中小學(xué)思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好中小學(xué)思政課關(guān)鍵在中小學(xué)思政課教師。近日，教育部、中央組織部、中央宣傳部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），通過一系列得力舉措，切實(shí)配齊建強(qiáng)師資隊(duì)伍，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。

配齊編制：規(guī)范中小學(xué)思政課教師配備制度

《意見》提出，完善編制保障，核定或調(diào)整中小學(xué)編制時(shí)應(yīng)充分考慮思政課教師配備情況，嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師，小學(xué)高年級(jí)思政課教師應(yīng)以專職為主，有條件的地方可逐步提升專職配備比例。小學(xué)思政課教師可由班主任或相關(guān)課程教師兼任，小學(xué)黨組織書記、校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等管理人員應(yīng)在培訓(xùn)合格后兼任小學(xué)思政課教師。初中、高中應(yīng)配齊專職思政課教師。

【簡(jiǎn)析】近年來，中小學(xué)思政課建設(shè)存在不少薄弱環(huán)節(jié)，其中很重要的一個(gè)原因就是思政課教師未能實(shí)現(xiàn)專職專任，而一般由班主任、德育部門教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等人員兼任，這些兼任教師忙于本職工作，容易顧此失彼，從而影響了思政課質(zhì)量。有些學(xué)校也想壯大思政課教師隊(duì)伍，但受限于編制、待遇、職稱評(píng)聘等因素，導(dǎo)致中小學(xué)思政課教師崗位吸引力不強(qiáng)，在很大程度上影響了思政課的正常開設(shè)。如今，《意見》要求中小學(xué)思政課教師應(yīng)以專職為主，并提出“完善編制保障”，將有望解決上述問題。

嚴(yán)格把關(guān)：完善中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制

《意見》提出，健全中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入制度，規(guī)范遴選條件和程序，將政治立場(chǎng)堅(jiān)定、為學(xué)為人表現(xiàn)良好、具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬懦鋵?shí)到中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。中小學(xué)校新進(jìn)專職思政課教師須取得思政課教師資格，小學(xué)兼職思政課教師在上崗前應(yīng)完成一定學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，并考核合格。建立中小學(xué)思政課教師退出制度，對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的，按相關(guān)要求從嚴(yán)處理，不得再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作。對(duì)違反職業(yè)道德行為的，除按相關(guān)規(guī)定處理外，須及時(shí)調(diào)離中小學(xué)思政課教師崗位。對(duì)不能勝任思政課教學(xué)、未按要求完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的，應(yīng)將其退出中小學(xué)思政課教師崗位。

【簡(jiǎn)析】中小學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，講好中小學(xué)思政課，思政課教師可謂重任在肩。如果中小學(xué)思政課教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力不能適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)代新人的要求，那就很難肩負(fù)起引導(dǎo)中小學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”的職責(zé)和使命。《意見》提出建立完善中小學(xué)思政課教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制，就是要遴選政治立場(chǎng)堅(jiān)定、為學(xué)為人表現(xiàn)良好、專業(yè)技能過硬的人才擔(dān)任中小學(xué)思政課教師，淘汰那些違背黨的路線方針政策、違反職業(yè)道德行為、不能勝任思政課教育的人退出這一崗位，從而確保該崗位人員的純粹性，承擔(dān)起思政教育的重任。

實(shí)踐教育：定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國(guó)研修

《意見》提出，加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育，建立健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度，引導(dǎo)中小學(xué)思政課教師深刻把握世情、黨情、國(guó)情、教情，厚植家國(guó)情懷、傳道情懷和仁愛情懷。各中小學(xué)校要將思政課教師實(shí)踐教育納入年度工作計(jì)劃，確保每位思政課教師每年參加實(shí)踐教育活動(dòng)不少于2次，其中參加外縣（區(qū)、市）實(shí)踐教育活動(dòng)至少1次。定期組織中小學(xué)思政課骨干教師出國(guó)研修，在比較分析中堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

【簡(jiǎn)析】只有讓中小學(xué)思政課教師多參與實(shí)踐鍛煉，不斷開闊眼界、提升技能，才能保證他們上出受到學(xué)生喜愛的高質(zhì)量思政課。為此，各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐鍛煉提供機(jī)會(huì)，各愛國(guó)主義教育基地、博物館等應(yīng)為中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育提供便利。各地各校要把中小學(xué)思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保中小學(xué)思政課教師能夠順利參與實(shí)踐研修活動(dòng)。

（責(zé)編 歐金昌）