【摘 要】本文闡述數(shù)字媒體技術給動畫設計帶來的完善動畫設計基礎理論內(nèi)容、提供更廣闊的創(chuàng)作平臺與創(chuàng)作空間、減少畫工訓練與素材積累時間等方面積極影響，并從二維動畫設計、三維動畫設計和動畫設計教學等角度論述數(shù)字媒體技術在動畫設計中的應用。

【關鍵詞】數(shù)字媒體技術? 動畫設計? 應用

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）09C-0188-02

在科學技術不斷發(fā)展的大背景之下，計算機技術與網(wǎng)絡技術的有機結(jié)合促進了數(shù)字媒體技術的興起與發(fā)展。而數(shù)字媒體技術的出現(xiàn)對于動畫設計產(chǎn)業(yè)來說也是一次新的變革與挑戰(zhàn)，它既打破了原有動畫制作模式的束縛，也為動畫產(chǎn)業(yè)帶來了新鮮血液，指明了新的發(fā)展方向。數(shù)字媒體技術與動畫設計的創(chuàng)新結(jié)合也是未來動畫產(chǎn)業(yè)的潮流趨勢。

一、數(shù)字媒體技術概述

數(shù)字媒體技術是現(xiàn)代化信息技術中發(fā)展速度最快、涉及領域最多的科學技術之一，其涉及人工智能、聲音處理、數(shù)據(jù)歸納、圖像視頻處理等方方面面，并借助網(wǎng)絡技術平臺，逐漸實現(xiàn)更大范圍的信息與資源共享。從廣義的范疇來看，數(shù)字媒體可以分為四大類：第一類是感官媒體，主要指的是通過音頻、圖像或者文字等形式讓人們對于媒體產(chǎn)生更加直觀和詳細的感官反應，其中包括聽覺、視覺或者是觸覺等方面，實際是將人的感官與數(shù)字媒體產(chǎn)生聯(lián)系的一種中間介質(zhì);第二類是存儲媒體，主要是用于存儲第一類媒體中的音頻與圖像資料;第三類是傳輸媒體，主要是指將第一類媒體中的圖像、音頻或者數(shù)據(jù)信息進行順暢的傳輸，主要途徑包括光纖、電纜等;第四類是顯示媒體，即將數(shù)字代碼也就是圖像和音頻顯示出來的設備，其中包括比較常見的顯示器、打印機、鼠標等設備。

二、數(shù)字媒體技術給動畫設計帶來的積極影響

數(shù)字媒體技術打破了傳統(tǒng)動畫設計與制作模式的局限，拓寬了動畫設計的產(chǎn)業(yè)格局，拓寬了動畫設計的藝術創(chuàng)作空間與傳播范圍。首先，數(shù)字媒體技術將數(shù)字藝術的制作理論滲透于動畫產(chǎn)業(yè)的藝術創(chuàng)作中，完善了動畫設計的基礎理論內(nèi)容，比如“超媒體”等專業(yè)詞匯的出現(xiàn)就為動畫藝術拓寬了內(nèi)容范圍。其次，數(shù)字媒體技術為動畫設計、動畫制作以及動畫傳播等一系列動畫產(chǎn)業(yè)提供了更加廣闊的創(chuàng)作平臺與創(chuàng)作空間。數(shù)字媒體技術開闊了動畫設計師的視野，充分挖掘了他們的想象力與創(chuàng)造力，也為動畫設計提供了無限的創(chuàng)作可能性。除此之外，數(shù)字媒體技術也幫助人們更加便捷地接觸到更多更優(yōu)秀的動畫作品，讓更多的從業(yè)者可以更加方便地實現(xiàn)專業(yè)化的交流與學習，促進整個產(chǎn)業(yè)的正向發(fā)展。最后，動畫設計人員借助數(shù)字媒體技術，可以減少動畫設計前期過程中畫工訓練與素材積累的時間，可以將更多的時間用于創(chuàng)意表達，從而為今后設計和創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的動畫設計作品奠定良好的基礎。

三、數(shù)字媒體技術在動畫設計中的應用

（一）數(shù)字媒體技術在二維動畫設計中的應用

數(shù)字媒體技術的出現(xiàn)與發(fā)展為動畫作品的設計與創(chuàng)作帶來了新的靈感與發(fā)展動力，并在二維動畫與三維動畫的設計與創(chuàng)作過程中得到了設計人員積極廣泛的應用，無論是三維動畫的動作效果還是二維動畫的視覺效果都得到了顯著的提升。數(shù)字媒體技術的應用對于現(xiàn)階段的二維動畫的設計與創(chuàng)作來說至關重要，在整個過程中占有不可忽視的優(yōu)勢。

一方面，一般以原有模式進行二維動畫設計是一個漫長且略顯枯燥的過程，考驗的不僅僅是設計師的想象力與創(chuàng)造力，更多的是基礎畫工與不斷地重復工作的耐性。而在數(shù)字媒體技術的幫助下，設計師只需要負責創(chuàng)意部分就可以，大部分基礎的工作內(nèi)容都可以通過數(shù)字媒體技術來完成。比如自處理圖像技術，就可以實現(xiàn)動畫畫面的自動生成，在此基礎上，設計師再進行描邊與填色就相當便捷與簡單。而且數(shù)字化的操作，在提高工作效率的同時也有助于錯誤修正。

另一方面，數(shù)字媒體技術也是以動畫設計中的幀為單位的，并且可以設置相應的關鍵幀，這樣在進行動畫設計與創(chuàng)作時，數(shù)字媒體技術就可以通過關鍵幀進行下一個畫面的自動生成，對于整部作品來說不僅提高了其連貫性，也有效減輕了設計人員的工作量，使其有更多時間去進行創(chuàng)意工作。比如在進行《哆啦A夢》這樣具有連載性質(zhì)且分為多季的動畫的設計時，設計師就可以通過數(shù)字媒體技術來實現(xiàn)更加輕松便捷的創(chuàng)作過程。在進行動畫設計時，設計師可以通過數(shù)字媒體軟件進行主要人物的設計，如機器貓、大雄等關鍵人物。在之后的相關篇幅設計時，利用數(shù)字媒體技術中的關鍵幀設計就可以實現(xiàn)關鍵人物的復制與粘貼，而不必每一個畫面都需要設計師的手工操作。另外，動畫作品中比較常見的場景，如大雄的家與附近的街道景觀，也可以利用關鍵幀來進行畫面的自動生成，既保持了不同季之間的動畫作品的連貫性，也有助于設計師節(jié)省更多的時間創(chuàng)作出更加豐富有趣的故事情節(jié)。

（二）數(shù)字媒體技術在三維動畫設計中的應用

數(shù)字媒體技術對于三維動畫設計過程的創(chuàng)新性應用主要是通過充分利用計算機程序技術以及計算機二進制技術來實現(xiàn)三維動畫的設計與制作，主要內(nèi)容包括存儲、分析、整理各種不同事物的過程，其中包括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及事件發(fā)生過程中的主要細節(jié)比如邏輯線索、人物形象、主要時間點等。數(shù)字媒體技術在三維動畫設計中的應用也可以狹義地理解為通過人類感知來幫助設計者將自己的情感融入其中進而實現(xiàn)動畫的完整設計的過程。

在實際的動畫設計過程中經(jīng)常應用的數(shù)字媒體技術以虛擬化影像技術為主。所謂的虛擬化影像技術指的是通過采用計算機軟件進行定制程序的編程，并結(jié)合實際的動畫效果需要使之成為性能更加優(yōu)秀的設計表現(xiàn)工具，最后再將實際動畫需要的作品存儲于計算機播放器中。其實，在實際的動畫設計過程中，不僅包括常見的影像制作，還包括平面設計、視覺傳達設計、字體化設計、布局調(diào)整和音頻調(diào)整等方面的內(nèi)容。在大量的計算機程序都不斷向動畫設計方向偏移的大背景之下，數(shù)字媒體技術作為一類交互性與創(chuàng)新性都極強的技術，將充分利用計算機程序針對不同的動畫項目進行編程，讓計算機軟件直接參與到動畫設計的過程之中，實現(xiàn)動畫效果更加優(yōu)質(zhì)的呈現(xiàn)?，F(xiàn)階段，很多專業(yè)的動畫設計人員在進行動畫設計時都已經(jīng)逐漸采用全機械化的操作，即將動畫作品先通過計算機進行處理，然后再把設計人員的想象與創(chuàng)作部分加入其中，二者相互融合并通過特殊處理之后也就完成了相關動畫作品的設計。包括將聲音處理得更加符合作品要求、更新圖像的3D效果、增強動畫中的動作連貫性，等等。經(jīng)過數(shù)字媒體技術的處理，動畫設計作品更加逼真更加符合情節(jié)需求。

以經(jīng)典科幻電影《阿凡達》為例，在這部電影的動畫設計過程中，大部分工作就是通過數(shù)字媒體技術來完成的。首先是主人公阿凡達的動畫形象設計，其實這個人物形象是不存在的，也就是說雖然是由真人扮演的，但實際上在電影故事中他完全是來自設計人員的想象與創(chuàng)作。在進行設計時，設計人員一般會進行一個比較完整的大體輪廓設計與比較詳細的人物形象細節(jié)設計，比如皮膚的顏色、觸角的位置、五官的分配等。其次需要根據(jù)設計人員的草圖由真人進行角色的扮演，具體指的就是根據(jù)人物性格對著相關的計算機或者數(shù)字媒體設備做出相應的表情、動作，每一個微表情都要詳細表現(xiàn)出來。最后再由設計人員在數(shù)字媒體設備采集的人物信息的基礎上，結(jié)合自己最初的創(chuàng)意表達進行動畫人物的模型制作，其中也包括人物外形、人物動作以及人物的微表情。除此之外，這部電影中還有許多太空的場景，實際的電影拍攝其實還不能做到到太空去做實景拍攝，因此也是借助數(shù)字媒體技術來完成的。與人物的動畫設計不同的是，場景的動畫設計是沒有真人數(shù)據(jù)信息采集的，相對來說創(chuàng)作空間更大一些?？傊S多常見的科幻電影一般都會借助數(shù)字媒體技術來完成，在計算機程序的幫助下，會讓電影效果更加逼真與形象，給人們帶來更加精彩的視聽效果。

（三）數(shù)字媒體技術在動畫設計教學中的應用

在人們對于動畫作品的重視程度與要求標準越來越高的背景下，為了設計與創(chuàng)作出更多更好的動畫作品，動畫設計產(chǎn)業(yè)在不斷增強對數(shù)字媒體技術的創(chuàng)新利用的同時，也要充分利用數(shù)字媒體技術進行更多動畫設計人才的培養(yǎng)。在動畫設計相關的課程教學過程中要不斷舍棄傳統(tǒng)守舊的教學理念，全面采用更加先進的數(shù)字媒體技術，在向?qū)W生展示動畫產(chǎn)業(yè)的最新作品的同時，利用其進行更加有效的教學，從而為動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展輸送更多的人才，進而增強動畫設計作品的豐富性與獨特性。在這種形式下，高校在動畫設計相關的教學中，不再簡單依托于課本教材與教師傳授，學生可以充分利用各種數(shù)字化資源進行自主學習。教師也可以開拓更加新穎的教學方式與教學手段，在激發(fā)學生對于動畫設計的興趣與熱情的同時，也不斷提高動畫設計的教學效果。

其實，數(shù)字媒體技術在動畫設計教學中的作用與其他科目相比具有更大的優(yōu)勢。一般的動畫設計的前期課程更多的是關于一些基礎理論的講解，其中可能還會摻雜著很多生僻的專業(yè)詞匯，學生容易出現(xiàn)厭學和抵抗情緒。教師在講解過程中就可以利用數(shù)字媒體設備一邊向?qū)W生播放相關的視頻一邊向?qū)W生講解。比如在講到虛擬背景與實體人物相結(jié)合的技術時，就可以播放經(jīng)典的2008年奧運會開幕式的視頻，其中就包括視覺效果、聽覺效果以及各種傳感器與計算機軟件和程序之間的鏈接等知識。教師可以通過每一幀畫面的變化，結(jié)合教材中的知識，通過視頻的播放，讓學生更加直觀地明白數(shù)字媒體技術是如何控制一個動畫的畫面、音效以及與實體演員之間的密切融合的，讓學生以一種欣賞視聽盛宴的心態(tài)去學習相關的理論知識，既增強了動畫設計專業(yè)的教學效果，也幫助學生建立起對動畫設計的學習興趣與學習熱情，達到事半功倍的效果。

數(shù)字媒體技術為動畫設計的創(chuàng)作過程帶來了很多的便利與優(yōu)勢，也為未來的動畫設計產(chǎn)業(yè)指明了發(fā)展方向。雖然這項技術還處在發(fā)展階段，但它無論是對于二維和三維動畫的設計還是動畫設計人才的培育都產(chǎn)生著廣泛而深遠的影響。在今后的動畫設計創(chuàng)作和動畫設計人才培養(yǎng)過程中都將少不了數(shù)字媒體技術的參與。

【參考文獻】

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【作者簡介】吳永慧（1981— ），女，壯族，廣西柳州人，柳州城市職業(yè)學院講師，碩士，研究方向：三維動畫、微電影。

（責編 蘇 洋）