（1.山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，山東 臨沂 276000；2.山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校附屬醫(yī)院，山東 臨沂 276000）

大學(xué)生是通過中等教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過高考選拔出的優(yōu)秀的學(xué)生群體，是年輕而有活力的一族，具有開拓性、創(chuàng)新性和活躍性，經(jīng)過高校的培育將成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材。大學(xué)生入黨積極分子是從高校大學(xué)生中選拔出來的積極進(jìn)取、有良好的大局意識(shí)的同學(xué)，是黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)是高校黨建工作的重要任務(wù)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。目前，很多院校都結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)研究全方位多元化的培育機(jī)制，嚴(yán)格入黨積極分子的培育過[1-6]，爭(zhēng)取為國(guó)家、為社會(huì)輸出優(yōu)秀的、意志堅(jiān)定的大學(xué)生黨員。

一、高職院校中入黨積極分子培養(yǎng)面臨的問題

高職院校學(xué)生的整體水平相對(duì)重點(diǎn)高校來說層次稍低，所以入黨積極分子培養(yǎng)是高職院校黨建工作的攻堅(jiān)任務(wù)。目前多元化的社會(huì)環(huán)境為入黨積極分子培養(yǎng)提出了新的問題，入黨積極分子培養(yǎng)也面臨新的挑戰(zhàn)。

1.周圍學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)入黨積極分子的誘惑

高職院校上來的學(xué)生，大多是中學(xué)時(shí)平時(shí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)中等偏下的學(xué)生，這部分學(xué)生相對(duì)來說比較活躍，社會(huì)化比較高，而學(xué)習(xí)積極性偏低。高職院校入黨積極分子是高職學(xué)生中選拔出來的相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，此類學(xué)生處在這樣一個(gè)大環(huán)境中，意志力薄弱的學(xué)生很容易受到周圍環(huán)境的影響而被不良習(xí)慣的學(xué)生帶壞。

2.自媒體時(shí)代學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加復(fù)雜

自媒體時(shí)代是一個(gè)人人都有麥克風(fēng)、人人都是記者、人人都是傳播者的時(shí)代，這種媒介因其交互性和自主性的特征，使傳媒生態(tài)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。自媒體對(duì)于新聞傳播的真實(shí)性難以考證，并且在發(fā)布過程中也不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)性發(fā)布。自媒體時(shí)代雖然賦予了沒有個(gè)自由表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利，以各種多元化的方式滿足了網(wǎng)民的參與感和存在感，其發(fā)展的蒸蒸日上，在其欣欣向榮的發(fā)展背后，自媒體也開始充斥著各種亂象、各種抹黑、各種吹捧、各種隨心所欲、隨口亂說等負(fù)能量。入黨積極分子處在這種新媒體時(shí)代，如何做到出淤泥而不染。

3.大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)力度欠缺

大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)力度欠缺也是目前中職院校存在的問題，導(dǎo)致部分入黨積極分子像是泄氣的皮球，培養(yǎng)時(shí)像是皮球在充氣，信心十足，志氣慢慢，處于間歇狀態(tài)時(shí)又像是皮球在泄氣，不知道自己該干什么。這也是大部分人三分鐘熱度的體現(xiàn)。

二、紅色教育在大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用

大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前大環(huán)境，所面臨的主要問題，結(jié)合自己學(xué)校的具體情況，提出有效的培養(yǎng)措施，才能使得高職院校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的、意志堅(jiān)定的入黨積極分子，才能真正做到為黨和國(guó)家輸送合格的后備力量。現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際工作提出以下策略。

1.在新媒體環(huán)境下建設(shè)完善自己的網(wǎng)絡(luò)陣地，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確三觀

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是社會(huì)人所處的非常重要的社會(huì)環(huán)境，在入黨積極分子培養(yǎng)過程中，不應(yīng)該忽視其重要性，而應(yīng)該首先建設(shè)和完善好網(wǎng)絡(luò)陣地，例如：某某系或者學(xué)院的微信公眾平臺(tái)，通過平臺(tái)發(fā)布國(guó)家政策法規(guī)、入黨積極分子培養(yǎng)素材、院系的活動(dòng)，積極正能量的榜樣?！熬€上教學(xué)”期間，大學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，我系積極利用微信公眾平臺(tái)發(fā)布我校畢業(yè)生援鄂的英雄事跡，以及在校生在家鄉(xiāng)沖在一線做志愿者的實(shí)際，在學(xué)生教育中引起強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在入黨積極分子教育中發(fā)揮了更好的作用。

2.紅色育人常態(tài)化

入黨積極分子培養(yǎng)要解決其做事三分鐘熱度的問題，所以其培養(yǎng)應(yīng)該常態(tài)化，讓黨的理論知識(shí)、最新的時(shí)政、政策、方針能夠內(nèi)化到學(xué)生骨子里，從而轉(zhuǎn)化成外在行為。紅色育人常態(tài)化的方法有很多，例如，微信公眾號(hào)實(shí)時(shí)推送黨的理論知識(shí)、愛國(guó)愛黨的英雄事跡、學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生或者在校生的榜樣事跡等，使理論素養(yǎng)能夠及時(shí)滋養(yǎng)到每一位入黨積極分子。

3.抓住入黨積極分子主題教育的契機(jī)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

每月一次的主題教育，其主題應(yīng)該充分結(jié)合國(guó)家的時(shí)事政治和學(xué)生的專業(yè)特色，開展有意義的、真正與學(xué)生息息相關(guān)的、落地的主題教育。通過主題教育的開展增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。理論的學(xué)習(xí)應(yīng)該充分與實(shí)踐相結(jié)合，才能外化為學(xué)生的行為，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。理論和實(shí)踐結(jié)合的方式有多種形式，例如，我校會(huì)充分利用學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)組織醫(yī)學(xué)科普宣講進(jìn)社區(qū)、進(jìn)入中小學(xué)的等主題活動(dòng)，班級(jí)會(huì)組織學(xué)生服務(wù)養(yǎng)老院、孤兒院等需要幫助的社會(huì)弱勢(shì)群體，組織學(xué)生參加公益性的支醫(yī)、支教活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展使學(xué)生的被需求感增加，同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)可自己的專業(yè)，增強(qiáng)了專業(yè)使命感。

入黨積極分子的培養(yǎng)應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)過程，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)當(dāng)下的局勢(shì)和多元化培養(yǎng)環(huán)境，所面臨的主要問題，結(jié)合自己學(xué)校的具體情況，提出有效的培養(yǎng)措施，使入黨積極分子培育常態(tài)化和多形式化，使培養(yǎng)方式更接地，使其理論學(xué)習(xí)能夠更加有效內(nèi)化素養(yǎng)，外化行為。只有這樣的措施才能使高職院校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的、意志堅(jiān)定的入黨積極分子，才能真正做到為黨和國(guó)家輸送合格的后備力量，輸送優(yōu)秀的棟梁之材。