尹相南

（吉林省梅河口市朝鮮族中學(xué)，吉林 梅河口 135000）

一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和落實(shí)上級(jí)文件精神，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展德育導(dǎo)師活動(dòng)，落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的學(xué)生干部的工作目標(biāo)。對(duì)所有的大隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。大隊(duì)干部分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生最大限度的參與學(xué)校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)德育工作，我們可以利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律、文明禮貌等教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”等法規(guī)。此外，班會(huì)和隊(duì)會(huì)更是進(jìn)行德育工作的陣地和渠道，通過(guò)不同主題的班隊(duì)會(huì)，可以讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中有所收獲和進(jìn)步。

三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。一直以來(lái)，培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣都是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，就是為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。學(xué)生的日常養(yǎng)成教育雖然看起來(lái)很平常，可卻直接關(guān)系到孩子將來(lái)能否有著良好的行為習(xí)慣，會(huì)直接影響到孩子的一生。

實(shí)施養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生做人，是學(xué)校德育的基本任務(wù)，是落實(shí)素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。養(yǎng)成教育包括了道德觀念、道德情感和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是內(nèi)化，學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生道德行為、學(xué)習(xí)行為、生活行為等的教育和訓(xùn)練,使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后，在交往的過(guò)程中是非常愉快的，可是養(yǎng)成過(guò)程卻是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程，需要戰(zhàn)勝許多困難，經(jīng)過(guò)許多磨練。特別是對(duì)已經(jīng)形成不良習(xí)慣的學(xué)生，要矯正就更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，并不斷地同這些壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)才能形成。

四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。走在我校的校園里，處處可見(jiàn)集知性、高雅、優(yōu)美為一體的的校園文化。我校的新教學(xué)樓一共四層，每一層都有不同的走廊文化主題。各個(gè)班級(jí)的環(huán)境也都是煥然一新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色?？梢哉f(shuō)，我校優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。我學(xué)校已逐步成為令人欣喜的“四園”，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化心理健康教育

隨著社會(huì)上離異現(xiàn)象增多、父母勞務(wù)出國(guó)、交通事故意外死亡率上升等現(xiàn)象的增多，孤兒、單親以及特困等特殊家庭學(xué)生的比例呈不斷上升趨勢(shì)。與此同時(shí)，我區(qū)未成年人犯罪率不斷增加，而犯罪的未成年人大部分來(lái)自單親、父母勞教、再婚、特困等一些特殊家庭（其中單親家庭的青少年就占其中的近一半），未成年人犯罪還呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。他們由于父母亡故、涉案、再婚、貧困等原因，生活、學(xué)習(xí)和安全得不到保障，身心發(fā)展尤其是品德、心理健康成長(zhǎng)方面存在的問(wèn)題正日益凸顯。

為加強(qiáng)和推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并研究解決當(dāng)前特殊家庭學(xué)生教育過(guò)程中存在的一些突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們應(yīng)對(duì)來(lái)自特殊家庭的孩子給予更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。首先，應(yīng)該建立特殊家庭學(xué)生檔案。應(yīng)準(zhǔn)確掌握全校特殊學(xué)生的情況，建立特殊家庭學(xué)生檔案。針對(duì)不同學(xué)生的家庭情況和個(gè)性心理，實(shí)施不同的教育，確保弱勢(shì)學(xué)生心理健康。其次，可以舉行學(xué)生“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng)。教師可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將本班學(xué)生分成若干愛(ài)心小組，把班級(jí)特殊學(xué)生分在各個(gè)組內(nèi)，號(hào)召各組學(xué)生組織組內(nèi)愛(ài)心活動(dòng)，讓特殊學(xué)生時(shí)刻感受到溫暖。再次，教師要對(duì)特殊家庭學(xué)生更多特殊的關(guān)懷。例如當(dāng)班級(jí)有弱勢(shì)學(xué)生過(guò)生日時(shí)，教師可以組織學(xué)生送一塊蛋糕、唱一首生日歌或者送一張賀卡等等，讓學(xué)生真正感覺(jué)到家的溫暖。教師還要定期對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪。根據(jù)本班弱勢(shì)學(xué)生情況，教師要有計(jì)劃地對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切配合，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

特殊家庭的孩子是很少感受到關(guān)愛(ài)的，我們要從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)、思想上教育、幫助他們，平時(shí)主動(dòng)親近他們，使孩子真正感到教師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，使他們感覺(jué)到溫馨和諧的學(xué)校就像自己的家，在這個(gè)溫暖的大家庭里，健康成長(zhǎng)！

“冰凍三尺，非一日之寒”， 要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情。面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展和學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)。在素質(zhì)教育的今天，我們教育者應(yīng)從培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才的角度出發(fā)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和極大的愛(ài)心，通過(guò)各種教育方法，并依據(jù)學(xué)生個(gè)性心理特點(diǎn)，靈活運(yùn)用，相信我們的真誠(chéng)和正確有序的引導(dǎo)，必然會(huì)在不久的將來(lái)獲得更大的突破。愿德育戰(zhàn)線上的同仁上下求索，齊攀登，共努力，打造一個(gè)全新的育人環(huán)境！