張學(xué)斌 丁愛云

摘 要：新媒體時代，新思想、新主流不斷涌出，意識形態(tài)工作形式嚴峻，它影響著大學(xué)生價值觀的形成。在此大環(huán)境中，高校思想政治課如何通過提升主流意識形態(tài)引導(dǎo)力，做到因勢而新，承擔起新的歷史使命，是當前高校思想政治理論課改革急需解決的問題。本文結(jié)合新媒體時代意識形態(tài)工作面臨的新情況進行分析，討論提升高校思想政治理論課主流意識形態(tài)的策略。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;思想政治理論課;主流意識形態(tài);引導(dǎo)力

新中國成立以來黨和國家對意識形態(tài)問題高度重視。習(xí)近平在黨的第十九次全國代表大會所作的報告中，多次強調(diào)“意識形態(tài)”的問題，指出“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜，國家安全面臨新情況”，更有三次提到意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題?？梢姡h和國家對意識形態(tài)問題的清醒認識和高度重視，這一點也為高校思想政治理論課弘揚主流意識形態(tài)，增強大學(xué)生社會主流意識形態(tài)的認同提出了明確要求。新媒體時代，形形色色的新媒體所具有的海量化信息、信息檢索便捷、信息傳播即時交互等特性既為大學(xué)生的主流意識形態(tài)認同提供了動力，也為高校主流意識形態(tài)認同教育的創(chuàng)新提供了媒介和方向。如何在新媒體時代下提高高校思想政治理論課主流意識形態(tài)引導(dǎo)力成為一項新的研究課題。

1 新媒體時代下主流意識形態(tài)斗爭形式

所謂新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。所謂主流意識形態(tài)斗爭實則是一場心理戰(zhàn)，通過相關(guān)言論影響心理意識取向，改變對事物主觀能動力的選擇。新媒體時代下的主流意識形態(tài)斗爭則是憑借各種新媒體手段，拉開心理戰(zhàn)，此種心理戰(zhàn)更具有隱蔽性，就像不同文化之間的碰撞，絕不可能是心平氣和的融合與交匯，而是猶如戰(zhàn)場，各種文化就是各種不同力量，彼此間針鋒相對。新媒體正是以“溫水煮青蛙”的方式滲透各種意識形態(tài)，以圖片、視頻、聲音等為傳播的載體，讓大眾無形之中接受一種新的社會思維、認知與道德傾向。相比傳統(tǒng)意識形態(tài)的傳播，多了幾分靈活性，更容易引領(lǐng)人們因喜愛而接近，因接近而內(nèi)化，因內(nèi)化而入腦，這又多發(fā)生在年輕人身上，長此以往會影響到中華民族的價值觀。

引領(lǐng)未來社會主流意識形態(tài)的是當代大學(xué)生群體，高校肩負著重要的歷史使命，要利用馬克思主義理論幫助青少年樹立正確的“三觀”，培養(yǎng)一批有理想、有信念、有擔當、有立場的高標準青年，推動中華民族偉大復(fù)興的中國夢順利實現(xiàn)。

2 新媒體時代下提升高校思想政治理論課主流意識形態(tài)引導(dǎo)力的策略

2.1 堅守底線思維，維護價值觀念

在新媒體時代下，各種意識形態(tài)滲透于多種媒介之中，影響著人們的價值取向。對于高校而言，要想發(fā)揮思想政治理論課的主流意識形態(tài)引導(dǎo)價值，首先要做的是固守陣地，嚴陣以待，審時度勢，積極應(yīng)對，不但要培養(yǎng)有擔當、有遠見、有立場的新青年，還要清除網(wǎng)絡(luò)中反馬克思主義、反黨和國家的錯誤言論。一要堅持思想政治理論課的主陣地、主渠道地位，堅定做到“四個自信”，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抵制一切惡意的言論和思想，積極運用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的新技術(shù)、新手段宣傳紅色觀念，增強思想政治理論課隱形戰(zhàn)斗力。二要教育學(xué)生學(xué)會自我教育，增強政治免疫力，能夠自覺甄別和抵制網(wǎng)絡(luò)中不良、反動信息，提高信息判斷力。三要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地，運用各種技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)交流平臺了解大學(xué)生思想動態(tài)，修正網(wǎng)絡(luò)言論，引導(dǎo)其主動參與主流意識形態(tài)斗爭。

2.2 豐富完善“微平臺”，擴大思想政治主流意識的傳播

“微平臺”是新時代最典型的主流意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)載體，承擔著宣傳、傳播主流意識形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生政治發(fā)展方向的重任。積極建設(shè)或完善教育“微平臺”

是提升高校思想政治理論課主流意識形態(tài)引導(dǎo)力的有效途徑，在該平臺上首先要做到加強思想性建設(shè)，旗幟鮮明的堅持中國共產(chǎn)黨的方針政策，傳播正能量，保持正確的政治方向。其次，要堅持該平臺的建設(shè)的動態(tài)性，及時更新傳播內(nèi)容，增加時政內(nèi)容比例，利用馬克思主義理論對大學(xué)生當下關(guān)心的社會熱點事件進行適當解讀與評析，讓大學(xué)生了解政治理論與熱門事件之間的聯(lián)系性，使“微平臺”充當思想政治理論課的隱形武器。

2.3 重視話語表述，提升教育的主體話語能力

語言是人們傳遞信息，實現(xiàn)交流的一種符號系統(tǒng)，是個體意識的表達方式。在新媒體時代下，受“淺閱讀習(xí)慣”、“淺思考習(xí)慣”的沖擊，主體話語能力的影響力逐漸降低。為此，提升高校思想政治理論課主流意識形態(tài)引導(dǎo)力要從教育話語表述、內(nèi)容、視角上下功夫。表述上要善于運用“群眾語言”，走“親民”路線，將政治性與生活性相統(tǒng)一，將原理變?yōu)榈览怼?nèi)容上堅持理論性與時代性統(tǒng)一，融合國內(nèi)形勢提升教育的時代感，面對新媒體中滲透的外來思想與文化要具備清醒的認知。視角上注重多元化，經(jīng)得起反主流意識形態(tài)的挑戰(zhàn)，與大學(xué)生生活相結(jié)合，提高時效性，轉(zhuǎn)變學(xué)生認為主流意識形態(tài)教育“假大空”、“無用論”的錯誤觀念，提升主流意識形態(tài)教育話語的解釋說服力。

3 結(jié)語

綜上所述，新媒體時代下，主流意識形態(tài)斗爭風(fēng)起云涌，那些利用新媒體惡意中傷中國發(fā)展的言論，應(yīng)當引起每一位意識形態(tài)教育者的重視。高校作為培育合格社會主義建設(shè)者和接班人的陣地，要堅守思想政治理論的價值觀念，注重與大學(xué)生生活實際相結(jié)合，承擔起黨和國家賦予的使命，提升主流意識形態(tài)引導(dǎo)力，幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”。

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