李志新

【摘要】在初中英語教學(xué)中，僅僅依靠課堂教學(xué)以及課下作業(yè)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，具有一定的困難性。首先，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間比較緊湊，尤其是到初三階段，自習(xí)非常少。其次，學(xué)生具有一定的惰性，一旦沒有教師的監(jiān)督，往往學(xué)習(xí)效率不高。如果改變這種情況，就是通過家校有效溝通，讓家長在家起到監(jiān)督的作用，可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

【關(guān)鍵詞】初中英語 家校溝通 基本策略 學(xué)習(xí)效率

有效發(fā)揮學(xué)校第一課堂的作用，同時(shí)發(fā)揮家庭第二課堂的作用，可以極大地提升英語教學(xué)的效率。筆者認(rèn)為在信息時(shí)代下，通過有效地家校溝通的構(gòu)建，提升英語成績，效率高，效果好，值得推廣。

一、需要突破的教育誤區(qū)

一些家長甚至一些教師存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為教學(xué)完全是教師的事情，其實(shí)在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)背景下，學(xué)校純自習(xí)時(shí)間很少，尤其是初中英語，到了初三階段，學(xué)生幾乎沒有學(xué)科自習(xí)，甚至連自習(xí)課都沒有，幾乎每節(jié)課都是新課講授，或者講解試卷，學(xué)生消化新知識，或者寫作業(yè)的時(shí)間大多數(shù)在家中進(jìn)行，尤其是對于一些不住校的學(xué)生。周一到周五，學(xué)生每天在家里學(xué)習(xí)的時(shí)間大概是5個(gè)小時(shí)，而周末時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間可能每天達(dá)到10個(gè)小時(shí)左右，因此，學(xué)校的學(xué)習(xí)和在家的學(xué)習(xí)，時(shí)間幾乎不相上下。如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)英語能夠確保高效的化，但是在家的復(fù)習(xí)，寫作業(yè)同樣重要。一般農(nóng)村的家長，也沒有能力輔導(dǎo)孩子英語。但是起到基本的督促作用完全沒有問題。

而教師通過班級微信群或者班級QQ群，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)溝通，極大地提高了學(xué)生課下學(xué)習(xí)的效率。

二、加強(qiáng)家校溝通與學(xué)習(xí)英語的具體策略

1.建立家校溝通學(xué)習(xí)英語的有效渠道

一般而言，班主任在同家長進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，一般都使用微信群或者QQ群，隨著微信的流行，各個(gè)班主任在進(jìn)行班級管理時(shí)，一般建了班級微信群，用于學(xué)校各種事物的傳達(dá)布置。如果英語教師不是班主任，也可以以任課教師的身份加入微信群。同時(shí)，英語教師也可以構(gòu)建微信學(xué)習(xí)小組，作為學(xué)習(xí)英語的一個(gè)有效渠道，筆者就通過微信建立了不同的微信學(xué)習(xí)小組，作為學(xué)校學(xué)習(xí)小組的微信延伸。

2.通過微信群，督促學(xué)生英語的背誦

重視周知，初中英語是聽說讀寫的學(xué)科，沒有長時(shí)間的背誦和朗讀，英語成績的提高是極為不易的。而學(xué)校的時(shí)間極為寶貴，尤其是初三英語學(xué)科，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間特別緊張，沒有大塊的時(shí)間留給學(xué)生背誦，也沒有時(shí)間進(jìn)行檢查。

怎么辦，筆者一般給學(xué)生留一些背誦或者朗讀的作業(yè)，通過微信由家長督促檢查，如給學(xué)生規(guī)定背誦英語的時(shí)間，讓家長監(jiān)督學(xué)生朗讀或者背誦，如某個(gè)作業(yè)達(dá)到30分鐘時(shí)間以后，有家長在微信群里確認(rèn)，這樣有效地確保了作業(yè)的完成。

3.通過微信群，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的布置落實(shí)

筆者通過小組學(xué)習(xí)微信群，也實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的布置和檢查。這樣充分利用了第二課堂的作用，同時(shí)也發(fā)揮了家長的督促作用，讓學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中能夠有較好的效率。筆者在課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行一些小測，但是一些孩子的課堂小測之后，需要改正，需要整理知識點(diǎn)，這些在學(xué)校的學(xué)習(xí)中不一定能夠完成，那么怎么辦呢，如果僅僅是布置給學(xué)生，學(xué)生可能不會(huì)自覺地完成作業(yè)，如果要求學(xué)生完成作業(yè)之后，把作業(yè)拍照發(fā)在群里，這樣對學(xué)生能夠起到很好的督促作用，確保學(xué)生準(zhǔn)時(shí)高效地完成任務(wù)。

4.通過家校溝通，亦可以進(jìn)行作業(yè)的批改

初中英語課堂教學(xué)是面向大多數(shù)學(xué)生的，在教學(xué)之后存在這樣一種情況，一部分學(xué)生吃不飽，課堂教學(xué)講授的內(nèi)容不能滿足他們學(xué)習(xí)的需要，而一部分同學(xué)又存在吃不了的情況，課堂教學(xué)的內(nèi)容又存在一定的困難，鑒于這種情況，筆者仍然利用課下時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的布置、批改、輔導(dǎo)等，往往會(huì)給一些成績好的同學(xué)額外布置一些內(nèi)容，讓他們完成之后就發(fā)到群里，針對錯(cuò)的可以集中講解，微信的語音功能可以方便快捷地實(shí)現(xiàn)英語內(nèi)容的講解，高效便捷，及時(shí)解答了學(xué)生的問題。而對于一些英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，也可以通過微信群進(jìn)行督促輔導(dǎo)。

5.充分發(fā)揮“曉黑板”的作用

“曉黑板”是一款手機(jī)App，功能類似于微信，是一款方便的家校溝通軟件，“曉黑板”上的打卡功能筆者比較喜歡，打卡其實(shí)是布置一項(xiàng)作業(yè)，讓家長進(jìn)行督促，把學(xué)生完成的情況發(fā)到曉黑板上進(jìn)行打卡。比如，每天背誦聽寫20個(gè)的單詞，然后打卡多少天，堅(jiān)持好的通過發(fā)“曉獎(jiǎng)狀”，對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。

總之，在初中英語教學(xué)中，通過微信實(shí)現(xiàn)有效的家?；?dòng)溝通，對于初中英語的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用，希望需要的同行也可以借鑒使用，促進(jìn)英語教學(xué)成績的提升。

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