藍(lán)東生 肇慶市封開縣江口中學(xué)
學(xué)校不僅是孩子們學(xué)習(xí)文化知識的重要場所,更是孩子們興趣培養(yǎng)的基地,能力、水平提高的重要平臺。足球若根植于校園,培養(yǎng)孩子濃厚的足球興趣,使他們掌握足球的基礎(chǔ)知識,擁有健康的足球發(fā)展平臺,必是我國足球發(fā)展的必由之路。在學(xué)校內(nèi)成立與足球相關(guān)的社團(tuán),可以有效的帶動校園足球文化的發(fā)展,并為中國足球的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
校園足球的發(fā)展,首先需要營造濃厚的足球氛圍。這就需要學(xué)生參與到校園足球的建設(shè)隊伍中來。足球志愿者社團(tuán),旨在讓校內(nèi)師生了解足球的現(xiàn)狀,了解足球的世界,掌握基本的足球常識,明確校園足球建設(shè)的意義。因此通過建立足球志愿者社團(tuán),可以從社團(tuán)出發(fā),向校內(nèi)師生介紹、宣傳足球相關(guān)的知識;同時,通過社團(tuán)的名義,讓社團(tuán)學(xué)生自己組織校內(nèi)足球賽、邀請老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行足球知識的宣傳和足球裁判員的培養(yǎng)以及后勤人員的培養(yǎng)等。
學(xué)生通過共同的協(xié)作為校園足球做出貢獻(xiàn),也培養(yǎng)了他們組織協(xié)調(diào)的能力、交際的能力等,更向其他同學(xué)傳遞了自己的愛心,傳播了校園文明精神。通過這種精神的傳播可以提升校園內(nèi)的人文環(huán)境,制造和諧友好的校園氣氛。
讓熱愛踢球的學(xué)生把球踢起來,讓熱愛足球的學(xué)生把知識帶進(jìn)來,讓學(xué)生把足球氛圍熱起來。
“讓一部分人先富起來,帶動更多的人富起來”,我們的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展遵循這樣的規(guī)律,足球的發(fā)展一樣也可以效仿。在學(xué)校范圍內(nèi)挑選身體素質(zhì)好,有天賦并且熱愛足球的學(xué)生成立校園足球隊伍,由專業(yè)教師帶隊指導(dǎo)訓(xùn)練、組織教學(xué)比賽。用他們的訓(xùn)練宣傳足球運動的熱情、用他們的比賽張揚(yáng)足球的文化。同時,定期進(jìn)行校內(nèi)足球比賽,有條件的情況下還可以組織與其他學(xué)校的足球比賽,組織他們參與“縣長杯”“市長杯”足球賽等。比賽不僅可以有效提高學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,也可以讓學(xué)生們在實際比賽中印證之前學(xué)習(xí)的足球理論知識,嚴(yán)格執(zhí)行教練所布置的戰(zhàn)術(shù),這對于提高校園足球文化水平、增強(qiáng)校園足球的影響力有著很大的幫助。同時還可以在學(xué)校內(nèi)推出校園足球“小明星”,樹立校園足球榜樣,幫助學(xué)生們提高對于足球運動的認(rèn)識和熱愛。
并不是只有在球場上奔跑才是足球!場外的呼喊鼓舞依然不可缺少。因為足球不是寂寞的思考,足球也不是內(nèi)斂的張揚(yáng),它需要有足夠的理智思考如何踢球、如何踢好球、如何配合隊友、如何展示個性,更需要更多的熱情與激情鼓舞。建立足球啦啦隊社團(tuán),社團(tuán)組織學(xué)生們選擇自己支持的球隊,穿上自己支持的球隊隊服,學(xué)生們選擇自己喜歡的球衣款式,用自己的方式為球隊加油。不僅讓球員體驗在啦啦隊的歡呼聲中英雄般的榮耀,也讓學(xué)生體驗征戰(zhàn)四方的榮譽(yù)感,同時,用團(tuán)結(jié)協(xié)作去爭取勝利,用個人的風(fēng)采去征服對手。也可以增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力,展現(xiàn)學(xué)生們積極向上的精神面貌,為校園足球文化營造良好氛圍,促進(jìn)校園球隊的發(fā)展[2]。組建啦啦隊社團(tuán),讓“歡呼”更有震撼力,讓“鼓舞”更加振奮人心,讓更多的“群眾”參與到足球運動來。
學(xué)??梢栽O(shè)置足球文化連廊,配以圖片和文字來展現(xiàn)足球的起源,足球文化,足球術(shù)語以及足球技術(shù)。對于校園內(nèi)足球隊員的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳,為學(xué)生們樹立足球榜樣,有助于強(qiáng)化學(xué)生對于足球的認(rèn)知和熱愛。還可以利用板報,學(xué)校廣播站等宣傳辦法,讓每一個學(xué)生都參與到其中,自愿加入校園足球社團(tuán),建立校園足球文化,領(lǐng)悟足球精神獨特的文化魅力。定期組織足球社團(tuán)成員進(jìn)行比賽,在比賽結(jié)束后組織社團(tuán)成員隊比賽中的戰(zhàn)術(shù),技術(shù)動作等進(jìn)行分析、學(xué)習(xí),從而調(diào)動學(xué)生們對于足球的積極性,為提升學(xué)生的足球水平打下基礎(chǔ)。
在開展足球交流之前,可以讓學(xué)生們自由結(jié)組,每一個交流小組中設(shè)立一個小組長職務(wù),交流活動可以以小組為單位進(jìn)行討論,通過一些足球小游戲,可以讓學(xué)生們快速熟悉小組成員,還可以提高學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作能力。(1)組織者可以制作與足球相關(guān)的PPT來為學(xué)生們講解足球的發(fā)展歷史,在講解完成后,讓學(xué)生們自由發(fā)言,講述他們對足球發(fā)展的看法。(2)向社團(tuán)成員詳細(xì)的介紹有關(guān)足球運動的賽場規(guī)則,讓學(xué)生們可以清楚地了解到在足球比賽中,哪些情況和行為是不被允許的。講解完成后可以通過考卷的形式檢測學(xué)生們對于足球規(guī)則的了解情況。(3)開展與足球相關(guān)的演講活動,讓學(xué)生們進(jìn)行有關(guān)足球方面的獨立演講,演講應(yīng)采取輪流制,讓每個社團(tuán)成員都參與到其中,不但可以促進(jìn)校園足球文化的發(fā)展,還能提升孩子們的自信心以及表達(dá)能力。
除成立校園足球社團(tuán)、球迷社團(tuán)之外,也可以建立家長足球社團(tuán)讓學(xué)生家長參與到其中來。家長是孩子的第一任教師,家長的愛好、熱情,往往容易影響孩子的興趣愛好走向。很多學(xué)生們的家長本身就是足球運動的愛好者,讓他們加入校園家長足球社團(tuán),不僅可以影響孩子,還能拉近孩子與家長之間的關(guān)系,在學(xué)生們進(jìn)行足球社團(tuán)的相關(guān)活動時家長們可以近距離的參與到孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,在進(jìn)行學(xué)生之間足球比賽時,家長們也可以為孩子們加油助威,并提供一些力所能及的服務(wù)。通過社團(tuán)活動可以拉近家長之間的距離,讓本來陌生的家長熟悉起來,有助于校園氛圍的良好發(fā)展。
事實證明,足球這種群體運動模式,可以有效幫助青少年培養(yǎng)團(tuán)隊意識和品格意志,可以從多方面提升青少年的體能、智慧、潛力等。青少年在參加足球運動的過程中不斷積累勇氣和智慧,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的人格品質(zhì),為青少年未來道路可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過成立各種足球社團(tuán),可以讓學(xué)校形成積極向上、團(tuán)隊協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、健康成長的良好校園氛圍,同時也提升了學(xué)生們的個性品格以及綜合素養(yǎng),為學(xué)校的育人文化做出了貢獻(xiàn)[3]。