摘 要：隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端、微信、微博等為標(biāo)志的新媒體，已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面。應(yīng)用型大學(xué)，尤其是民辦應(yīng)用型大學(xué)，與學(xué)術(shù)型大學(xué)和研究性大學(xué)相比，更加重視應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)。在新媒體下，對(duì)應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)生適應(yīng)新媒體環(huán)境能力素質(zhì)提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué);新媒體能力;獲取信息能力;媒介素養(yǎng)

本文首先分析了新媒體的概念和特征，并從培養(yǎng)大學(xué)生獲取有效信息能力、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、新媒體媒介道德和能力三個(gè)方面，論述了應(yīng)用型大學(xué)對(duì)學(xué)生新媒體能力培養(yǎng)的策略方法，僅供大家參考。

一、 什么是新媒體

新媒體的英文全稱是“New Media”，指的是一種環(huán)境，一種媒體形態(tài)，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的。是依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，借助數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信、移動(dòng)終端等，在廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，例如，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、移動(dòng)電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視電影等。從嚴(yán)格意義上來講，新媒體就是信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化媒體，可以通過手機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視等網(wǎng)絡(luò)終端，向人們提供大量的各種信息，以及個(gè)性化的信息服務(wù)。實(shí)現(xiàn)媒體傳播者與接受者的對(duì)等交流，面對(duì)面即時(shí)溝通，給無數(shù)的交流者提供個(gè)性化的信息服務(wù)平臺(tái)。其具有共享性與海量性、交互性與即時(shí)性的特點(diǎn)，能夠滿足人們個(gè)性化表達(dá)，以及隨時(shí)隨地互動(dòng)交流信息的需要。在新媒體下，人們接收信息的選擇性與目的性更強(qiáng)，更具個(gè)性化，是對(duì)傳統(tǒng)媒體的一種革新。

二、 應(yīng)用型大學(xué)對(duì)學(xué)生新媒體能力培養(yǎng)策略研究

在應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的新媒體能力，可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的優(yōu)勢(shì)。

（一） 培養(yǎng)大學(xué)生獲取有效信息的能力

1. 培養(yǎng)大學(xué)生信息搜索的能力

網(wǎng)絡(luò)搜索是應(yīng)用型大學(xué)學(xué)生必須掌握的技能，但是掌握了這項(xiàng)技能，并不意味著就能很好有效的利用這個(gè)技能。雖然網(wǎng)絡(luò)搜索引擎可以讓大學(xué)生直接高效的搜尋各種信息，但是這樣的搜索包含著大量重復(fù)信息和無效信息，這樣的搜索結(jié)果不能盡如人意。在實(shí)際教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的搜索思維，讓他們掌握有效搜索的方法。比如，利用提問的方式、關(guān)鍵詞搜索等等，讓他們?cè)谒阉髦袑W(xué)會(huì)思考。

2. 指導(dǎo)大學(xué)生建立個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫

指導(dǎo)他們養(yǎng)成整理收集網(wǎng)絡(luò)信息資料的習(xí)慣，結(jié)合自己的需要和興趣建立個(gè)人數(shù)據(jù)庫。也就是說，讓他們把自己有用的信息資料，或者新媒體網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)容記錄積累下來。這些信息數(shù)據(jù)可以是自己平時(shí)查閱到的，也可以是老師或身邊同學(xué)推薦的。隨著個(gè)人數(shù)據(jù)庫的不斷完善、更新，大學(xué)生個(gè)人獲取信息的速度會(huì)更快速、更準(zhǔn)確。

3. 培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考的能力

獨(dú)立思考也是獲取有效信息的前提之一，指導(dǎo)大學(xué)生勤于思考，強(qiáng)化理性思維能力。在獲取信息過程中求同存異、理性分析，能夠把有效信息吸收并轉(zhuǎn)化成個(gè)人所需要的知識(shí)。

（二） 培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)

新媒體下的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，也是大學(xué)生個(gè)人的綜合素養(yǎng)和素質(zhì)表現(xiàn)之一，是大學(xué)生借助新媒體網(wǎng)絡(luò)甄別信息、獲取信息、傳播信息的一種能力，是培養(yǎng)大學(xué)生新媒體能力的一個(gè)重要組成部分。

1. 建立培養(yǎng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的平臺(tái)和長(zhǎng)效機(jī)制

應(yīng)用型民辦大學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，不是一朝一夕就能完成的，需要從日常的培養(yǎng)中入手，建立培養(yǎng)媒介素養(yǎng)的平臺(tái)和長(zhǎng)效機(jī)制。做到線上與線下培養(yǎng)的有效結(jié)合，全面提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在具體實(shí)施中，要注重培養(yǎng)大學(xué)生媒介信息的判斷能力、分析能力，提高批判性思維能力，促進(jìn)他們對(duì)新媒體媒介知識(shí)的了解和運(yùn)用。要讓大學(xué)生了解不同媒體觀點(diǎn)的差異性，以及價(jià)值取向上的不同，能夠形成自己的獨(dú)到見解和認(rèn)知，準(zhǔn)確判斷各種信息的真?zhèn)?。積極運(yùn)用新技術(shù)、新工具開展教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)他們正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)看法，有效建立起大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2. 引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體網(wǎng)絡(luò)媒介

引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體網(wǎng)絡(luò)媒介，要從線上和線下兩個(gè)方面來進(jìn)行。尤其是對(duì)一些重大事件的思考和看法，要培養(yǎng)他們形成正確的思想認(rèn)識(shí)，能夠正面、積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。做好這項(xiàng)工作，有賴于平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治指導(dǎo)和教育，使他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，做到線上的“虛”與線下的“實(shí)”相結(jié)合、相統(tǒng)一。

（三） 培養(yǎng)大學(xué)生的新媒體媒介道德和能力

新媒體媒介道德，是媒介活動(dòng)社會(huì)職業(yè)道德體系中的一種表現(xiàn)形式。提高大學(xué)生的新媒體媒介道德，首先要求他們養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)以及學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)會(huì)尊重他人的隱私，在網(wǎng)絡(luò)上不傳播、不制造虛假消息，抵制媒體網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面新聞、不良信息。規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自覺維護(hù)積極向上的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

提高大學(xué)生新媒體媒介能力，一方面通過教學(xué)或者指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握媒介的屬性、功能，以及新媒體網(wǎng)絡(luò)信息的生產(chǎn)、傳播知識(shí)。另一方面要鼓勵(lì)和支持大學(xué)生積極參與一些媒介活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確利用媒介、認(rèn)識(shí)媒介，掌握正確分析媒介信息的能力，不斷發(fā)展自我、完善自我。

三、 結(jié)束語

總之，在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了大量而豐富的信息資源，作為民辦應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的新媒體能力，培養(yǎng)他們能夠獲取有效信息的能力和媒介道德能力，提高他們新媒體媒介綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]余武英.新媒體視角下應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀分析[J].大學(xué)（研究版），2017（3）：56-60.

[2]馬麗清.基于新媒體視域下的大學(xué)生價(jià)值觀培育思考[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018（2）：399-400.

[3]何瀾.新媒體環(huán)境下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育問題研究[D].西安：西安科技大學(xué)，2016.

作者簡(jiǎn)介：

王加臣，遼寧省沈陽市，沈陽城市學(xué)院。