王南

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校圖書(shū)館;科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)

摘 要：文章介紹了科學(xué)數(shù)據(jù)的基本概念，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的可行性與主要服務(wù)內(nèi)容，從優(yōu)化完善科學(xué)數(shù)據(jù)人文服務(wù)、加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、建立健全科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)內(nèi)外部合作機(jī)制以及促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的宣傳與推廣等方面，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下完善高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的建議與對(duì)策，以期促進(jìn)高校圖書(shū)館科研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）11-0035-03

自“互聯(lián)網(wǎng)+”概念被提出以來(lái)，我國(guó)高校圖書(shū)館就積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)自身業(yè)務(wù)的重組及創(chuàng)新，并在一定程度上滿足了服務(wù)對(duì)象多元化、個(gè)性化以及集群化的服務(wù)訴求?？茖W(xué)數(shù)據(jù)作為信息數(shù)據(jù)的一種類型，長(zhǎng)期以來(lái)一直分散于高校圖書(shū)館的各類數(shù)據(jù)庫(kù)中，并未得到充分的重視和集中應(yīng)用[1]。然而，在當(dāng)前科學(xué)研究逐步轉(zhuǎn)型為密集型活動(dòng)的背景下，不僅科研管理部門要求科研項(xiàng)目承擔(dān)者必須反映出科學(xué)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與應(yīng)用情況，科研成果的驗(yàn)證與再現(xiàn)也在客觀上要求科研團(tuán)隊(duì)必須深層次挖掘科學(xué)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律[2]。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境帶來(lái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、渠道優(yōu)勢(shì)及協(xié)同發(fā)展優(yōu)勢(shì)，逐步完善和發(fā)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)。

1 科學(xué)數(shù)據(jù)的概念與內(nèi)涵

互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的迅速發(fā)展，使各種類型的數(shù)據(jù)與日俱增，其中就包括科學(xué)數(shù)據(jù)。科學(xué)數(shù)據(jù)作為人類在從事科學(xué)研究過(guò)程中產(chǎn)生的信息反饋內(nèi)容，從來(lái)源途徑來(lái)看主要包括基礎(chǔ)科學(xué)研究活動(dòng)、技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)應(yīng)用管理活動(dòng)等過(guò)程中所產(chǎn)生的背景信息數(shù)據(jù)、觀測(cè)觀察數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)探索數(shù)據(jù)、調(diào)查研究數(shù)據(jù)、成果報(bào)告數(shù)據(jù)等[3]。盡管這些數(shù)據(jù)的來(lái)源途徑各不相同，但是其基本屬性近乎一致，即具有典型的數(shù)值性、真實(shí)性、可挖掘性以及再利用性等特征。科學(xué)數(shù)據(jù)資源作為反映科學(xué)活動(dòng)的客觀信息，其價(jià)值并不亞于學(xué)術(shù)論文、專利、科技報(bào)告等具有總結(jié)性的科技成果，其同樣也是重要的科研活動(dòng)產(chǎn)出成果之一。此外，科學(xué)數(shù)據(jù)也是支持和推動(dòng)科學(xué)活動(dòng)必不可少的內(nèi)容。對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯集、整理、加工及再度開(kāi)發(fā)利用，可以使科學(xué)數(shù)據(jù)資源獲得擴(kuò)充和增值，從而更好地推動(dòng)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。由此可見(jiàn)，科學(xué)數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下極具儲(chǔ)存價(jià)值和利用價(jià)值的科技信息資源。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的可行性分析

2.1 高校圖書(shū)館擁有豐富的數(shù)字文獻(xiàn)資源

豐富的數(shù)字文獻(xiàn)資源是高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的基礎(chǔ)。隨著數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的采集更加多元化，并在此基礎(chǔ)上形成了專業(yè)化的館藏?cái)?shù)字資源體系。這些館藏?cái)?shù)字資源體系涉及門類廣、學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值，可為高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)提供支持。同時(shí)，大部分高校圖書(shū)館采用建設(shè)特色數(shù)字資源庫(kù)的方式對(duì)各部門開(kāi)展研究創(chuàng)新活動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯集，這對(duì)高校的研究創(chuàng)新具有很強(qiáng)的參考價(jià)值[4]。

2.2 高校圖書(shū)館具有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境構(gòu)建開(kāi)放獲取的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，是高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的重要途徑之一。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)支撐技術(shù)以及數(shù)據(jù)管理服務(wù)工具的逐步優(yōu)化，大部分高校圖書(shū)館都建成了穩(wěn)定和可靠的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，這類平臺(tái)不僅有先進(jìn)的數(shù)字化資源檢索與集成管理系統(tǒng)，而且可以通過(guò)聯(lián)機(jī)編目等方式實(shí)現(xiàn)資源共享。在共享理念的指導(dǎo)下，高校圖書(shū)館普遍加強(qiáng)了特色科研數(shù)據(jù)庫(kù)的共享與共建，并依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了服務(wù)平臺(tái)之間的無(wú)縫對(duì)接。

2.3 高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)為科學(xué)數(shù)據(jù)的利用提供了支持

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，優(yōu)化與改進(jìn)學(xué)科服務(wù)已成為高校圖書(shū)館職能建設(shè)的重要方向。科研數(shù)據(jù)挖掘與利用作為學(xué)科服務(wù)的一個(gè)重要方向，可以從細(xì)節(jié)管理的角度為科學(xué)研究提供支持。當(dāng)前，高校圖書(shū)館在進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的過(guò)程中，普遍采用嵌入式服務(wù)的模式，即將學(xué)科服務(wù)館員嵌入服務(wù)對(duì)象的科研進(jìn)程中，通過(guò)調(diào)查掌握服務(wù)對(duì)象對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的需求，制訂符合科研活動(dòng)規(guī)律的數(shù)據(jù)管理計(jì)劃，并借助“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)工具開(kāi)展數(shù)據(jù)整理與分析活動(dòng)。嵌入式服務(wù)有力地促進(jìn)了科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)活動(dòng)的順利開(kāi)展[5]。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的主要內(nèi)容

3.1 科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃服務(wù)

在早期的科研活動(dòng)過(guò)程中，科研管理部門以及科研團(tuán)隊(duì)并未對(duì)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃做出過(guò)多的要求。然而，隨著科技研究目標(biāo)以及科研團(tuán)隊(duì)類型的日益豐富，作為科研活動(dòng)資金支持與管理的政府科技部門、基金會(huì)等逐步開(kāi)始重視科研數(shù)據(jù)的管理，對(duì)于一些有突出的前瞻性和重大推廣價(jià)值的科研項(xiàng)目的申報(bào)，要求必須有詳細(xì)縝密的科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃，以便于科研進(jìn)程的管理以及科技誠(chéng)信的監(jiān)管，這就在一定程度上推動(dòng)了科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃需求的產(chǎn)生。從內(nèi)容上來(lái)看，目前高校圖書(shū)館面向科研團(tuán)隊(duì)提供的科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃主要包括數(shù)據(jù)產(chǎn)生的途徑、數(shù)據(jù)獲取可靠性分析、數(shù)據(jù)利用路徑、數(shù)據(jù)組織管理方法、數(shù)據(jù)價(jià)值分析等。同時(shí)，為了更好地實(shí)現(xiàn)與科研團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同合作，我國(guó)一些高校圖書(shū)館還開(kāi)展了科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃咨詢與追蹤服務(wù)，如：南京大學(xué)圖書(shū)館專門設(shè)立了科學(xué)數(shù)據(jù)管理規(guī)劃館員，其職責(zé)就是定期對(duì)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行回訪并完善下一步的科學(xué)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃[6]。

3.2 科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)提升服務(wù)

團(tuán)隊(duì)成員是否具有較高的科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)決定了研究的進(jìn)程以及科研成果的可信度。然而，當(dāng)前大部分科研成員的科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)并不理想，不僅缺乏科學(xué)數(shù)據(jù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)于科學(xué)數(shù)據(jù)管理的流程缺乏正確的認(rèn)知。為了提升科研團(tuán)隊(duì)的工作效率，我國(guó)一些高校圖書(shū)館將科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育納入科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的整體框架中。從實(shí)現(xiàn)路徑來(lái)看，當(dāng)前高校圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)提升服務(wù)主要通過(guò)以下兩種方式展開(kāi)：第一種是科學(xué)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)規(guī)范教育，主要是對(duì)科研人員進(jìn)行數(shù)據(jù)采集方式、數(shù)據(jù)分析與處理規(guī)范等方面的培訓(xùn)，目的在于使培訓(xùn)對(duì)象形成正確的科學(xué)數(shù)據(jù)管理認(rèn)知，并在日常的科研工作中養(yǎng)成正確管理科學(xué)數(shù)據(jù)的良好習(xí)慣。第二種是關(guān)于科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)管理實(shí)踐的高級(jí)服務(wù)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象是具備一定科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)并在科研團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與使用的專職人員。培訓(xùn)的主要目的在于使培訓(xùn)對(duì)象掌握復(fù)雜數(shù)據(jù)、異構(gòu)數(shù)據(jù)的處理技巧，加速科研項(xiàng)目的整體進(jìn)程[7]。

3.3 數(shù)據(jù)備份與儲(chǔ)存服務(wù)

對(duì)科研人員來(lái)講，研究過(guò)程中所產(chǎn)生的科學(xué)數(shù)據(jù)需要通過(guò)合理的途徑進(jìn)行長(zhǎng)期儲(chǔ)存，以便能及時(shí)查閱。目前，很多科研人員傾向于采用移動(dòng)硬盤、U盤等便攜化移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存。然而，這種儲(chǔ)存方式不僅會(huì)使數(shù)據(jù)因?yàn)樵O(shè)備的遺失而徹底丟失，而且在不同的計(jì)算機(jī)終端上使用很可能會(huì)造成機(jī)密數(shù)據(jù)的泄露，從而導(dǎo)致科研成果的泄密。因此，為了避免上述風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，我國(guó)一些高校圖書(shū)館依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，如云儲(chǔ)存、對(duì)稱加密技術(shù)等開(kāi)展了科學(xué)數(shù)據(jù)備份與儲(chǔ)存服務(wù)，部分圖書(shū)館還專門為服務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)了專屬數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.4 科學(xué)數(shù)據(jù)公示、獲取與共享服務(wù)

科學(xué)數(shù)據(jù)不僅直接影響到對(duì)科研成果的驗(yàn)證與重現(xiàn)，而且對(duì)于相似的科研項(xiàng)目也具有一定的參考價(jià)值，因此，很多科研項(xiàng)目的管理與資金支持機(jī)構(gòu)明確地對(duì)科研團(tuán)隊(duì)提出了科學(xué)數(shù)據(jù)共享的要求，并要求其部分成果內(nèi)容（如專利、論文等）在一定范圍內(nèi)面向社會(huì)大眾開(kāi)放。同時(shí)，對(duì)于科研團(tuán)隊(duì)而言，主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)共享與公示，也能從側(cè)面體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)對(duì)于研究領(lǐng)域的認(rèn)知程度、貢獻(xiàn)作用以及學(xué)術(shù)作風(fēng)等細(xì)節(jié)內(nèi)容。由此看來(lái)，高校圖書(shū)館開(kāi)展的科研數(shù)據(jù)公示、獲取與共享服務(wù)，不僅可以節(jié)約科研團(tuán)隊(duì)的人力資源與時(shí)間投入，使團(tuán)隊(duì)能夠把更多的精力投入科研項(xiàng)目的研發(fā)過(guò)程中，而且有助于依托自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使社會(huì)大眾直接獲取相關(guān)科研成果，提升科研團(tuán)隊(duì)的社會(huì)公信力。同時(shí)，圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)的開(kāi)展還可以減少科研團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)發(fā)布違規(guī)以及數(shù)據(jù)失竊等風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生[8]。

3.5 科學(xué)數(shù)據(jù)推廣服務(wù)

圖書(shū)館作為高校各類信息資源的匯集、儲(chǔ)存以及傳播中心，在開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)推廣服務(wù)方面具有許多優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)推廣服務(wù)可以深化科學(xué)數(shù)據(jù)的共享程度，便于科學(xué)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期再發(fā)現(xiàn)與隱性知識(shí)的挖掘。同時(shí)，科學(xué)數(shù)據(jù)推廣的過(guò)程也是科技成果轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié)，可以促使科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。當(dāng)前，我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展的科學(xué)數(shù)據(jù)推廣服務(wù)主要有以下兩種形式：第一種是采用開(kāi)放存取特色化數(shù)據(jù)庫(kù)的形式，即建成特色化數(shù)據(jù)庫(kù)后，通過(guò)統(tǒng)一的檢索途徑面向全社會(huì)成員開(kāi)放;第二種是作為科技成果轉(zhuǎn)化的橋梁，將科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工后形成科技信息，面向特定企業(yè)或研發(fā)機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)的推廣。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下完善高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的建議與對(duì)策

4.1 突出人文理念，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容

目前，我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)大部分以技術(shù)性服務(wù)為主，該服務(wù)的特點(diǎn)在于重視數(shù)據(jù)的分析和處理，可以有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存和共享，但如果一味地追求技術(shù)性服務(wù)而忽略了人文環(huán)境的建設(shè)，很容易使科研團(tuán)隊(duì)對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生過(guò)度依賴，不利于科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)能力的提升。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)從兩個(gè)方面促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)過(guò)程中人文環(huán)境的建設(shè)：一方面是優(yōu)化補(bǔ)充科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的內(nèi)容，通過(guò)編制科學(xué)數(shù)據(jù)管理手冊(cè)、強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)以及道德倫理意識(shí)等，使科研團(tuán)隊(duì)能夠熟知科學(xué)數(shù)據(jù)管理的政策與發(fā)展方向;另一方面是在服務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)專職科學(xué)數(shù)據(jù)管理人員，使他們能夠熟練掌握科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的規(guī)律和規(guī)則，從而成為科研團(tuán)隊(duì)與圖書(shū)館溝通的橋梁[9]。

4.2 積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

搭建科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是高校圖書(shū)館開(kāi)展科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的有效途徑之一。完善的科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)可以為科研團(tuán)隊(duì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、管理、共享與推廣等集成化服務(wù)。目前，我國(guó)大多數(shù)知名高校圖書(shū)館都建成了特色化的科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，如：北京大學(xué)選取Dataverse軟件系統(tǒng)作為平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)，該平臺(tái)不僅可以提供科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)，還可以為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)建專屬的數(shù)據(jù)空間。

4.3 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播渠道，促進(jìn)科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的宣傳與推廣

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，圖書(shū)館可以通過(guò)以下兩種傳播途徑進(jìn)行宣傳：①利用“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的新媒體信息渠道打造獨(dú)有的社交媒體服務(wù)節(jié)點(diǎn)。例如：建立微信或者微博宣傳平臺(tái)，通過(guò)定期介紹科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的發(fā)展動(dòng)向和實(shí)踐案例，使更多的社會(huì)大眾能夠認(rèn)識(shí)和了解高校圖書(shū)館的科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)。②借助“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的自媒體宣傳渠道，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作演示、基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)講座等，提升社會(huì)研發(fā)人員對(duì)高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的關(guān)注度。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境必然會(huì)發(fā)生更深層次的變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅可以從技術(shù)服務(wù)層面促進(jìn)高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)手段的進(jìn)步，而且將會(huì)從模式創(chuàng)新層面為高校圖書(shū)館科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)帶來(lái)新的思維和啟發(fā)。高校圖書(shū)館應(yīng)密切關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境以及科學(xué)數(shù)據(jù)服務(wù)的發(fā)展動(dòng)向，大膽進(jìn)行服務(wù)方式和服務(wù)方法的探索與實(shí)踐，力爭(zhēng)為用戶創(chuàng)造出更為優(yōu)越的科研環(huán)境。

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（編校：周雪芹）

收稿日期：2019-10-21

作者簡(jiǎn)介：王 南（1980— ），內(nèi)蒙古師范大學(xué)圖書(shū)館館員。