付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，排球是體育課堂的重要組成部分，能夠加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識。排球是一種隔著網(wǎng)對打的集體運(yùn)動具備一定的競技性，需要隊友之間具備良好的默契進(jìn)行配合，可以拉近同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識集體力量的作用。提高學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣至關(guān)重要，教師需要深入引導(dǎo)學(xué)生對排球有個正確的認(rèn)識，就會愛上這項運(yùn)動，在運(yùn)動的過程中體會排球的獨特魅力，主動地參與排球運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生全面地發(fā)展[3]。

一、排球教學(xué)中加大基礎(chǔ)教學(xué)

在排球課程中提高學(xué)生的興趣就必須重視排球技術(shù)的教學(xué)，我國排球技術(shù)種類繁多，有五項主要的基本技術(shù)。最為基礎(chǔ)的技術(shù)是正面?zhèn)髑蛞约罢婵矍虻鹊?，除了主要的五項技術(shù)還有一些準(zhǔn)備姿勢。想要有效地提高學(xué)生的排球水平就必須打好基礎(chǔ)，為以后的排球運(yùn)動打好基礎(chǔ)，學(xué)生能夠排球運(yùn)動的過程中收獲自信和成功感，能夠全面地提高學(xué)生對排球的興趣。目前，傳統(tǒng)的排球運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容較為單一，排球訓(xùn)練枯燥乏味學(xué)生對此提不起興趣，長時間發(fā)展下去排球運(yùn)動就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，所以教師在日常課程中一定要重視排球的基礎(chǔ)訓(xùn)練。排球是一項集體運(yùn)動在掌握基本技能的同時還要提高其技術(shù)配合能力，將理論與實踐相結(jié)合，從實際情況來有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，才能在排球運(yùn)動中發(fā)揮自己最大的作用，享受運(yùn)動帶來的快樂促進(jìn)其健康地成長。

二、培養(yǎng)高校學(xué)生氣排球運(yùn)動興趣的策略

（一）運(yùn)用排球理論

很多教師在教學(xué)的過程中過于重視學(xué)生的基本技術(shù)，忽略了理論的重要性，導(dǎo)致學(xué)生只是掌握基本技能但是缺乏對排球的認(rèn)識，不能領(lǐng)悟到排球的真正意義，將理論與實踐相結(jié)合才能激發(fā)學(xué)生對排球的興趣。首先就應(yīng)該讓學(xué)生深入了解排球的相關(guān)規(guī)則，對比賽的規(guī)則有正確認(rèn)識能夠有效地避免在賽場上發(fā)生失誤，在比賽公正的前提下體會排球運(yùn)動帶來的快樂，就會逐漸喜歡這項運(yùn)動，排球基本規(guī)則傳授是排球教學(xué)的重要條件之一。大學(xué)生在選擇運(yùn)動項目時往往都會選自己熟悉的運(yùn)動，但是還有部分學(xué)生沒有認(rèn)識到排球的價值和重要性，教師需要針對此問題進(jìn)行思考。排球運(yùn)動的主要目的是鍛煉身體提高技巧和水平，能夠提高學(xué)生的綜合能力，教師一定要讓學(xué)生認(rèn)識到排球運(yùn)動的價值。

（二）體育游戲

教師在制定排球教學(xué)計劃時一定要重點考慮學(xué)生的特點，根據(jù)實際情況來豐富課堂內(nèi)容，采用多種方式來進(jìn)行組織，給這項運(yùn)動添加一些娛樂性。滿足當(dāng)代學(xué)生的心理需求，利用體育游戲等等來提高學(xué)生對排球的興趣。體育游戲是一項具有創(chuàng)造性的活動，能夠激發(fā)學(xué)生的主動性，雖然游戲的形式很多但是并不是每一種活動都適合學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上來制定相關(guān)的游戲，使游戲具備一定的合理性、科學(xué)性以及趣味性，能夠在課堂上簡單地進(jìn)行操作，吸引學(xué)生的注意力。還有比賽教學(xué)法，主要內(nèi)容為：嚴(yán)格按照統(tǒng)一的比賽規(guī)則來進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。帶有競爭性的特點，隊員在緊張的心理狀態(tài)下能夠集中精神，發(fā)揮自己的最大能力，可以用于多種體育訓(xùn)練。在比賽的過程中能夠收獲友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

（三）根據(jù)實際情況安排教學(xué)內(nèi)容

男女體質(zhì)方面還是有著較大的差異，教師首先要對此進(jìn)行觀察，然后做到因材施教?？梢詫⒔邮苣芰^強(qiáng)的學(xué)生作為團(tuán)隊的骨干，讓骨干去帶一些技術(shù)相對較差的學(xué)生，提高團(tuán)隊的能力。對一些運(yùn)動較差的同學(xué)專門訓(xùn)練，通過合適的教學(xué)方法來提高學(xué)生的排球水平，也可以打破常規(guī)來培養(yǎng)學(xué)生的排球興趣。學(xué)生的體質(zhì)以及接受能力造成了學(xué)生之間排球水平不同，教師對一些技術(shù)水平較好的同學(xué)要給予適當(dāng)?shù)毓膭睿瑢σ恍┹^差的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，制定相應(yīng)的訓(xùn)練方式提高其訓(xùn)練信心，讓學(xué)生體會排球運(yùn)動的樂趣。

三、結(jié)語

根據(jù)綜上所述可以得知，排球運(yùn)動能夠全面地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在高校體育課程改革的背景下，排球運(yùn)動已經(jīng)成為重點關(guān)注內(nèi)容，這項課程在課堂上還存在著各種問題，學(xué)生對其沒有一個正確的認(rèn)知缺乏一定的興趣。教師需要針對此項問題采取相應(yīng)的措施，完善排球運(yùn)動的相關(guān)規(guī)則，提高學(xué)生的積極性明確教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生營造一個良好的運(yùn)動氛圍，逐步的提高學(xué)生的主動性。