黃囡

摘 要：中考進行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習是對初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)的一個總結(jié)，初中數(shù)學(xué)總復(fù)習也是中考的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這一過程中，學(xué)生們需要將初中三年的所有數(shù)學(xué)知識進行歸納、整理，總結(jié)與整合，在復(fù)習過程中需要將重要的知識點進行溫習鞏固以及重新吸收之前所學(xué)的重要數(shù)學(xué)知識，以此在中考中提高成績，以此來提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，因此，怎樣有效的做好初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習是當下眾多準考生較為焦慮的問題，怎樣才能做到在總復(fù)習中粗中有細，文中求進是本篇文章重要探討的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；中考總復(fù)習；復(fù)習策略分析

中考對于學(xué)生們來說是第一次轉(zhuǎn)折點，因此好的復(fù)習方法可以達到事半功倍的效果，因此在復(fù)習過程中，不要漫無目的去進行復(fù)習，要有針對性的進行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習，抓住重點與關(guān)鍵，以及個人的短板，教師要引導(dǎo)學(xué)生制定有針對性的復(fù)習計劃。數(shù)學(xué)這一學(xué)科是令很多學(xué)生頭疼的學(xué)科，因此教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習過程中，要引導(dǎo)學(xué)生深入研究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的無窮魅力，重在培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。本篇文章將重點對初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習策略進行分析與研究，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習中做到粗中有細，穩(wěn)中求進，更好的提高中考成績。

一、重點以課本復(fù)習為主

雖然數(shù)學(xué)這一學(xué)科對大部分的同學(xué)來說比較難，但是中考的考題，課本中的數(shù)學(xué)知識占據(jù)了百分之七十左右，而且有很多的考題也都是課堂教學(xué)中經(jīng)常做練習的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因此在數(shù)學(xué)總復(fù)習中一定要重視課本中的關(guān)鍵以及重要的知識內(nèi)容。中考中出的考題都是源于課本，盡管有些難度較高的題也都是源于課本知識內(nèi)容然后進行延伸，所以在復(fù)習過程中一定要重視課本的力量。

在進行復(fù)習時，一定要將具有代表性的例題進行反復(fù)的探索與揣摩，不是單獨只記住解題的步驟，而是要真正的理解為什么要這樣解題，在復(fù)習中，教師要不斷開發(fā)學(xué)生思維邏輯能力，引導(dǎo)其對有代表性的例題進行一題多解，嘗試多種思路進行解題，另外書本知識內(nèi)容中不可忽視的還有那些概念與理論知識，還有就是解題時常用的公式，將理論知識與公式相融合，反復(fù)研究解題的方法。

比如，在對《軸對稱》這一章節(jié)進行復(fù)習時，教師要有效幫助學(xué)生找到章節(jié)中重點復(fù)習內(nèi)容，不要對無效的信息過多停留，比如軸對稱的定義，以及軸對稱的性質(zhì)等等，這些都是復(fù)習的重點內(nèi)容，然后在復(fù)習過程中，教師還可以，以例題的方式來對學(xué)生復(fù)習進行知識填充，讓學(xué)生更好的記住知識內(nèi)容，更直觀的理解書本中的文字概念，方便在解題時更快捋清解題思路，從而更好的答題提高成績與能力。

比如，在中考數(shù)學(xué)總復(fù)習中，要在課本眾多數(shù)學(xué)知識點中復(fù)習掌握關(guān)鍵重點的知識內(nèi)容，突出重點復(fù)習與學(xué)習的內(nèi)容，比如相反數(shù)、基本函數(shù)的概念與性質(zhì)、一元二次方程基本概念與解題步驟、三角函數(shù)的增減性、統(tǒng)計中的平均數(shù)、根的判別等等。

最后在復(fù)習中教師要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的解題能力，以及重視培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的邏輯思維，這樣一方面能夠有效提高學(xué)生的解題能力，還可以利用舉一反三來驗證學(xué)生的解題結(jié)果是否正確，這一點在復(fù)習中一定要引起教師與學(xué)生的重視。在教師對學(xué)生講解數(shù)學(xué)知識內(nèi)容時，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間存在的聯(lián)系，在實際的解題中講知識點融會貫通，更好的進行解題，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與成績都會得到很好的提升。

二、加大專題訓(xùn)練力度，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

在進行數(shù)學(xué)中考總復(fù)習時，還要把重點放在對有針對性有代表性的題目訓(xùn)練上，在專題訓(xùn)練當中要做到求精，求質(zhì)，找一些典型的題來訓(xùn)練，來求解，不斷鍛煉邏輯思維，更好的掌握數(shù)學(xué)知識。在專題訓(xùn)練中，可以靈活利用多種方式進行，填空題選擇題都可以，最主要的一定要有綜合性質(zhì)的題，在訓(xùn)練中靈活運用數(shù)學(xué)知識，進行解題，理清思路，不要急于求解。目的是為了有效掌數(shù)學(xué)中的重點知識內(nèi)容，比如有效利用數(shù)形結(jié)合思想來解決函數(shù)問題、方程式與不等式、三角函數(shù)、立體幾何、絕對值問題、分數(shù)應(yīng)用等等。在對專題進行訓(xùn)練時，要有目的性的培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對題目舉一反三的能力，這樣不僅能強化學(xué)生的實踐能力，還可以將具有一定難度的問題變得簡單起來。另外學(xué)生在數(shù)學(xué)中考總復(fù)習時，教師可以找一些針對性代表性強的，并且?guī)в幸欢y度的題目呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，教師也要參與到學(xué)生的問題討論當中，在討論當中不斷引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)新思路思考問題，指引學(xué)生自主找到解題方法，最后幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，總結(jié)解題技巧，從而不斷豐富學(xué)生的解題經(jīng)驗，更好的幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力與技巧，更好的應(yīng)對中考。

數(shù)學(xué)是一門難度較強的學(xué)科，他要求學(xué)生必須要具備較強的思維能力，并且數(shù)學(xué)問題都較為抽象，很多學(xué)生復(fù)習時都感覺無的放矢。教師教學(xué)的目的也是為了讓學(xué)生學(xué)得好，但是在實際的教學(xué)中，往往不能符合每個同學(xué)的需求，所以在帶領(lǐng)學(xué)生們進行中考數(shù)學(xué)復(fù)習時，教師要注重對教學(xué)過程以及課堂教學(xué)內(nèi)容的反思，從而不斷提高學(xué)生的復(fù)習效率，真正的在初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習中做到，粗中有細，穩(wěn)中求進。

三、結(jié)束語

綜上所述，中考對于學(xué)生或是家長或是學(xué)校或是社會都是非常重要的一件事情，因此，在進行數(shù)學(xué)中考總復(fù)習時，學(xué)生切記不要慌亂，跟隨教師腳步實行復(fù)習計劃，而在引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習過程中，教師一定要做到帶領(lǐng)學(xué)生找到復(fù)習的重點與關(guān)鍵點，針對學(xué)生間的差異性制定符合每一個學(xué)生的復(fù)習計劃，有計劃有重點的進行教學(xué)內(nèi)容，最終目標是為幫助學(xué)實現(xiàn)提高中考成績，幫助學(xué)生更好提高數(shù)學(xué)學(xué)習能力，也為以后高考數(shù)學(xué)總復(fù)習奠定基礎(chǔ)，為以后數(shù)學(xué)學(xué)習道路創(chuàng)造條件。

參考文獻

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