楊想軍

（甘肅省隴南市禮縣橋頭鎮(zhèn)九年制學(xué)校 甘肅隴南 742217）

對小學(xué)階段的英語教學(xué)，老師要明確英語的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改進英語教學(xué)模式。在以往的小學(xué)英語教學(xué)中，老師以應(yīng)試為目標(biāo)，把成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教學(xué)不符合新課改的要求，不能讓小學(xué)生得到有效鍛煉、提高。因此，英語閱讀教學(xué)需要完善。要想讓小學(xué)生從心里接受英語，教師就要利用合適的方法提高學(xué)生的閱讀能力，以提高閱讀能力為基礎(chǔ)，完善英語的課堂教學(xué)。

一、豐富閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)英語興趣

在小學(xué)英語教學(xué)中，老師要理解新課標(biāo)的具體要求及優(yōu)勢，重視英語閱讀教學(xué)[1]。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，老師只是為了提高學(xué)生的成績而設(shè)計教學(xué)，會造成小學(xué)生對閱讀能力的培養(yǎng)目標(biāo)不明確，對英語學(xué)習(xí)也提不起興趣。因此，在當(dāng)前新課改的過程中，老師要改進英語教學(xué)理念，重視對閱讀能力的培養(yǎng)。老師要正確看待英語閱讀的重要性，完善閱讀教學(xué)模式，提高閱讀教學(xué)水平。在課前準(zhǔn)備時，老師要利用好多媒體設(shè)備，在網(wǎng)上尋找與課程相對應(yīng)的視頻，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生的共鳴。在講解英語閱讀片段時，老師可以采用幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格及代入課件的方式來讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)語法知識，為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，從而提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣。例如，在講解有關(guān)天氣的文段時，老師可以節(jié)選《冰雪奇緣》的相關(guān)內(nèi)容，利用膾炙人口的電影來激起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情。在播放視頻后，老師可就其中的重點內(nèi)容讓學(xué)生進行情景對話演繹。這能有效提升學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)英語表達能力。

二、擴大詞匯積累，培養(yǎng)閱讀能力

英語學(xué)習(xí)過程中最重要的就是詞匯的學(xué)習(xí)與積累。在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)作為其中的重點內(nèi)容，需要老師重視并找到合適的講解方法。但在之前的英語教學(xué)中，老師未明確閱讀對學(xué)生的重要性，以死記硬背的方式來讓學(xué)生熟記英語的相關(guān)知識，未能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性不高。在新課標(biāo)的背景下，老師應(yīng)對小學(xué)英語教學(xué)做出相應(yīng)改變。在課堂上，老師要以學(xué)生為本，重視豐富學(xué)生的詞匯量。閱讀語段最重要的就是詞匯。這就需要學(xué)生在平時多積累、多背誦。認(rèn)識的單詞多了，學(xué)生對文章的理解也就更容易了。這有利于小學(xué)生閱讀能力的提升。

三、提高老師素養(yǎng)，完善閱讀教學(xué)

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，老師的水平從根本上影響著學(xué)生的能力[2]。在新課改的大背景下，老師不能再固步自封、不求進步，而應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，結(jié)合大綱的基本要求來完善課堂教學(xué)模式。英語的基礎(chǔ)就是閱讀。如何提高閱讀教學(xué)水平是當(dāng)今教育工作者需要重點考慮的問題。在教學(xué)中，老師要接受新的方法，運用先進的理念來充實自身，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，吸取優(yōu)秀的經(jīng)驗，構(gòu)建高效的英語課堂，實現(xiàn)以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)，明確閱讀的重要性，剖析其中的重點，讓學(xué)生通過互相交流發(fā)現(xiàn)不足并改正，為構(gòu)建更好的英語課堂而努力。

在當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)中，老師要重視改革理念，明確新課標(biāo)的具體要求，不應(yīng)再局限于傳統(tǒng)的老師刻板的講解，占據(jù)課堂主體地位的教學(xué)方式，否則，只會讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠心理，提不起學(xué)習(xí)英語的興趣，英語能力得不到提高。因此，在新課改的過程中，老師要明確改革的重要性。閱讀對英語學(xué)習(xí)有重要意義。提升小學(xué)生的英語閱讀水平非常有必要。在課堂上，老師要利用新的教學(xué)模式教給學(xué)生閱讀的技巧與方法，提高學(xué)生的語言積累能力，開拓小學(xué)生的視野，完善閱讀教學(xué)。采用本文提出的基本方法，老師能在潛移默化中提升學(xué)生的英語閱讀能力，改善英語學(xué)習(xí)狀況，幫助提升學(xué)生的閱讀能力。