唐國勝

(廣西合浦縣白沙鎮(zhèn)初級中學(xué)，廣西 合浦 536121）

前言：初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有更多自己的思想，因此開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，還要考慮數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和理解能力要求比較高，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中都會遇到很多問題。在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師采取的教學(xué)模式單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動，無法有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，促進學(xué)生更全面的發(fā)展是當(dāng)前教師面臨的主要教學(xué)目標(biāo)。

一、當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)模式過于單一

在初中階段的教學(xué)中，教師扮演著非常重要的角色，教師有效的引導(dǎo)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師采取的教學(xué)模式過于單一，灌輸式的教學(xué)模式抑制了學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中非常被動。這樣的課堂教學(xué)是單方面的，教師與學(xué)生之間的溝通和交流也不夠順暢，無法有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這與現(xiàn)代教學(xué)理念是相違背的。

（二）學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提不起興趣

興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能有效提升課堂教學(xué)效率。初中數(shù)學(xué)涉及的理論知識比較多，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求比較高，很多學(xué)生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了很大程度的抑制，這與教師采取的教學(xué)模式、數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點等有直接的關(guān)系，怎樣提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師應(yīng)該積極思考和探討的問題，為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略

（一）營造輕松的課堂教學(xué)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍會將學(xué)生帶入到輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，數(shù)學(xué)本身是一門理論性很強的學(xué)科，輕松愉悅的課堂環(huán)境中會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升。比如在湘教版初中數(shù)學(xué)《幾何圖形》這一內(nèi)容的教學(xué)中，教師就可以從生活實際入手進行課堂導(dǎo)入：2001年7月13日北京申奧成功，這是我們每一個中國人都難忘的日子，讓我們一起來看看北京奧運會奧運村模型圖（多媒體播放），你們能夠找出一些熟悉的圖形嗎？結(jié)合生活實際，舉例子說出你們周圍建筑中隱藏的圖形。從生活實際出發(fā)引入教學(xué)內(nèi)容有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升了學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)習(xí)效率，促進初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升。

（二）靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以有效拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。比如在湘教版《軸對稱》這一內(nèi)容的教學(xué)中，教師就可以充分利用多媒體展示一些圖片，讓學(xué)生觀察它們的共同點，如蝴蝶、天安門、樹葉，利用多媒體將圖片更加直觀的展現(xiàn)出來，加深了學(xué)生對軸對稱圖形的認(rèn)識，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。然后教師利用多媒體動畫選擇其中一個圖形進行對折，讓學(xué)生觀察并自主總結(jié)出軸對稱圖形的概念，并明確對折線就是對稱軸。利用多媒體開展教學(xué)更突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，有效提升了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

（三）積極開展數(shù)學(xué)實踐活動

初中數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師結(jié)合教學(xué)實際積極開展數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。比如為了提升學(xué)生的計算能力，教師可以將學(xué)生分成不同的小組，讓學(xué)生們在小組內(nèi)相互出題，開展做題比賽，這樣的實踐活動與學(xué)生們的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)能力是相符合的。又比如教師可以從生活實際入手，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)生活中蘊含的數(shù)學(xué)問題，并在課堂上與同學(xué)進行分享，提升學(xué)生觀察生活的能力。數(shù)學(xué)實踐活動的開展是對學(xué)生思維的拓展，學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)實踐活動中，有效促進數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)有效性的提升。

三、結(jié)語

隨著新課程的改革和發(fā)展，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)該實現(xiàn)創(chuàng)新，教師在實際的教學(xué)中應(yīng)該積極總結(jié)和探討，結(jié)合學(xué)生和學(xué)科的實際發(fā)展特點開展教學(xué)，促進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提升。在現(xiàn)代教學(xué)理念下，許多新型的教學(xué)方法得到了有效的應(yīng)用，教師要科學(xué)合理的應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，在提升學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時也激發(fā)學(xué)生的情感，促進學(xué)生的全面發(fā)展，同時也提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。