鄭潔玲

摘 要：新課標《道德與法治》教學(xué)中，老師不能再像過去那樣單純的講授知識，而是要通過創(chuàng)設(shè)情境，通過布置學(xué)生參與各種實踐活動進行教學(xué)，讓學(xué)生在活動中領(lǐng)悟和掌握知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識、建立理性思維、培養(yǎng)公共參與能力和政治認同素養(yǎng)，落實學(xué)科核心素養(yǎng)培育的理念要求，達到立德樹人的根本任務(wù)。本文從《中國的機遇與挑戰(zhàn)》這節(jié)課談如何培育學(xué)生上述學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；機遇與挑戰(zhàn)；對策

本課是九年級下冊第四課第一框的內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標分別是情感態(tài)度價值觀目標：經(jīng)濟全球化背景下，充分認識中國發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，既要以開放的心態(tài)迎接世界，同時也要增強風(fēng)險意識，趨利避害，把困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，開創(chuàng)新的局面。能力目標：能夠運用所學(xué)知識對中國發(fā)展新的機遇與挑戰(zhàn)作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生國際視野。知識目標：充分認識中國發(fā)展新的機遇與挑戰(zhàn)以及原因，學(xué)會正確對待機遇與挑戰(zhàn)。本節(jié)課的主要目的是通過引導(dǎo)學(xué)生分析中國發(fā)展面臨的新機遇與挑戰(zhàn)，讓學(xué)生樹立憂患意識；并能運用所學(xué)知識提出合適的建議或措施，提高學(xué)生搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生政治認同、公共參與、理性精神、法治意識、國際視野核心素養(yǎng)。本框重點是中國發(fā)展面臨哪些新機遇與挑戰(zhàn)，難點是如何正確對待機遇與挑戰(zhàn)。

這堂課我用時事評論導(dǎo)入新課，由科代表作時事評論---第十三屆全國人大第二次會議開幕，李克強總理在北京人民大會堂作政府工作報告。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時事習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)科時政特色?？拼u論時同步展現(xiàn)時事評論內(nèi)容，讓學(xué)生邊聽邊思考說明了什么問題，導(dǎo)出本課授課內(nèi)容：中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

課前我提前布置學(xué)生做準備，把全班分為4組，2組負責(zé)搜集機遇素材、另外2組負責(zé)搜集風(fēng)險素材，4位組長分別上臺用課件介紹他們小組成果，老師根據(jù)素材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生分析中國目前有哪些新發(fā)展機遇？面臨哪些風(fēng)險與挑戰(zhàn)？

1、2小組展示機遇素材，學(xué)生觀看同時簡單記錄他們看到的信息：中國改革開放40年成就、華為5G技術(shù)、大飛機C919、港珠澳大橋、人工智能（ABB工業(yè)機器人、汽車）、電子商務(wù)、粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)布局、高鐵外交、一帶一路、舉辦上海進博會、中國參與G20峰會等國際組織、ABB進一步擴大投資中國市場、法國施耐德電氣與中國進一步合作等，老師引導(dǎo)學(xué)生通過分析材料，思考我國目前遇到哪些新機遇：首先，國內(nèi)方面，今天的中國，百業(yè)俱興，政通人和，社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升；然后，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)；最后，國際方面，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為中國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用也越來越大。許多國家為謀求經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使我國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。

此環(huán)節(jié)讓學(xué)生搜集資料、解讀資料和多角度分析，目的是通過采取實踐式、體驗式、參與式的教學(xué)，為學(xué)生營造接觸生活、探究知識、提升素養(yǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，能夠讓學(xué)生在情境中求知，在求知中體驗，從而掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)；通過展示我國改革開放40年以來取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的認同感、樹立民族自尊心、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的政治認同素養(yǎng)；學(xué)生結(jié)合之前學(xué)習(xí)的世界多極化、經(jīng)濟全球化、當今時代的主題和平與發(fā)展，世界開放、聯(lián)系、發(fā)展的相關(guān)知識，理解我國建設(shè)粵港澳大灣區(qū)、實施高鐵外交、一帶一路、舉辦上海進博會、中國參與G20峰會等國際組織的原因和意義，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和國際視野。

3、4小組展示風(fēng)險素材，學(xué)生邊觀看邊記錄他們看到的信息：人口老齡化、人口素質(zhì)偏低、環(huán)境問題、地方債務(wù)、企業(yè)外流、西方文化意識滲透、中美貿(mào)易戰(zhàn)、中興、華為事件。通過分析這些材料，讓學(xué)生思考我國目前面臨哪些新風(fēng)險新挑戰(zhàn)？首先，近年來，受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速增長發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。其次，隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，導(dǎo)致我國多年來廉價勞動力的優(yōu)勢不復(fù)存在，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。最后，復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展帶來機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得我國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險。

學(xué)生通過搜集資料、解讀資料和多角度思維，培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)外，通過分析企業(yè)外流、中美貿(mào)易戰(zhàn)、中興、華為事件，引導(dǎo)學(xué)生用理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究精神分析事情背后的真實原因，從而學(xué)會理性客觀地看待事情（培育理性精神）；思考中興、華為在遵守國際法的前提下如何通過談判有理有據(jù)維護自身合法利益，培養(yǎng)學(xué)生樹立法治意識，養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法守法的行為習(xí)慣，初步具備依法維護自身權(quán)益、參與社會生活的能力，為培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎(chǔ)；在這個過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注國家大事，以社會責(zé)任感和主人翁意識，積極參與政治生活的意識，從而自覺弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神、與國家同命運共呼吸，培養(yǎng)學(xué)生國際視野、公共參與、政治認同素養(yǎng)。

為了鞏固教學(xué)效果，落實知識點和培養(yǎng)核心素養(yǎng)，課堂后半部分我組織機遇組和挑戰(zhàn)組兩大陣營比賽，學(xué)生通過閱讀《2019年政府工作報告》，說出我國存在哪些問題并提出措施或建議，為處于發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期的中國出謀劃策。目的是通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識多角度回答（經(jīng)濟＼政治＼文化＼社會＼生態(tài)＼國內(nèi)＼國際），培養(yǎng)學(xué)生解讀資料、多角度思維、綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的能力和表述能力；學(xué)生通過對我國存在的問題提出建議，增強了他們主人翁意識和社會責(zé)任感，提高了他們的公共參與能力。

這節(jié)課取得了不錯的教學(xué)效果，既突出了重難點，又落實了學(xué)科四大核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目的，分別獲得了區(qū)優(yōu)課和市優(yōu)課稱號。