韓勇男

摘 要：隨著新課程教育改革標準的提出，小學體育高效課堂越來越得到教學管理的重視，體育教師應該創(chuàng)建積極向上的課堂教學環(huán)境，優(yōu)化課堂教學，構建出新型科學的教學手段，讓學生的德智體美勞全面發(fā)展。優(yōu)秀的管理模式和管理手段可以迅速讓學生領會并掌握體育訓練中的技術要領，實現(xiàn)教學目標。

關鍵詞：小學體育;課堂教學;高效管理

一 小學體育課堂的現(xiàn)狀

（一）體育教學得不到重視

就目前來看，體育教學在整體教學中占比極小，學校只重視學生對文化知識的理解，忽視了他們德智體美勞的發(fā)展，導致學生學習環(huán)境單一，學習氛圍枯燥，出現(xiàn)厭學等讓成績下降的情況。學校和家長只重視學生學習成績，忽視了同學們的運動與鍛煉，限制了他們學習氛圍的擴展。在平時出現(xiàn)延遲下課等現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是教師授課效率低下使講課延遲。更多的原因也是由于體育教師對學生不夠重視，沒有給他們講解有關體育的知識，認為體育教學在小學學習中的重要性不大，使學生也不重視體育課，消磨了他們對戶外運動的熱情，局限在室內發(fā)展。

（二）混亂地進行教學，難以提升效率

體育教師由于教學任務輕松，教學內容不是十分規(guī)范，導致教學活動的順序較為混亂，層次不是特別分明。在進行活動訓練時沒有組織性和計劃性。提升同學們運動的高效性是目前教學目標的重中之重，是教育發(fā)展的大勢所趨。應試教育使老師們把教學重點放在了文化課上面，如何增強文化課的成績，考一個理想的學校成了老師關注的焦點，大量的學業(yè)壓力導致同學們對于體育活動也提不起興趣，無法集中注意力，對于老師活動組織更有消極的影響。

二 提高小學體育教學課堂效率的措施

（一）明確授課目標，建立高效課堂的教學模式

課堂教學是學校進行教學的主要形式之一，它是教師和學生之間溝通的橋梁，是一種雙向互動的過程。在小學體育教學活動中，教師應該突出以學生為主體的活動地位，提高課堂質量，明確授課目標，創(chuàng)建出新型的發(fā)展手段，積極引導同學們參與到實踐活動當中。老師應該以自身作為典范，通過自我意識的主導進行示范，教給學生以模仿的方式進行運動鍛煉。同學們作為知識接受的一方，應該更加積極主動地參與當中，提升自身自主性，使課堂學習效率逐漸提升。

（二）轉變學習觀念，提高學生的體質

對于小學生而言，他們沒有初中生和高中生那么大的學習壓力。針對授課現(xiàn)狀來看，教師在教學時并不需要學生牢牢掌握扎實的體育鍛煉技巧，而應要求他們鍛煉出一個強健的體魄。有關體育課堂高效的構建是針對當前運動教學效率普遍低下的情況提出的，它的出現(xiàn)主要是提高同學們對于運動學習的積極性，激發(fā)喜歡運動的天性，從而促進德智體美勞全面發(fā)展。同學們想要鍛煉出強健的體魄就需要教師在進行講述時轉變傳統(tǒng)的授課觀念，將同學們作為運動發(fā)展的中心，設立新型活動，在有限的時間里盡可能地引導他們進行運動鍛煉，以此構建出高效的教學課堂。

三 如何實現(xiàn)教學的高效化

（一）豐富活動目標，將文化與活動內涵融入教學當中

現(xiàn)階段開展活動教學應該大力擴展有關體育活動的內涵，減少傳統(tǒng)學習觀念對同學們的思想限制。老師應該充分激發(fā)學生對于活動鍛煉的興趣以及熱情，運動鍛煉不僅可以讓同學們大量閑下來的時間得到充分利用，還可以讓他們自我得到滿足，積極主動地享受與追求現(xiàn)代化的生活方式，更能通過運動鍛煉展示出自身的愛好與特長，釋放自身壓力，充分表達情感。老師在安排授課內容時應該把活動的休閑性，娛樂性和上課的嚴謹性進行結合，將文化內涵融入日常教學當中，讓他們在體會到樂趣的同時也能提升文化內涵。

（二）建設人性化的體育教學活動體系

現(xiàn)階段的小學有關運動教學的素質教學應該與以前的傳統(tǒng)授課方法進行分離，采用多樣的評估體系，使同學們在進行活動學習時重視個性化的發(fā)展?？陀^全面的授課體系是實現(xiàn)運動鍛煉公平公正的重要保障，也是教師及時獲得教育信息，了解同學們自身發(fā)展情況的重要途徑。所以創(chuàng)建一個良好的體育教學評估體系對同學們自身的發(fā)展至關重要，學校應該認真重視這件事情，應該將它具體落實到位。學校應該增強對運動鍛煉考核方法的研究，使之符合應試教育與素質教育的要求，這樣不僅可以增強同學們的訓練意識，還可以促進他們綜合能力的提高。

結語：

綜上所述，實現(xiàn)小學體育教學的高效化，豐富授課活動的內涵，需要的是學校，老師，學生三者的共同努力。學校要加強對運動鍛煉的重視并且不斷更新教學理念，授課教師應該不斷豐富自身的科學文化知識與體育文化的素養(yǎng)，豐富授課內容，引領體育高效課堂向著全方面、多層次的目標發(fā)展，促使活動鍛煉成為現(xiàn)代素質教育中堅不可摧的重要組成部分。

參考文獻：

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