭建話語橋梁，加強與學生之間的溝通交流，以定期了解學生思想動態(tài)，幫助制定更加個性化、精準化、層次化的教育體系。其次，黨組織要充分發(fā)揮黨員骨干作用，滿足青年學生對先進思想理論的需求，用思想武裝學生頭腦，堅定正確的理想信念，從思想上團結(jié)學生，形成教育合力。[7]最后，在探索思想政治教育發(fā)展的道路上，黨組織應(yīng)恪守正道，堅守政治信仰、站穩(wěn)政治立場、把準政治方向，在思想政治教育中貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強“四個自信”，從而實現(xiàn)思想主導和價值觀引領(lǐng)作用。

綜上所述，高校黨組織是推進思想政治教育工作進步的領(lǐng)導力量，必須明晰形勢，找準切入點和著力點，充分認識到優(yōu)勢不是定勢，前提是守正，關(guān)鍵在創(chuàng)新。黨組織和新媒體的優(yōu)勢要在實踐發(fā)揮作用的過程中得到建樹，通過不斷拓寬教育渠道、整合媒體資源、轉(zhuǎn)變思想觀念等途徑完善思政教育機制，進而培養(yǎng)出“又紅又?！钡那嗄甏髮W生。