王 震

（徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 江蘇·徐州 221004）

隨著社會(huì)的發(fā)展，以及國(guó)家教育機(jī)制的不斷調(diào)整，使得高職高專類院校逐漸受到更大關(guān)注。近些年，高職高專院校逐步開展擴(kuò)招工作，所以在校學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，這給教學(xué)工作以及學(xué)生管理工作帶來了很大難度。因?yàn)樗奚崾菍W(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，所以在加大教學(xué)工作改革力度的同時(shí)，高職高專院校也應(yīng)該在宿舍管理體系建設(shè)方面進(jìn)行完善。宿舍還可以作為開展思政教育和培養(yǎng)學(xué)生樹立健全人格的關(guān)鍵平臺(tái)，因此高職高專院校應(yīng)該對(duì)學(xué)生宿舍的管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，在為學(xué)生創(chuàng)造良好生活環(huán)境的同時(shí)，也要從學(xué)生的心理角度、安全角度等方面出發(fā)完善管理機(jī)制，使得宿舍能夠在高職高專院校開展教書育人工作的過程中積極發(fā)揮輔助作用。

1 高職高專院校優(yōu)化學(xué)生宿舍管理體系的重要性分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)教育改革工作不斷推進(jìn)，為進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，所以高職高專院校在加強(qiáng)人才培養(yǎng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還需對(duì)學(xué)生宿舍管理體系做出完善和改進(jìn)。這是因?yàn)樗奚釋?duì)于學(xué)生而言也是重要的集聚場(chǎng)所，除了在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)外，宿舍就是學(xué)生進(jìn)行業(yè)余活動(dòng)的關(guān)鍵陣地，所以它在很大程度上豐富了學(xué)生的精神世界，也讓學(xué)生的知識(shí)視野范圍得到拓展。優(yōu)化學(xué)生宿舍管理體系，使學(xué)生不再被動(dòng)的處于被管理地位，而是可以享受學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，住宿設(shè)施逐步完善，管理服務(wù)體系越來越健全，有利于滿足學(xué)生的多樣化需求。而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，也為輔導(dǎo)員和宿舍教師及時(shí)了解學(xué)生情況提供了便利，進(jìn)而有助于推動(dòng)高職高專院校的人才綜合素養(yǎng)有進(jìn)一步提升。

2 高職高專院校學(xué)生宿舍管理體系現(xiàn)狀研究

2.1 學(xué)生宿舍管理制度有待健全

雖然有很多高職高專院校開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍管理工作的重視，但是所運(yùn)用的管理制度較為陳舊，比如不少制度規(guī)定都很刻板，不夠靈活，這樣執(zhí)行起來就難以滿足人性化需求。而且，制定管理制度時(shí)通常只由管理部門人員決定，并沒有從創(chuàng)新角度來考慮實(shí)際問題，比如可以依據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)來完善管理體系，統(tǒng)一管理模式容易對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

2.2 忽視在學(xué)生宿舍管理工作中開展思政教育

現(xiàn)階段，高職高專院校中所實(shí)施的學(xué)生宿舍管理體系工作主要集中在表面上，比如學(xué)生的人身安全問題、日常生活問題等，沒有意識(shí)到學(xué)生宿舍也是應(yīng)該進(jìn)行思政教育的重要場(chǎng)所。在課堂上，學(xué)生一起討論的內(nèi)容都是圍繞著教學(xué)任務(wù)展開，所以教師也難以深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與心理問題。但是，學(xué)生在宿舍中比較自由，所以也會(huì)逐漸暴露出一些問題，比如有的學(xué)生道德品行有待糾正，或者處理問題的方式較為極端，團(tuán)結(jié)意識(shí)薄弱等，這樣不僅會(huì)對(duì)學(xué)生宿舍管理工作形成一定阻礙，影響學(xué)生管理工作有序開展，同時(shí)也無法運(yùn)用思政教育來對(duì)品行不端正、自律意識(shí)差的學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，從而會(huì)影響這部分學(xué)生今后的發(fā)展與進(jìn)步。[1]

2.3 學(xué)生宿舍主流文化氛圍建設(shè)有待改善

因?yàn)樗奚釋?duì)于學(xué)生而言是朝夕相處的重要陣地，所以宿舍文化氛圍的建設(shè)狀況會(huì)在學(xué)生之間形成很大影響，而且高職高專院校學(xué)生正處于思想活躍的重要階段，他們對(duì)于新興事物以及網(wǎng)絡(luò)上的盛行文化都有著很強(qiáng)的好奇心，因而也就加大了遭遇不良思想誘惑的風(fēng)險(xiǎn)。比如很多男生宿舍對(duì)于游戲比較癡迷，所以經(jīng)常聚在一起打游戲，而女生宿舍通常會(huì)對(duì)化妝、服裝、追星等話題感興趣，因此用在這些方面的時(shí)間和精力較多。[2]綜上，不良的宿舍主流文化氛圍一旦形成就會(huì)影響學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的注意力，從而容易造成荒廢學(xué)業(yè)的嚴(yán)重后果，不利于滿足國(guó)家和社會(huì)提出的用人需求。

3 高職高專院校學(xué)生宿舍管理體系現(xiàn)狀問題的改進(jìn)路徑

當(dāng)前，高職高專院校的學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)情況不容樂觀，隨著學(xué)校的不斷擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)也會(huì)逐漸增多，如果高職高專院校不對(duì)這些問題給予關(guān)注，并及時(shí)處理，那么學(xué)生宿舍管理將會(huì)成為影響學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力提高的阻礙。實(shí)踐表明，針對(duì)高職高專院校現(xiàn)存的學(xué)生宿舍管理體系問題，學(xué)?？梢酝ㄟ^以下幾個(gè)方面進(jìn)行應(yīng)對(duì)：

3.1 完善學(xué)生宿舍管理制度建設(shè)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式更加復(fù)雜，因而對(duì)于高職高專的人才培養(yǎng)質(zhì)量也提出了更高要求，學(xué)校需要采取有效措施來提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能教授之外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生主要用來度過業(yè)余時(shí)間的宿舍加強(qiáng)管理。完善學(xué)生的學(xué)生宿舍管理制度能夠?yàn)楣芾砉ぷ鏖_展指明方向，同時(shí)也能夠在緊急事件發(fā)生之后做出有效應(yīng)對(duì)。首先要對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理體系進(jìn)行完善和改進(jìn)，以能夠全面確保學(xué)生的安全問題，一方面要對(duì)安全設(shè)備的配置和維修、管理等加強(qiáng)監(jiān)督，并制定相關(guān)制度將責(zé)任明確到個(gè)人，另一方面需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，定期安排相關(guān)人員對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)技能教育和培訓(xùn)工作，并組織相應(yīng)的演習(xí)活動(dòng)，使得學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。[3]其次，要對(duì)與學(xué)生宿舍管理工作相關(guān)的部門進(jìn)行責(zé)任明確，像安全管理、日常管理、后勤保障管理等，各個(gè)部門以及每個(gè)人員要明確知道自己的崗位職責(zé)與需要承擔(dān)的責(zé)任，同時(shí)還要在不同部門之間建立起溝通橋梁，便于他們圍繞著學(xué)生宿舍管理工作展開合作，共同維護(hù)學(xué)生宿舍管理工作的有序推進(jìn)。最后，高職高專院校應(yīng)該重視班級(jí)學(xué)生干部能夠在學(xué)生宿舍管理工作中發(fā)揮的作用，因?yàn)閷W(xué)生干部對(duì)學(xué)生的所有情況比較了解，所以能夠在學(xué)校開展宿舍管理工作時(shí)提供有價(jià)值的參考信息，幫助學(xué)校更好掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理、生活習(xí)慣等，比如不同專業(yè)之間學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與課程安排存在差異，所以在建設(shè)學(xué)生宿舍管理體系時(shí)應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個(gè)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，像有些專業(yè)需要學(xué)生經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)踐練習(xí)，所以回宿舍時(shí)間較晚，那么學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生宿舍管理體系的靈活性，使得管理規(guī)定更加平易近人，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活盡可能提供便利與支持。

3.2 將思政教育融入學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)

在高職高專院校中，除了要在專業(yè)技能上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求之外，還必須加強(qiáng)對(duì)思政教育的重視，促進(jìn)構(gòu)建良好校園意識(shí)形態(tài)，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，高職高專院校學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用越來越熟練，因此容易在思想上容易受到流行思想文化的沖擊，且自主判斷能力薄弱，所以不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，容易導(dǎo)致他們無法堅(jiān)定自己的信念。因此，思政教育在高職高專院校中占據(jù)重要地位，但是除了教室，宿舍也是重要的學(xué)生集聚地，且在宿舍中言論自由，課堂思政教育容易讓學(xué)生產(chǎn)生無聊感受，所以不利于思政內(nèi)容在學(xué)生心中留下深刻印象。因此，高職高專院校應(yīng)該將思政教育逐步融入到學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)中。通常來說，負(fù)責(zé)在學(xué)生宿舍進(jìn)行思政教育活動(dòng)的是輔導(dǎo)員，因?yàn)檩o導(dǎo)員和學(xué)生相處時(shí)間較長(zhǎng)，所以在學(xué)生教育和管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行交流溝通，比如可以通過微信、QQ等社交軟件來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)。其次，輔導(dǎo)員需要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍詢問學(xué)生的實(shí)際需求，一方面可以拉近和學(xué)生的心理距離，另一方面可以逐步掌握學(xué)生在宿舍的其他表現(xiàn)行為特征，然后與之前的了解相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政治觀。[4]最后，高職高專院校應(yīng)該采取相應(yīng)激勵(lì)措施來提高輔導(dǎo)員的工作積極性，因?yàn)樗颊逃蛯W(xué)生宿舍管理工作相結(jié)合，比較考驗(yàn)輔導(dǎo)員的耐心、責(zé)任心等，對(duì)表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，更有利于整體提高學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)質(zhì)量。

3.3 定期組織學(xué)生開展宿舍文化活動(dòng)

由于環(huán)境對(duì)于人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大影響，所以高職高專院校通常會(huì)重視校園文化建設(shè)，而忽視宿舍文化建設(shè)，但是宿舍文化建設(shè)應(yīng)該作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，宿舍文化也能夠影響著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，高職高專院校應(yīng)該對(duì)宿舍文化建設(shè)工作給予關(guān)注，積極組織學(xué)生開展并參與豐富多彩的文化活動(dòng)，比如可以舉辦宿舍裝扮比賽、宿舍唱歌比賽、宿舍手工比賽等，這種寓教于樂的教育方式，不僅能夠豐富學(xué)生的精神世界，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、積極、樂觀的人格，還有很好的教育意義，通過學(xué)生參與文化活動(dòng)，能夠有效提高他們的交際能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升有很大幫助。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職高專院校在學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)方面還存在著一些問題，比如學(xué)生宿舍管理制度有待健全、忽視在學(xué)生宿舍管理工作中開展思政教育、學(xué)生宿舍主流文化氛圍建設(shè)有待改善等，這些對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)與身心健康發(fā)展不利，而且也導(dǎo)致學(xué)生宿舍管理工作比較混亂，整體影響學(xué)校的學(xué)生管理工作正常開展。據(jù)此，高職高專院?？梢酝ㄟ^實(shí)施完善學(xué)生宿舍管理制度建設(shè)、將思政教育融入學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)、定期組織學(xué)生開展宿舍文化活動(dòng)等措施來進(jìn)行完善和改進(jìn)，促進(jìn)高職高專院校的學(xué)生宿舍管理體系建設(shè)水準(zhǔn)提升。