武奎

（天津濱海職業(yè)學院，天津 300450）

在今天的社會環(huán)境下，思想政治教學，不只是學校教育工作的重要任務，更是國家發(fā)展中的重要任務，社會人才只有具備良好的思想政治修養(yǎng)，才能更好的服務于國家發(fā)展，更好的發(fā)揮個人價值，特別是在社會環(huán)境相對比較復雜的情況下，思想政治教育的重要性就更為凸顯。與一般的高校相比，高職院校具有一定的特殊性，一方面，從生源的角度講，告知院校的學生生源通常在綜合能力方面“參差不齊”，學生的個人能力和素質(zhì)存在較大差別，這也決定了高職院校思想政治教學工作的難度，另一方面，當前的高職院校是社會專業(yè)型人才培養(yǎng)的重要場所，這也決定了高職院校思想政治教育工作的重要性。那么，職業(yè)院校思想政治教學的價值有哪些，當前職業(yè)院校思想政治教學的現(xiàn)狀是怎樣的，高職院校又該如何更好的開展思想政治教學工作呢？

一、職業(yè)院校思想政治教學工作的價值

職業(yè)院校思想政治教學工作的價值，既體現(xiàn)在對學生個人方面，也體現(xiàn)在對職業(yè)院校發(fā)展以及社會發(fā)展方面。具體而言，職業(yè)院校思想政治教學工作的價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）職業(yè)院校思想政治教學工作可以提高學生的個人思想政治修養(yǎng)

在今天相對復雜的社會環(huán)境下，學生面臨更多的誘惑，同時也有更多的“精神考驗”，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學生接觸的信息不經(jīng)過篩選，大量不合適的內(nèi)容直接進入學生生活，給學生的成長造成不良影響。在這樣的情況下，學生需要有較高的思想政治水平，才能保證個人不受社會不良環(huán)境的影響，減小個人犯錯誤的概率。職業(yè)院校的學生本身在文化課知識學習方面，與一般的高校學生相比有一定的差距，這也就意味著，高職院校學生在面對社會不良影響時其個人的定力相對較薄弱。思想政治教學工作的開展，就是為學生樹立正確的思想政治理念，為學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，通過思想政治教學工作的開展，學生對待身邊事務能有正確認識?？傊?，職業(yè)院校思想政治教學工作可以提高學生的個人思想政治修養(yǎng)，這是職業(yè)院校思想政治教育工作的價值體現(xiàn)之一。

（二）職業(yè)院校思想政治教學工作可以規(guī)范職業(yè)院校教學活動

對于職業(yè)院校而言，學生的情況直接影響教學活動的開展，學生有良好的思想道德素養(yǎng)，有正確的思想理念，自然會對教學活動有正確的人事，在學習過程中可以更好的配合教師的教學工作，同時能夠有正確向上的學習態(tài)度，那么教學活動的開展，自然可以更順利。相反，如果學生對待學習的態(tài)度存在問題，個人缺乏正確的思想政治理念，那么自然很難接受教師的教學活動，對于知識學習通常也比較排斥。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)院校學生在不接觸思想政治教學時，其發(fā)生校園違紀的概率更高。同時，思想政治教學工作本身就有教育學生遵守校園紀律、配合教學活動之意。所以說，通過思想政治教學活動的開展，學生的思想政治水平提高，職業(yè)院校的教學活動可以更有序、更規(guī)范，這也正是職業(yè)院校思想政治教學工作的又一個價值體現(xiàn)。

（三）職業(yè)院校思想政治教學工作是社會健康發(fā)展的保證

職業(yè)院校學生是社會人才的重要儲備，特別是在今天的社會環(huán)境下，職業(yè)院校在專業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越多的作用，所以說，職業(yè)院校學生的思想政治水平直接影響著社會人才的總體思想政治水平。一方面，較高的思想政治水平是良好的道德的基礎(chǔ)，另一方面，思想政治水平也決定思想政治覺悟，所以說，職業(yè)院校學生具有良好的思想政治水平，才能保證社會人才總體思想政治水平，進而保證社會整體的思想道德方向，思想政治方向。這也意味著，職業(yè)院校思想政治工作對社會健康發(fā)展有一定的影響，這也是職業(yè)院校思想政治教學工作的價值的又一體現(xiàn)。

二、職業(yè)院校思想政治教學工作現(xiàn)狀

職業(yè)院校思想政治教育工作具有重要意義，所以說，當前職業(yè)院校也相對比較重視思想政治教育工作，受教學環(huán)境整體提升的影響，當前職業(yè)院校思想政治教育工作取得了一定的成績，但同時我們注意到，思想政治教育工作同樣存在著一定的問題，這也正是職業(yè)院校思想政治教學工作的基本現(xiàn)狀。具體而言，職業(yè)院校思想政治教學工作的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教學內(nèi)容逐漸豐富，但是教學內(nèi)容與環(huán)境脫軌

教學內(nèi)容是教學活動的核心，思想政治教學，主要圍繞一個社會群體所形成的思想觀念、政治觀念、道德觀念展開，在今天的思想政治教學活動中，教學內(nèi)容較過去相比，已經(jīng)有了較大的豐富，特別是在思想觀念以及道德觀念等相關(guān)領(lǐng)域，內(nèi)容已經(jīng)打破傳統(tǒng)教學內(nèi)容條框的束縛，在培養(yǎng)學生良好的思想政治素養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。而通過對思想政治教學內(nèi)容的分析中我們可以發(fā)現(xiàn)，思想政治教學主要圍繞思想理念教育展開，其中不管是思想觀念，還是政治觀念，或者道德觀念，都是受社會環(huán)境的直接影響的，社會環(huán)境改變，這些內(nèi)容都會隨之受到影響，所以說，思想政治教學活動應該根植于一定的社會環(huán)境。但從當前職業(yè)院校思想政治教學活動的實際情況來看，很多教學內(nèi)容只是為了教學而教學，并未有考慮教學的實際目的，所以教學內(nèi)容與社會環(huán)境脫軌，教學活動不能更好的服務于社會環(huán)境?？傊?，教學內(nèi)容逐漸豐富，但是教學內(nèi)容與環(huán)境脫軌，這是當前職業(yè)院校思想政治教學活動的一個基本現(xiàn)狀。

（二）教學方式逐漸創(chuàng)新，但是教學方式與教學內(nèi)容不協(xié)調(diào)

在今天的教學環(huán)境下，教學創(chuàng)新已經(jīng)成為一個基本的主題，特別是素質(zhì)教育的提出，社會對人才需求的轉(zhuǎn)變，都直接要求教學活動的改變，教學方式創(chuàng)新是教學創(chuàng)新的直接體現(xiàn)。對于職業(yè)院校而言，思想政治教學方式創(chuàng)新，也成為教學的一大特色，特別是從課堂教學向開放式教學的轉(zhuǎn)變，直接為教學活動開展打開了全新的方向。今天的職業(yè)院校思想政治教學活動中，教師除了采用傳統(tǒng)的教學方式外，還逐漸嘗試探討式教學，并將課堂搬出教室，搬向校園/搬向社會。創(chuàng)新式教學直接提高了學生對于思想政治學習的興趣，對提高學生的思想政治水平有重要幫助。但在教學方式創(chuàng)新中，仍然存在著一定的問題，很多教學方式與教學內(nèi)容不匹配，這就導致創(chuàng)新教學方法并沒有發(fā)揮出作用，甚至在一定程度上影響教學活動的開展。所以說，教學方式逐漸創(chuàng)新，但是教學方式與教學內(nèi)容不協(xié)調(diào)，也是目前職業(yè)學校思想政治教學的一個基本現(xiàn)狀。

三、職業(yè)院校思想政治教學工作的策略

針對當前職業(yè)院校思想政治教學工作的實際情況，筆者認為，職業(yè)院校思想政治教學工作的策略主要包括：

（一）完善教學內(nèi)容

完善教學內(nèi)容，就是要將教學內(nèi)容與社會環(huán)境和社會發(fā)展同步，根據(jù)社會環(huán)境的改變及時調(diào)整教學內(nèi)容，特別是要根據(jù)社會思想政治環(huán)境的改變調(diào)整教學內(nèi)容。一方面，要通過思想政治教學活動引導學生正確的思想政治理念，減少學生受社會不良思想的引導，另一方面，對于社會中出現(xiàn)的好的思想道德典型，要及時引入到思想政治教學活動中，實現(xiàn)職業(yè)院校思想政治教學活動與社會發(fā)展的同步。

（二）科學選擇教學方式

科學的選擇教學方式，就是要將教學方式與教學內(nèi)容相結(jié)合，教學方式服務于教學內(nèi)容。在創(chuàng)新教學方式的過程中，新的教學方式引入到思想政治教學活動當中，但是不同的教學方式適應不同的教學內(nèi)容，教師在具體的應用過程中，應當根據(jù)教學內(nèi)容以及學生的實際需求情況，合理的選擇教學方式，特別是對于一些應用較局限的教學方式，一定要科學應用。同時，在教學方式創(chuàng)新的過程中，也應當注重教學方式應用的反饋，了解學生的學習感受，進而及時調(diào)整教學方式。

結(jié)束語：

職業(yè)院校思想政治教學活動的開展，是關(guān)系到我國人才培養(yǎng)、國家發(fā)展的重要教學活動，在教學實踐中合理的科學的調(diào)整教學內(nèi)容，選擇教學方式，力求教學成效，實現(xiàn)職業(yè)院校人才的高道德、高水平，這是社會對職業(yè)院校的要求，也是職業(yè)院校發(fā)展的必然選擇。