任曼

摘 要：在技工院校學(xué)生教育工作中，理想信念教育是極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容，但是由于社會(huì)環(huán)境和內(nèi)部因素的雙重影響，技工院校學(xué)生理想信念教育存在一些亟待解決的問題，因此要充分發(fā)揮黨組織在理想信念教育中的領(lǐng)航作用。本文從組織設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、組織活動(dòng)、陣地建設(shè)、制度機(jī)制等方面探索如何充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)航作用，實(shí)現(xiàn)技工院校學(xué)生理想信念教育的新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：技工院校學(xué)生? ? 理想信念教育? ? 黨組織作用

學(xué)生的理想信念教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。技工院校學(xué)生因年齡偏小、個(gè)性較強(qiáng)、三觀處于形成階段，理想信念教育就更具有復(fù)雜性和迫切性，需要從黨組織作用發(fā)揮、共青團(tuán)建設(shè)、思想政治理論課教師、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)、圖書館、校園文化、志愿服務(wù)活動(dòng)等多方面探索建立齊抓共管的機(jī)制，多措并舉，久久為功。要充分發(fā)揮黨組織在技工院校學(xué)生理想信念教育中的領(lǐng)航作用，樹立旗幟，為技工院校學(xué)生理想信念教育各項(xiàng)工作開展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

一、技工院校學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

（一）從社會(huì)層面看，外部環(huán)境形勢(shì)復(fù)雜

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，一些問題從社會(huì)層面滲入校園生活中，校園內(nèi)出現(xiàn)了拜金主義、利己主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等消極社會(huì)思潮，影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的塑造。

技工院校黨務(wù)干部隊(duì)伍是學(xué)生黨建與理想信念教育工作的主要力量，黨支部書記、副書記、組織員等專職黨務(wù)工作者直接面對(duì)學(xué)生的機(jī)會(huì)少，在學(xué)生理想信念教育中發(fā)揮的作用明顯不足。具體從事一線工作的主要是輔導(dǎo)員和班主任，而輔導(dǎo)員和班主任大部分時(shí)間和精力用在學(xué)生的日常管理上，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建與理想信念教育的基本理論知識(shí)和工作方法。擔(dān)任技工院校思想政治理論課的任課教師雖然具有豐富的理論知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，但不能深入學(xué)生的日常生活，溝通和教育的有效性大打折扣。

（二）技工院校學(xué)生的理想信念教育不同程度地存在形式化、表面化問題

技工院校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)技能型人才，在學(xué)生日常教育中側(cè)重技能的培訓(xùn)和鍛煉，對(duì)學(xué)生的理想信念教育缺乏，導(dǎo)致思想政治工作常處于次要和被動(dòng)位置;內(nèi)容上表現(xiàn)為理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，方法上表現(xiàn)為偏向簡(jiǎn)單粗暴的填鴨式灌輸，情感上表現(xiàn)為缺乏共鳴、沒有感染力，效果上表現(xiàn)為學(xué)生易產(chǎn)生厭煩心理和抗拒心理，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)。

二、充分發(fā)揮黨組織在技工院校學(xué)生理想信念教育中的作用

在抗擊新冠疫情防控一線和抗洪救災(zāi)等各條戰(zhàn)線上，紅色黨旗高高飄揚(yáng)，無數(shù)共產(chǎn)黨員發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，黨組織發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。實(shí)踐證明，抓實(shí)黨組織是戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的有效策略，是解決技工院校學(xué)生理想信念問題的重要抓手。

高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，而黨組織在教育中起到把方向管大局的作用。學(xué)校首先要完善長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織在技工院校學(xué)生思想政治教育工作中的作用，引導(dǎo)學(xué)生在思想上堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，在行動(dòng)上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、黨組織在技工院校學(xué)生理想信念教育中發(fā)揮作用的途徑

（一）規(guī)范黨組織設(shè)置，合理設(shè)立學(xué)生黨支部

學(xué)生黨支部是與學(xué)生距離最近、影響力最大、導(dǎo)向性最強(qiáng)的基層黨組織。但是因?yàn)榧脊ぴ盒W(xué)生年齡小，各院系學(xué)生黨員人數(shù)較少，且比較分散，大部分技工院校不設(shè)立專門的學(xué)生黨支部，致使學(xué)生活動(dòng)得不到黨組織的規(guī)范和引導(dǎo)。設(shè)立學(xué)生黨支部的技工院校也普遍存在學(xué)生黨支部輻射面窄、影響力小、學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用存在局限性等問題。為破解難題，擴(kuò)大學(xué)生黨支部的影響力，引導(dǎo)學(xué)生積極入黨、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀黨員，除按院系劃分外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生黨員人數(shù)，探索在社團(tuán)、學(xué)生公寓設(shè)立學(xué)生黨支部，或者聯(lián)合黨支部，加強(qiáng)對(duì)公寓活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的政治方向、活動(dòng)內(nèi)容的指導(dǎo)和把關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以便形成處處有組織、處處有榜樣的良好局面。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保證黨務(wù)人員配備

應(yīng)按照黨務(wù)工作者不少于學(xué)生總?cè)藬?shù)2%的比例配備黨務(wù)工作者，選任輔導(dǎo)員或優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任支部書記，設(shè)立專職黨務(wù)副書記、專職組織委員，形成在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下，以學(xué)生為主力的支部班子結(jié)構(gòu)，凝聚黨組織與共青團(tuán)的合力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)干部和黨務(wù)干部的交流任職和培養(yǎng)。重視在青年團(tuán)員學(xué)生中發(fā)展黨員，提高學(xué)生黨員質(zhì)量，每學(xué)期由專職副書記、專職組織委員進(jìn)行入黨知識(shí)宣講，吸引學(xué)生向黨組織靠攏，不斷擴(kuò)大入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象隊(duì)伍，持續(xù)增強(qiáng)黨組織的輻射面和影響力。

（三）創(chuàng)新黨組織活動(dòng)，促進(jìn)支部特色黨建品牌與學(xué)生理想信念教育相結(jié)合

創(chuàng)新的前提是黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”和主題黨日制度，讓學(xué)生在參加組織生活的過程中以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)知和實(shí)踐政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定做到“兩個(gè)維護(hù)”。創(chuàng)新的過程就是要實(shí)現(xiàn)三結(jié)合，即把教育教學(xué)活動(dòng)與黨的活動(dòng)結(jié)合起來、把團(tuán)的活動(dòng)與黨的活動(dòng)結(jié)合起來、把社會(huì)實(shí)踐與黨的活動(dòng)結(jié)合起來。

（四）保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，提升陣地建設(shè)質(zhì)量

以黨建經(jīng)費(fèi)保障專門陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、宣揚(yáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，配備多媒體設(shè)備，提高黨員教育陣地現(xiàn)代化和信息化水平，提高利用率。加強(qiáng)黨的基本理論基本路線基本方針的宣傳，建設(shè)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)陣地，確保學(xué)生思想不偏、信仰不變。

（五）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，建立理想信念教育齊抓共管抓的機(jī)制

隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，要在愛國(guó)主義、集體主義的基礎(chǔ)上，注重理想信念教育教學(xué)內(nèi)容和形式的與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生黨支部重點(diǎn)做好學(xué)生日常教育管理，教師黨支部重點(diǎn)推進(jìn)課程綜合改革，在專業(yè)課程以外形成融合思政課、閱讀課、名著欣賞課為一體的綜合學(xué)科，以社團(tuán)活動(dòng)或開設(shè)選修課的方式，分階段安排課程，廣泛開展理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生做追求精神世界的高技能人才。同時(shí)，依靠學(xué)校網(wǎng)站、微信、微博、公眾號(hào)，廣泛宣傳黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，營(yíng)造學(xué)習(xí)理想信念教育的良好氛圍。

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（作者單位：淄博市技師學(xué)院）