趙金明 北京體育大學(xué) 陸豪 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院

一、引言

排球運(yùn)動對于中國體育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用，在中國的三大球運(yùn)動中，它也是唯一得到世界冠軍的項(xiàng)目。通過對武威市區(qū)高中課外排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查，從多角度排球教學(xué)實(shí)際了解制約武威市區(qū)排球運(yùn)動開展的因素，并結(jié)合國內(nèi)外體育教學(xué)的現(xiàn)況進(jìn)行分析，以期形成優(yōu)良的體育鍛煉環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參加體育運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣，擁有健康的體魄。

二、結(jié)果與分析

（一）武威市高中課外排球運(yùn)動開展情況

1.排球課外活動情況

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)高中生普遍最喜歡的是籃球與羽毛球運(yùn)動，而排球運(yùn)動參與比例較少且對其喜歡程度低，熱情并不高漲，充分說明武威高中排球運(yùn)動開展的效果很差。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由多方面因素造成的，如家長教育、領(lǐng)導(dǎo)忽視和教師的消極對待等影響其參與度與積極性。

2.排球運(yùn)動師資情況

優(yōu)秀的體育教師必須具備較高的專項(xiàng)運(yùn)動技能，還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)過程中，把理論和實(shí)踐相融合，提高教學(xué)效率。武威市高中專業(yè)排球教師的學(xué)歷水平、排球技能與教學(xué)水平都比較低，受當(dāng)?shù)氐赜颦h(huán)境與經(jīng)濟(jì)政治水平的影響，招聘要求相對較低，因此當(dāng)?shù)氐膸熧Y情況是不樂觀的。

3.體育器械和場地設(shè)施的基本情況

武威市高中課外排球課普遍組織為：多數(shù)學(xué)生圍成一個大圓圈，共同使用一個排球，這樣的組織形式嚴(yán)重制約了學(xué)生的活動，阻礙了學(xué)生對排球興趣的發(fā)展。這種現(xiàn)狀對學(xué)生的發(fā)展不利，對學(xué)校的發(fā)展有影響，更會造成未來社會群眾基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)象，學(xué)校要積極添置排球器材，滿足學(xué)生活動的需要。

（二）影響武威市高中課外排球運(yùn)動開展的因素分析

1.教師因素

排球運(yùn)動的開展受到諸多因素的影響，但教師是關(guān)鍵的因素，涉及教師的專業(yè)知識、綜合能力、運(yùn)動技能等方面。從教師的性別比例來看，現(xiàn)階段該市高中體育教師性別比例嚴(yán)重失衡，女教師明顯低于男教師。從排球教師綜合素質(zhì)來看，具備專業(yè)技能的教師較少，學(xué)校招聘方面需要做出改變。

2.環(huán)境因素

環(huán)境因素包括學(xué)校的場地器材配備情況、排球運(yùn)動氛圍、氣候條件等。從地理位置來看，該市位于我國北方，冬季時間相對較長，氣溫較低，每年大約有三個月左右都會覆蓋在冰雪之下，且由于氣溫較低，學(xué)生無法長時間進(jìn)行戶外活動，惡劣環(huán)境氣候下，排球運(yùn)動無法順利開展。

3.學(xué)生因素

學(xué)生因素主要是指學(xué)生對此項(xiàng)運(yùn)動的興趣是否濃厚。我國已推行素質(zhì)教育多年，但對于高中生來說，學(xué)習(xí)壓力仍比較重，即使喜歡排球，在學(xué)習(xí)面前也只能選擇放棄，這也是近年來我國青少年身體素質(zhì)不斷下滑的重要原因。

4.管理因素

主要從學(xué)校角度考慮，在研究中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球運(yùn)動的內(nèi)涵并沒有透徹地理解，甚至?xí)J(rèn)為這是一項(xiàng)可有可無的課程，這種錯誤觀念的存在，使得學(xué)校并沒有及時購置足夠的器材，場地建設(shè)也只是停留在十幾年前的水平，對排球運(yùn)動的支持度低。

5.課程因素

課程因素主要是指排球課的設(shè)置，在課時總量中的占比情況，這一因素也會對排球運(yùn)動的開展起到重要影響。從該市范圍來看，幾乎所有學(xué)校的排球教學(xué)都遭遇了課時不足的問題。也就是說，排球課程的開展?fàn)顩r并不算好，在課程設(shè)置的方面還需有所調(diào)整。

三、討論

（一）武威市高中課外排球運(yùn)動開展情況不容樂觀

觀察國內(nèi)各地區(qū)中學(xué)排球運(yùn)動的實(shí)施程度發(fā)現(xiàn)，具有一定排球文化的起源地域發(fā)展較好，而武威市偏向西北部，無一定的排球文化淵源，該市的高中課外排球運(yùn)動普及率低，政府及學(xué)校的支持度不高，對排球相關(guān)內(nèi)容的宣傳欠佳，盡管有少量高中課外排球發(fā)展較好，但該市高中總體排球運(yùn)動的發(fā)展存在偏差，狀況不容樂觀。

（二）武威市高中課外排球運(yùn)動的開展存在多重影響因素

首先，武威市位于偏向我國西北部地區(qū)，氣候相對較為惡劣且以高原為主，無法長時間進(jìn)行室外活動，該市政府并無大力支持排球發(fā)展，對高中排球運(yùn)動的政策發(fā)布欠缺且資金投放不足，且排球運(yùn)動在該市并無廣大群眾基礎(chǔ)，難以得到群眾的支持；其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對課外排球課程的開設(shè)較為不重視，該課開設(shè)的課時及教師人員不能達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校設(shè)施設(shè)備欠缺；最后，家長們對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更為重視，忽略對其體育的發(fā)展且對排球認(rèn)知淺薄。

四、結(jié)語

（1）硬性設(shè)施的不足難以有效地開展課外排球運(yùn)動，應(yīng)加大資金的投入，改善排球基礎(chǔ)設(shè)施。

（2）宣傳力度的欠缺導(dǎo)致排球運(yùn)動發(fā)展緩慢，應(yīng)開拓宣傳渠道，擴(kuò)張影響力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的積極性，提高其對排球運(yùn)動的興趣，使得其興趣自由化。