陳梅花

(福建省龍巖市蓮東小學(xué) 福建 龍巖 364000)

對(duì)學(xué)生的德育教育在近些年教學(xué)改革的浪潮中提出了更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)生的德育教育可以有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的開(kāi)放性思維進(jìn)行了鍛煉也強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐水平保證其全面發(fā)展。這篇文章以現(xiàn)代教育的角度探討小學(xué)德育教育和管理策略的原則，旨在提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

1.現(xiàn)代教育視角下小學(xué)德育培養(yǎng)的原則

1.1 以人為本原則。以人為本在教育當(dāng)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在尊重本人意愿的方面，而不是強(qiáng)迫性的違背學(xué)生的意愿去進(jìn)行填鴨式的教育。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生主動(dòng)意愿發(fā)揮作用，在自身充分理解的基礎(chǔ)上，主動(dòng)表述社會(huì)主義的價(jià)值觀出來(lái)并積極地將其納入日常行為和生活習(xí)慣。這樣才是進(jìn)行德育的最好效果。

1.2 遵循規(guī)律原則。在小學(xué)生群體中，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行道德教育，并在深刻理解既定教育規(guī)則和過(guò)去教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。關(guān)注學(xué)校部分的聯(lián)系以及知識(shí)和行動(dòng)的一致，加強(qiáng)學(xué)生在日常生活行為中的方方面面和所見(jiàn)所聞中的德育滲透工作。比如有關(guān)文明和自由的相關(guān)內(nèi)容滲透，作為自身學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助加強(qiáng)，補(bǔ)充課堂上的德育內(nèi)容。

2.基于現(xiàn)代教育視角下的小學(xué)德育管理策略

2.1 結(jié)合實(shí)際多角度，開(kāi)展德育滲透工作。教師可以根據(jù)學(xué)科的實(shí)際情況，在教學(xué)活動(dòng)中滲透思想教育，并跟蹤教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況。思想教育的內(nèi)容方法的多樣性有很多潛力，許多人使用與我們的生活密切相關(guān)的事件，這些事件是反應(yīng)在這個(gè)時(shí)代特色的，具有一定的啟發(fā)，并含有一定的知識(shí)和保證真實(shí)的。包括傳記，環(huán)境保護(hù)，生活習(xí)慣，行為準(zhǔn)則，人際關(guān)系，意識(shí)形態(tài)和文化，以及一些典型的社會(huì)現(xiàn)象等。參考道德教育的一些常用方法，以多種方式作為載體，及時(shí)適當(dāng)?shù)貪B透教育，開(kāi)展辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學(xué)思維方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，受到良好的啟迪與熏陶每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，滲透道德教育的思想也各不相同。自然科學(xué)學(xué)科可以利用自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的分析，引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)境氣候，節(jié)能減排，人類活動(dòng)等問(wèn)題。因此，道德教育的多角度多方位發(fā)展。藝術(shù)，音樂(lè)，體育和其他學(xué)科可以與實(shí)際結(jié)合，探索審美品味，藝術(shù)欣賞，健康生活，愛(ài)好和其他主題等。讓學(xué)生體驗(yàn)生活的幸福美好，熱愛(ài)生活，珍惜生活，善待周圍的每一個(gè)人。

2.2 利用新媒體開(kāi)展活動(dòng)。在小學(xué)階段，除了學(xué)生和教師的合作外，道德教育的順利推進(jìn)還必須學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在過(guò)去，學(xué)生和家長(zhǎng)一直對(duì)道德教育漠不關(guān)心，他們不了解學(xué)校的道德教育?，F(xiàn)代教育技術(shù)的引入極大地改善了這一情況。我們不妨利用新媒體帶來(lái)的便利來(lái)促進(jìn)學(xué)校的德育工作順利進(jìn)行。例如，我們可以舉辦以“校元風(fēng)氣”為主題的活動(dòng)，讓參與者使用視頻拍攝的方式發(fā)現(xiàn)他們身邊的正能量并記錄視頻。上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)上或主要媒體參與競(jìng)選，或?qū)⑵浞旁谥付ǖ膶W(xué)校官方微博當(dāng)中，可以號(hào)召大家進(jìn)行投票的方式讓更多的人關(guān)注到學(xué)校的德育教育工作，并且對(duì)于學(xué)校的德育發(fā)展提供建議。還有許多學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校每層樓設(shè)置背投裝置，并不時(shí)公布學(xué)校思想道德教育的工作進(jìn)度和下一步的計(jì)劃。進(jìn)行正能量和德育素材的傳播并讓學(xué)生在不知不覺(jué)之間被影響。從而讓學(xué)生在影響之下越來(lái)越配合學(xué)校的德育工作并且以身作則。

2.3 落實(shí)民主化管理。在德育教育的執(zhí)行中需要采用民族的管理方法來(lái)激發(fā)老師對(duì)于這項(xiàng)工作的認(rèn)可感和積極性。鼓勵(lì)老師積極發(fā)揮自己的能力去安排好學(xué)生道德教育進(jìn)行的良好規(guī)劃，從而將培養(yǎng)方法做到具有可行性，以保證學(xué)生們不會(huì)對(duì)思想道德素養(yǎng)的發(fā)展產(chǎn)生偏見(jiàn)。以免道德教育工作者不能清楚理解道德教育。在民主管理的方式之下，老師需要重視自身對(duì)于學(xué)生內(nèi)心的關(guān)懷，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。此外我們需要有針對(duì)性地了解每一種教育管理辦法是不是具有人性化和創(chuàng)新性。是否符合這個(gè)時(shí)代的要求，特別符合我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，老師是自身工作時(shí)，做好言行，不斷通過(guò)引導(dǎo)來(lái)使學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，自覺(jué)遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，改善小學(xué)德育管理中的教育失范問(wèn)題和管理漏洞。形成一個(gè)結(jié)構(gòu)健全，更好的道德教育方式，要求學(xué)生不僅要對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中的不同事件有不同的理解，還要通過(guò)民主的方式表達(dá)自身的需要和看法。

3.結(jié)束語(yǔ)

在今天的教育中我們對(duì)德育的關(guān)注超過(guò)了以前的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中逐漸滲透德育的內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶和啟發(fā)，并逐漸用之來(lái)改善自己的言行舉止和價(jià)值觀。老師也應(yīng)當(dāng)以身作則，做好自已的德育工作，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。