關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;公共圖書(shū)館;聯(lián)盟

摘 要：文章對(duì)高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的可行性進(jìn)行了分析，從資源共享性、雙方合作性以及社會(huì)公益性等層面，研究了高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟構(gòu)建需要遵循的原則，在詳細(xì)了解當(dāng)前高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟中現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的解決方案，以期為高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）11-0123-02

公共圖書(shū)館與高校圖書(shū)館聯(lián)盟，主要是將區(qū)域性的圖書(shū)館與高校圖書(shū)館進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)資源的共享。聯(lián)盟能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，降低圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)成本，更好地滿(mǎn)足讀者的閱讀需求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最大化利用，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的雙贏。筆者結(jié)合當(dāng)前高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的迫切性與可行性進(jìn)行了分析，探究了聯(lián)盟的構(gòu)建價(jià)值，并根據(jù)讀者的特點(diǎn)研究了聯(lián)盟建設(shè)的方式，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供借鑒。

1 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的迫切性與可行性

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟符合數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)，能夠滿(mǎn)足讀者多元化的閱讀需求，且與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相匹配，是資源優(yōu)化利用的有效途徑。

1.1 符合數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、電子出版物以及數(shù)字化技術(shù)等逐步在高校圖書(shū)館得到推廣和應(yīng)用。構(gòu)建高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟模式，能夠?qū)⑿畔?shù)據(jù)、書(shū)籍資源相互融合，符合數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)[1]。聯(lián)盟模式能夠?qū)⒏咝D書(shū)館與公共圖書(shū)館的電子出版物、紙質(zhì)書(shū)刊等進(jìn)行有效整合，避免重復(fù)性購(gòu)買(mǎi)，節(jié)省經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

1.2 滿(mǎn)足多元化閱讀需求

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)合建設(shè)，能夠滿(mǎn)足讀者多元化的閱讀需求。由于各個(gè)年齡段讀者的認(rèn)知、年齡以及文化程度等均存在差異，個(gè)人的閱讀需求也有所不同[2]。單一圖書(shū)館可能由于資金或目標(biāo)服務(wù)群體存在差異，也難以滿(mǎn)足各個(gè)年齡段讀者的閱讀需求[3]。高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，能夠?qū)崿F(xiàn)圖書(shū)館的多元化發(fā)展，豐富讀者的閱讀內(nèi)容，盡可能地滿(mǎn)足大多數(shù)讀者的閱讀需求。高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館合作，還能夠更好地發(fā)揮聯(lián)盟成員的各自?xún)?yōu)勢(shì)，符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求。

1.3 與經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相匹配

構(gòu)建高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的管理模式，符合當(dāng)前區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。我國(guó)地域遼闊，很多地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，地方財(cái)政難以為公共圖書(shū)館提供全面的支持。高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，則能夠?qū)⒍鄠€(gè)地區(qū)的圖書(shū)館聯(lián)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作，進(jìn)而在滿(mǎn)足人們閱讀需求的同時(shí)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的高效整合和利用。

2 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的原則分析

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在聯(lián)盟期間需要遵循資源共享性、雙方合作性以及社會(huì)公益性等原則，在雙方相互信任、相互合作的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)互利共贏。

2.1 資源共享性原則

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，能夠最大限度地提升資源的利用率，使圖書(shū)得到高效流轉(zhuǎn)，滿(mǎn)足社會(huì)讀者對(duì)文獻(xiàn)資源及館藏資源的需求[4]。同時(shí)，聯(lián)盟還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建等方式，方便讀者在互聯(lián)網(wǎng)上查找所需的資源內(nèi)容，拓展人們的閱讀途徑，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

2.2 雙方合作性原則

完善的管理對(duì)策對(duì)現(xiàn)代高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的合作質(zhì)量能夠產(chǎn)生重要影響。高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在聯(lián)盟期間可以通過(guò)協(xié)議的方式，對(duì)圖書(shū)館合作期間的各項(xiàng)權(quán)利、義務(wù)進(jìn)行清晰界定[5]，在雙方相互信任、相互支持的情況下實(shí)現(xiàn)資源的共享，更好地實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

2.3 社會(huì)公益性原則

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，并不是為了獲得經(jīng)濟(jì)效益，而是為了更好地滿(mǎn)足高校學(xué)生及社會(huì)公眾的閱讀需求。圖書(shū)館聯(lián)盟需要遵循社會(huì)公益性原則，將高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的資源予以整合，以便更好地服務(wù)大眾，構(gòu)建知識(shí)化新時(shí)代。

3 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的現(xiàn)存問(wèn)題分析

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，在運(yùn)作方式及貢獻(xiàn)程度等方面仍然存在一些不足，影響了聯(lián)盟合作的作用和效果。

3.1 運(yùn)作方式存在問(wèn)題

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能夠產(chǎn)生積極影響[6]。但是，由于我國(guó)圖書(shū)館聯(lián)盟合作的時(shí)間相對(duì)較晚，在具體的運(yùn)作過(guò)程中多以資源整合或資金整合為主，在服務(wù)方式層面的合作仍然相對(duì)較少，難以真正發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。例如，高校圖書(shū)館對(duì)社會(huì)公眾文化需求的研究相對(duì)較少，更重視高校內(nèi)部學(xué)生及教師的閱讀需求[7]，社會(huì)公眾在高校圖書(shū)館難以查找到適合他們的書(shū)籍。高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟缺乏科學(xué)的管理模式和民主的管理氛圍，也會(huì)影響高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的價(jià)值和效能。

3.2 共享程度亟待提升

當(dāng)前，一些地區(qū)的圖書(shū)館聯(lián)盟多是將高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的網(wǎng)站進(jìn)行友情鏈接，公眾仍然需要登錄到相關(guān)的網(wǎng)站查找相關(guān)信息與資源，具體的合作管理效果不夠理想。圖書(shū)館聯(lián)盟不能僅僅實(shí)現(xiàn)單一館藏資源的聯(lián)盟，更需要根據(jù)社會(huì)公眾及高校學(xué)生的需求，構(gòu)建全方位的聯(lián)盟合作模式，通過(guò)共同創(chuàng)設(shè)網(wǎng)站的方式，為讀者快速檢索圖書(shū)館的書(shū)籍和數(shù)據(jù)信息、查找最新的資源提供方便。

4 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)盟的路徑分析

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館可以通過(guò)明確管理制度、融合服務(wù)模式，提升共享程度、實(shí)現(xiàn)資源整合及優(yōu)化人才隊(duì)伍、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)等方式，更好地發(fā)揮圖書(shū)館聯(lián)盟的效能。

4.1 明確管理制度，融合服務(wù)模式

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟需要明確管理制度，在合作協(xié)議上清晰界定機(jī)構(gòu)的設(shè)置、管理人員的情況等，按照?qǐng)D書(shū)館館藏的數(shù)量等實(shí)施優(yōu)化管理，并配備專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督人員。在人員配備方面，圖書(shū)館聯(lián)盟要保證各方均能夠參與到圖書(shū)館管理活動(dòng)中，使各項(xiàng)管理工作更加有序，充分發(fā)揮第三方的監(jiān)督與協(xié)同作用。第三方可以由社會(huì)公益組織、文化局以及其他單位派遣相關(guān)人員等組成。

公共圖書(shū)館與高校圖書(shū)館在管理模式與機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面均存在一定的差別。因此，在構(gòu)建聯(lián)盟合作模式期間，政府部門(mén)需要給予充分重視，從政府層面實(shí)施調(diào)節(jié)政策，共同構(gòu)建行之有效的聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)，在實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、全面監(jiān)督的前提下避免各種問(wèn)題的發(fā)生，為聯(lián)盟服務(wù)社會(huì)提供一個(gè)良好的環(huán)境。

圖書(shū)館聯(lián)盟在合作期間需要注重服務(wù)模式的融合，適當(dāng)拓展服務(wù)對(duì)象。圖書(shū)館聯(lián)盟工作具有公益性特點(diǎn)，因此需要充分考慮殘疾人、兒童、老年人等不同群體的閱讀需求。在開(kāi)展服務(wù)前，圖書(shū)館聯(lián)盟可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式詳細(xì)了解讀者需求情況，結(jié)合各地區(qū)讀者的年齡分布特點(diǎn)、讀者的閱讀需求等，購(gòu)置相關(guān)圖書(shū)，更好地發(fā)揮聯(lián)盟的協(xié)調(diào)作用。

4.2 提升共享程度，實(shí)現(xiàn)資源整合

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在聯(lián)盟期間需要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極構(gòu)建“一站式”數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，并將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入其中。圖書(shū)館館藏資源較多，對(duì)計(jì)算機(jī)的配置要求也相對(duì)較高，要確保計(jì)算機(jī)設(shè)備的儲(chǔ)存性能。例如，圖書(shū)館聯(lián)盟可以通過(guò)構(gòu)建中心數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，為數(shù)字化資源的共享奠定良好基礎(chǔ)。中心數(shù)據(jù)庫(kù)包括檢索平臺(tái)、閱讀平臺(tái)等基本服務(wù)。信息資源共享的目標(biāo)就是創(chuàng)設(shè)一站式的服務(wù)模式，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合。圖書(shū)館聯(lián)盟要借助“云計(jì)算”等信息化技術(shù)開(kāi)展聯(lián)合建庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，為讀者提供海量、高質(zhì)的數(shù)字資源。

4.3 優(yōu)化人才隊(duì)伍，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的聯(lián)盟，需要在完善管理制度的同時(shí)，注重人才隊(duì)伍的構(gòu)建，并建立良好的人才吸納制度，以提升各項(xiàng)服務(wù)的質(zhì)量和水平。例如，圖書(shū)館聯(lián)盟可以培養(yǎng)一批復(fù)合型人才，使他們既能熟練操作計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備，又具備全面的學(xué)科知識(shí)，能夠?qū)π畔①Y源進(jìn)行采集與加工處理。圖書(shū)館聯(lián)盟還可以定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)在職人員的繼續(xù)教育，增強(qiáng)每一位在職人員的專(zhuān)業(yè)技能，掌握先進(jìn)的管理技術(shù)及操作方法。

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（編校：崔 萌）

收稿日期：2019-10-19

作者簡(jiǎn)介：劉香菊（1969— ），菏澤學(xué)院圖書(shū)館副研究館員。