梁先慧

摘 要：希沃白板5作為現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，正逐步運用在全國各中小學(xué)的教學(xué)實踐中。在小學(xué)美術(shù)的實際運用中，希沃白板5為教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、師生課堂的互動提供了豐富的資源支持。不僅幫助教師輕松實現(xiàn)了美術(shù)課堂的趣味性與高效性，還大大提升了學(xué)生參與課堂的積極性與自信心。極大創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。但是，由于希沃設(shè)備針對于美術(shù)學(xué)科的應(yīng)用資源目前還相對稀缺，希沃培訓(xùn)系統(tǒng)的不完善等原因。在現(xiàn)實的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，我們有必要深入挖掘希沃白板5的功能優(yōu)勢，更好的助力小學(xué)美術(shù)課堂。

關(guān)鍵詞：希沃白板；美術(shù)課堂；互動；趣味

近些年，我國對教育信息化的重視程度越來越高，“智能教室”、“智能校園”等教育理念不斷興起。基于當(dāng)下信息化教學(xué)發(fā)展的新需求，希沃白板5作為一款為“互動教學(xué)”而生的教學(xué)設(shè)備，在小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)實踐中凸顯出極大的價值。

一、希沃白板5在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐中的價值

希沃白板5是一款多功能的大屏幕電子教學(xué)設(shè)備。它實現(xiàn)了教師備課、授課的一鍵切換功能。備課模式下，多種教學(xué)模板、課件庫等為教師備課提供了靈感及創(chuàng)新空間。授課模式下，希沃白板5支持局部及全屏的課程錄制，方便教師多次打磨課程。軟件中提供了便捷的文字、圖片、視頻編輯工具。既支持現(xiàn)場批注、清屏、克隆等編輯，實現(xiàn)師生的現(xiàn)場互動反饋。又支持運用計時器、放大鏡、遮擋等小工具，創(chuàng)設(shè)思考的情境，突破課堂重難點，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、想象和作答。希沃白板5的運用不僅為美術(shù)教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”帶來了巨大的變化，還對小學(xué)美術(shù)老師的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。

（一）變革了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式

傳統(tǒng)的美術(shù)“舊課堂”往往以教師為中心、以課本為中心。孩子們的想象空間難以全面拓展，作品常常是千篇一律，很難發(fā)揮出獨特的創(chuàng)意。小學(xué)是孩子最自由爛漫、無拘無束的時期，兒童美術(shù)創(chuàng)作更是兒童生活認識和體驗的表達。觀察力、探索力、想象力、審美力與創(chuàng)造力在小學(xué)生學(xué)畫過程中顯得尤其重要。希沃白板的設(shè)計理念是“為互動而教”，它的使用為學(xué)校師生營造了一個全新的教學(xué)環(huán)境，使得探究性學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)慢慢成為課堂的主旋律。如：希沃白板5多樣的課堂活動功能，貼心的美術(shù)畫板工具，能十分輕松的實現(xiàn)學(xué)生屏幕互動作答、繪畫演示。讓師生互動變得靈活多樣、有趣愉悅。而學(xué)生也通過探究、嘗試等多種課堂互動，獲得更加積極的情感體驗，更加豐富的視覺、觸覺、聽覺感受。當(dāng)然，先進輔助教學(xué)的工具使用，并不意味著傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式的完全摒棄。我們應(yīng)“取其精華，去其糟粕”，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，旨在促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）豐富了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)方式

小學(xué)生正處在以形象思維發(fā)展為主的階段，注意力不持久、不穩(wěn)定。對自己感興趣的事物充滿好奇心和求知欲，卻常常忽略自己不感興趣的事物。而希沃白板5提供的多媒體功能，為孩子們展現(xiàn)了大量的直觀形象與教學(xué)情境，增強了課堂的趣味性與探索性。同屏投映功能，使教師可以現(xiàn)場將學(xué)生作品拍照，并迅速上傳到大屏幕與其他同學(xué)分享。這不僅提升了孩子們繪畫的成就感，還為孩子們提供了更多討論交流的機會。隨著希沃白板5的深度運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式逐步從被動、個體、接受、單一學(xué)習(xí)、變?yōu)橹鲃?、合作、探究、綜合學(xué)習(xí)。

二、希沃白板5在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的具體運用

（一）創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)情境，打造趣味創(chuàng)意美術(shù)課堂

興趣是最好的老師，與當(dāng)下常用的PPT教學(xué)相比，希沃白板5通過視頻、動畫、趣味分類游戲、分組競爭等功能，呈現(xiàn)給孩子們更為生動直觀的教學(xué)畫面。這種新穎的互動式智慧教學(xué)，既能啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，又能營造輕松的課堂氛圍。如在人教版美術(shù)二年級下冊《小鳥的家》中，教師運用希沃備課軟件創(chuàng)設(shè)動畫及“拼圖”游戲情境導(dǎo)入課題。白板上呈現(xiàn)九張分割開的圖片，教師可以邀請學(xué)生現(xiàn)場拼圖互動。孩子們的注意力瞬間被這有些小困難的拼圖游戲所吸引。積極性、主動性得到極大的提升，紛紛開始觀察、思考起來。終于，學(xué)生們通過幾輪的嘗試探究，發(fā)現(xiàn)原來這零碎的圖片拼合起來竟是小鳥的家。課后，孩子們紛紛表示這樣的拼圖情境導(dǎo)入既有趣、又讓人印象深刻。

（二）希沃白板5美術(shù)學(xué)科工具，輕松實現(xiàn)師生交互式繪畫

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教師示范有著極大的局限性。粉筆示范常常無法體現(xiàn)出繪畫工具的特殊性。而帶專業(yè)工具進行現(xiàn)場示范，不僅場地受限，而且很難保證每個孩子都能看清示范過程的細節(jié)。希沃白板5的畫板工具，不僅能基本上滿足教師的示范要求，還能與學(xué)生進行現(xiàn)場互動繪畫。教師在希沃授課模式下，可以根據(jù)不同的需求選擇性能不同的作畫工具，現(xiàn)場繪畫出不同的筆觸效果。也可以選擇不同的顏色進行現(xiàn)場調(diào)色，還可以選擇拾色器拾取畫板上已有的顏色進行現(xiàn)場示范。寬大的顯示屏不僅可以讓孩子們直觀的了解到詳細的繪畫步驟，深入的學(xué)習(xí)繪畫技法，還能讓孩子們初步了解到電腦繪畫的相關(guān)方法。當(dāng)然該工具還有很大的開發(fā)空間，值得我們每一位美術(shù)老師深入實踐與探究。

三、運用希沃白板5在實際美術(shù)教學(xué)中遇到的問題及反思

教育信息化的基本特征是開放、共享、協(xié)作、交互。目前，希沃白板在全國中小學(xué)的普及、運用尚處于初步探索階段。尤其是綜合學(xué)科的資源開發(fā)更需進一步的完善與加強。在實踐運用中不難發(fā)現(xiàn)，語、數(shù)、外的教學(xué)資源、學(xué)科工具十分豐富，但綜合學(xué)科尤其是美術(shù)學(xué)科資源卻顯單薄。其次，希沃平臺雖然提供了線上培訓(xùn)系統(tǒng)，但僅有極少部分的基礎(chǔ)課程是對外免費開放的，大部分進階課程都需要付費學(xué)習(xí)，這使得教師深入學(xué)習(xí)的成本太高。而線下的現(xiàn)場培訓(xùn)往往流于形式，少了教學(xué)成果的檢驗與線下軟件運用問題的跟進。這都很大程度上減弱了老師運用希沃白板進行教學(xué)的積極性。

當(dāng)今，教育信息化已成為教學(xué)改革的重要突破點，教師的信息技術(shù)能力也是新時代教師教學(xué)能力的重要組成部分。作為美術(shù)教師的我們更應(yīng)該踐行終身學(xué)習(xí)的理念，將現(xiàn)代先進的教學(xué)設(shè)備與我們的課程教學(xué)進行深度融合，讓孩子們在生動有趣的實踐活動中領(lǐng)略美術(shù)學(xué)科的魅力。

參考文獻

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