摘 要：加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容。特別是學(xué)生黨員作為學(xué)生中的骨干力量，更應(yīng)率先以身作則，示范引領(lǐng)，因此高校學(xué)生黨支部應(yīng)該采取有效措施、探討教育途徑，把廉潔教育與高校廉政建設(shè)、理想信念教育和高校學(xué)生黨建工作緊密結(jié)合起來(lái)，探索新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部廉潔教育的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨支部;廉潔教育

黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是對(duì)其進(jìn)行廉潔教育的黃金時(shí)期，特別是高校學(xué)生黨員，是黨偉大事業(yè)的接班人，在高校學(xué)生群體中具有引領(lǐng)示范作用。他們的政治意識(shí)和黨性修養(yǎng)的高低關(guān)系到學(xué)校黨建水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，間接影響新時(shí)代青年履行社會(huì)責(zé)任的決心和能力。因此，在當(dāng)前全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)和高校面臨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生黨支部廉潔教育的實(shí)現(xiàn)路徑研究，意義重大而深遠(yuǎn)。

一、全面從嚴(yán)治黨及高校廉潔文化建設(shè)面臨的新常態(tài)

十九大后的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議標(biāo)志著全面從嚴(yán)治黨進(jìn)入新常態(tài)。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨必須從基層開(kāi)展黨風(fēng)廉潔建設(shè)，必須從社會(huì)主義先進(jìn)文化、制度建設(shè)的戰(zhàn)略高度加以認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。必須充分發(fā)揮高校文化載體、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等優(yōu)勢(shì)，匯聚合力探索具有高校學(xué)生黨支部特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的廉潔建設(shè)思路和途徑，發(fā)揮學(xué)生黨員強(qiáng)引領(lǐng)、做表率的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍，形成常態(tài)化、制度化的廉潔育人環(huán)境。

二、高校學(xué)生黨支部廉潔教育的不足

（一）黨員干部管理監(jiān)督職責(zé)不到位，廉潔意識(shí)較低

新時(shí)期的高校學(xué)生存在“享樂(lè)主義”“金錢(qián)主義”“個(gè)人主義”等不良思想，自我要求不嚴(yán)，僥幸心理嚴(yán)重，不思進(jìn)取貪圖享樂(lè)，甚至有的學(xué)生黨員以身試法，走向犯罪道路。高校對(duì)廉潔文化建設(shè)工作的重視程度、研究程度、管理監(jiān)督程度、教育引導(dǎo)程度直接影響高校廉潔文化建設(shè)和校園的和諧穩(wěn)定。千里之堤毀于蟻穴，“微腐敗”也可能成為“大禍害”。腐敗背后包含的是個(gè)人道德修養(yǎng)、底線原則禁線和基層群眾對(duì)黨的信任，基層組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，履行好黨員的管理監(jiān)督職責(zé)，提升黨員干部的道德素養(yǎng)和反腐倡廉意識(shí)，倡導(dǎo)公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、吃苦在前的廉潔自律規(guī)范，做到言行一致、素質(zhì)過(guò)硬。

（二）學(xué)生黨員對(duì)廉潔文化的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高、研究深度不夠

學(xué)生黨員的政治信仰和政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，對(duì)新的政治觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不到位，政治意識(shí)樹(shù)立的不夠牢固，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)僅僅局限于對(duì)文化知識(shí)和專業(yè)傳統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)思政理論的學(xué)習(xí)理解及知識(shí)儲(chǔ)備極為欠缺，因此更無(wú)從談起功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

教育引導(dǎo)學(xué)生黨員提升思想境界的高度，樹(shù)立功崇惟志個(gè)人理想，樹(shù)立大局意識(shí)，圍繞黨和國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略想問(wèn)題、看問(wèn)題，多思考，多交流，培養(yǎng)黨員學(xué)生從表面現(xiàn)象分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)的能力，逐步加深對(duì)廉潔文化的深入理解和認(rèn)識(shí)，求真務(wù)實(shí)、窮禮悟道，提升廉潔文化對(duì)學(xué)生黨員的滲透力和影響力，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能夠正確認(rèn)識(shí)新常態(tài)變化，全面化解各種矛盾，形成敬廉崇潔的良好氛圍。

（三）學(xué)生黨支部廉潔文化氛圍建設(shè)不足，內(nèi)容形式單一

一是當(dāng)前高校在廉潔文化建設(shè)的內(nèi)容和形式上單一乏味、缺少新意、吸引力不強(qiáng)，大部分停留在照本宣科、照搬照讀的階段，缺少與實(shí)際生活的聯(lián)系，與學(xué)生身份具體情況結(jié)合不夠緊密，無(wú)法在思想上與黨員產(chǎn)生共鳴。二是組織開(kāi)展廉潔專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)次數(shù)較少，形式不夠新穎，政治學(xué)習(xí)力度不夠大，不夠深入。三是教師特別是黨支部書(shū)記及高校思政專職教師對(duì)廉潔文化了解不足導(dǎo)致的學(xué)習(xí)局限性較大，探索黨風(fēng)廉潔建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)探索較少，對(duì)學(xué)生黨員廉潔教育的時(shí)事動(dòng)態(tài)思想引領(lǐng)不足等。

三、高校學(xué)生黨支部廉潔教育的路徑選擇

（一）以“課堂”育人——完善高校廉潔文化教育的理論體系

廉潔教育工作不管在任何時(shí)代任何背景下，都有著其存在的必要性。應(yīng)充分利用傳統(tǒng)文化載體和高校學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘我國(guó)傳統(tǒng)文化中所包含的廉潔思想，將其滲透到學(xué)生日常思政課當(dāng)中，發(fā)揮高校廉潔研究和文化引領(lǐng)的作用。立足于高校反腐倡廉工作體系，深入開(kāi)展廉潔教育理論創(chuàng)新研究工作，不斷拓寬全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部廉潔教育的路徑與載體，積極為廉潔文化建設(shè)搭建工作平臺(tái)，從而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生特別是學(xué)生黨員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)教育，提高廉潔文化教育的有效性。

黨校對(duì)于培養(yǎng)黨的新生力量來(lái)說(shuō)，更應(yīng)構(gòu)建完整的廉潔文化理論體系，讓學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立規(guī)范，增強(qiáng)政治敏感度，明確黨員原則底線，提升思維視野的廣度和思想境界的高度。采用多元化的育人方式，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展相關(guān)黨風(fēng)廉潔教育，讓傳統(tǒng)意義的黨課嚴(yán)肅而活潑，豐富而實(shí)效。

（二）以“組織”育人——提升學(xué)生基層黨支部廉潔教育的常態(tài)化、制度化

大力加強(qiáng)學(xué)生基層黨支部的組織建設(shè)，把習(xí)近平總書(shū)記的系列新理念新思想新戰(zhàn)略融入到基層黨支部日常學(xué)習(xí)中。

一是學(xué)生基層黨支部書(shū)記應(yīng)切實(shí)擔(dān)起應(yīng)盡之責(zé)的擔(dān)子，種好“責(zé)任田”，定期召開(kāi)黨風(fēng)廉潔建設(shè)專題工作會(huì)議，與支部成員在反腐敗問(wèn)題上形成思想意識(shí)上共識(shí)，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，結(jié)合支部成員特點(diǎn)和實(shí)際，制定辦法，一同謀劃、共同踐行、相互監(jiān)督、一起檢查，形成學(xué)生黨支部廉潔建設(shè)工作機(jī)制。

二是強(qiáng)化學(xué)生黨員的作風(fēng)建設(shè)，組織學(xué)生黨員以各種形式進(jìn)行黨的政治理論學(xué)習(xí)，注重質(zhì)量，緊密結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把嚴(yán)守紀(jì)律作為底線，把嚴(yán)守規(guī)矩作為自覺(jué)，堅(jiān)決防止組織渙散、紀(jì)律松弛、拉幫結(jié)派、利益輸送等腐敗思想行為，持續(xù)深入進(jìn)行專項(xiàng)整治，推動(dòng)廉潔教育和反腐斗爭(zhēng)的常態(tài)化，確保學(xué)生基層黨支部工作和隊(duì)伍建設(shè)始終沿著正確的方向前進(jìn)。

三是履行好黨員干部管理監(jiān)督職責(zé)，拓寬和暢通了解學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔監(jiān)督的渠道，全面把握學(xué)生黨員在政治思想、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面的問(wèn)題，利用年度考核、民主生活會(huì)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展談心談話，嚴(yán)防干部“帶病提拔”、“帶病上崗”。及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早抓、早治、早預(yù)防，將有傾向性苗頭性的問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，擰緊干部管理的螺絲釘，以零容忍的態(tài)度和鐵的紀(jì)律確保黨員隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。將管理監(jiān)督常態(tài)化、日常化，達(dá)到讓學(xué)生黨員心有所畏、言有所戒、行有所止的目的。打好廉潔教育引導(dǎo)的預(yù)防針，增強(qiáng)抗腐拒腐的免疫力。

（三）以“活動(dòng)”育人——加強(qiáng)學(xué)生黨支部廉潔教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織建設(shè)

開(kāi)展形式多樣的黨風(fēng)廉潔校園文化活動(dòng)，注重以文化人、以文育人，積極探索黨風(fēng)廉潔建設(shè)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、與志愿服務(wù)相結(jié)合的有效途徑。深入挖掘廉潔文化教育資源，建設(shè)具有地方特色的廉潔教育基地、主題公園，營(yíng)造廉潔文化實(shí)體教育環(huán)境，通過(guò)宣傳廉潔文化、推送廉潔事跡和廉潔作品，組織學(xué)生黨員到紅色廉潔教育基地進(jìn)行實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加深學(xué)生黨員對(duì)廉潔教文化的認(rèn)識(shí)和思考。

創(chuàng)新“黨日活動(dòng)”新內(nèi)容、新形勢(shì)、新路徑，發(fā)揮黨支部和黨小組廉潔黨課專題教育效能，定期開(kāi)展廉潔黨課活動(dòng)，黨員學(xué)生輪流講講黨課、談感悟、說(shuō)體會(huì)，營(yíng)造全員廉潔意識(shí)。利用“雙十一”等特殊節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展崇尚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，克服消費(fèi)中的虛榮心和攀比心，樹(shù)立正確、理性的消費(fèi)觀和金錢(qián)觀，具體生動(dòng)地展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，長(zhǎng)才干、養(yǎng)品行，激發(fā)學(xué)生黨員的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（四）以“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”育人——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔文化教育載體

一是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)政，利用微博，微信，直播等多種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不定期發(fā)布黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反腐敗重要信息、政策要聞等上層工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)黨內(nèi)專業(yè)人士對(duì)廉潔工作的政策規(guī)定進(jìn)行剖析解讀。并緊跟學(xué)生熱議話題和潮流訊息，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)對(duì)廉潔文化、廉潔事件、廉潔熱議話題的主導(dǎo)。

二是創(chuàng)新開(kāi)展紀(jì)檢漫畫(huà)、廉潔視頻、書(shū)法、小說(shuō)等體裁的征集活動(dòng)，以生動(dòng)活潑的方式傳播廉潔文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，通過(guò)強(qiáng)化校園廉潔文化建設(shè)，來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促進(jìn)師生黨員約束自己的言行，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。

三是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)反腐廉潔建設(shè)的典型事件、典型人物以及身邊榜樣人物的宣傳，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮巨大作用，特別是學(xué)生黨支部書(shū)記，更應(yīng)緊握依法辦事準(zhǔn)繩，加強(qiáng)自身品格錘煉，提升師德師風(fēng)修養(yǎng)，用人格魅力做到為人師表，用生命影響生命。

同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的監(jiān)督管理職能，拓寬和暢通了解學(xué)生黨員黨風(fēng)廉潔踐行的渠道，對(duì)于全面把握學(xué)生黨員在政治思想、履職盡責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面的問(wèn)題發(fā)揮及時(shí)監(jiān)督管理、及時(shí)教育引導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介：劉芳（1990.11- ），女，漢族，陜西綏德人，洛陽(yáng)理工學(xué)院專職輔導(dǎo)員，碩士，研究方向：高校思政。