夏有志 浙江省溫州市文成縣珊溪中學(xué)

自從20世紀(jì)，由于美國(guó)傳教士的傳播，排球運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)。首先在華南、華北、華東等地區(qū)興起，更是在廣州創(chuàng)立了第一個(gè)排球體育協(xié)會(huì)。由于排球運(yùn)動(dòng)所具有的娛樂(lè)性、群體性、健身性、競(jìng)技性，一經(jīng)展開(kāi)就深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，而且在校園內(nèi)迅速被學(xué)生們接受而且火熱開(kāi)展起來(lái)。

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象：選取中學(xué)的初一初二各60名學(xué)生，其中女生各30名、男生各30名。

(二)研究方法

文獻(xiàn)資料法：根據(jù)研究需要，查閱相關(guān)著作及國(guó)內(nèi)有關(guān)排球教學(xué)模式的文獻(xiàn)資料，分析興趣教學(xué)模式的教學(xué)程序。

問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)抽取學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前和之后對(duì)排球?qū)W習(xí)的狀態(tài)。從而了解兩種教學(xué)模式的教學(xué)效果。對(duì)文獻(xiàn)理論進(jìn)行檢驗(yàn)。問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)出120份。收回120份，其中有效問(wèn)卷為117份，有效率為97.5%。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)分成兩組，一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)對(duì)照組。通過(guò)學(xué)生在教學(xué)之前與教學(xué)過(guò)后的有關(guān)于排球技術(shù)的測(cè)試，從而進(jìn)行分析比較傳統(tǒng)教學(xué)模式和興趣教學(xué)的教學(xué)效果。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)后獲取的數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理，以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

二、研究過(guò)程與分析

(一)興趣教學(xué)模式的概念界定

體育教學(xué)模式是指在一定的教學(xué)理論或教學(xué)思想的指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教育教學(xué)活動(dòng)程序和活動(dòng)結(jié)構(gòu)，是一種理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)模式?，F(xiàn)在的體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，大多采用以基礎(chǔ)技術(shù)為主的灌輸式教法。在遵守中學(xué)生特有的身心發(fā)展規(guī)律下，教師應(yīng)該通過(guò)對(duì)體育技能教學(xué)過(guò)程娛樂(lè)化、游戲化、興趣化，增強(qiáng)孩子對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性，學(xué)生能夠在沒(méi)有老師的強(qiáng)制管理下還能自覺(jué)練習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，從而提高孩子的運(yùn)動(dòng)技能水平，在提高的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生釋放不健康情緒，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

(二)排球運(yùn)動(dòng)在興趣教學(xué)模式下的教學(xué)分析

1.教學(xué)內(nèi)容分析

排球運(yùn)動(dòng)有著“三年成型，五年成器，七年成才”的美譽(yù)。是因?yàn)榕徘虻幕A(chǔ)技術(shù)動(dòng)作繁多，最基本的技術(shù)就有：傳、墊、扣、發(fā)、攔等五項(xiàng)，然而在這五項(xiàng)中又能分出各種的分支技術(shù)動(dòng)作。因此教師在制定教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練方法時(shí)，教師將主體地位從教師“主體”轉(zhuǎn)換成學(xué)生“主體”，教師轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)地位。

2.制定教學(xué)計(jì)劃

在確定并且合理安排好教學(xué)內(nèi)容下，在制定教學(xué)方法時(shí)要可以根據(jù)教學(xué)過(guò)程的階段性、教學(xué)對(duì)象的差異性、教學(xué)內(nèi)容的多面性，將多種教學(xué)方法搭配組合使用，拓寬適應(yīng)面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化，也要使教學(xué)方法娛樂(lè)化、游戲化。才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠保持擁有足夠的訓(xùn)練，并且能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂教學(xué)方法引導(dǎo)

使學(xué)生努力學(xué)習(xí)的因素有很多種，但是最簡(jiǎn)單有效的方法就是興趣。興趣是最好的老師，興趣是個(gè)人的欲望，是其克服困難認(rèn)識(shí)事物的意識(shí)，也是直接推動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)排球也是同樣的，如果在一開(kāi)始的時(shí)候教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言的和行為引起學(xué)生的注意，通過(guò)游戲化的練習(xí)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)上排球運(yùn)動(dòng)。在缺乏趣味性的練習(xí)方式將會(huì)從根本上失去對(duì)學(xué)生的吸引力。這樣學(xué)生在強(qiáng)制下練習(xí)會(huì)對(duì)排球產(chǎn)生厭惡感。失去了教學(xué)的本質(zhì)意義。但在提高和加強(qiáng)練習(xí)趣味性的同時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①在排球課教學(xué)過(guò)程中老師要避免使各種趣味性練習(xí)方法成為單純的玩耍娛樂(lè)游戲。娛樂(lè)要有度，不能單純?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的情緒而去設(shè)置。②要按照不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)階段去設(shè)計(jì)趣味性練習(xí)方法，不能同樣的幾個(gè)練習(xí)方法去貫穿整個(gè)排球?qū)W習(xí)過(guò)程。并且練習(xí)過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)、糾錯(cuò)、指導(dǎo)、語(yǔ)言提示等教學(xué)環(huán)節(jié)。

(三)教學(xué)方法對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)前、后兩組學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀情況的差異檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，興趣教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異十分明顯。因?yàn)榕d趣教學(xué)模式獨(dú)特的教學(xué)模式特點(diǎn)，讓學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)、輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)排球技術(shù)，合理的、科學(xué)的教學(xué)安排讓學(xué)生不斷地得到新的知識(shí)，新的技術(shù)的學(xué)習(xí)。教師的引導(dǎo)使學(xué)生在上課時(shí)注意力高度集中不分散。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。使得學(xué)生改變了以往對(duì)待排球課的觀念，讓學(xué)生漸漸的喜愛(ài)上排球運(yùn)動(dòng)。

三、研究成果分析與建議

(一)研究成果分析

1.興趣教學(xué)模式有助于提高排球基本技術(shù)教學(xué)效果。教學(xué)中趣味性練習(xí)方法的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生們也都很認(rèn)可這種教學(xué)手段。同時(shí)在練習(xí)的時(shí)候能夠加速理解排球技術(shù)動(dòng)作的原理，能夠提高學(xué)生排球墊球、發(fā)球技術(shù)動(dòng)作水平。

2.運(yùn)用興趣教學(xué)模式有利于增強(qiáng)課堂上課氣氛、有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，引導(dǎo)學(xué)生不良情緒的疏通。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)水平。

(二 )建議

1.因?yàn)橹袑W(xué)生的特點(diǎn)，一旦投入，就會(huì)全身心的投入，會(huì)很快地消耗體能，對(duì)后面學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響，教師在安排和管理的時(shí)候要合理分配好，并且管理好學(xué)生的情緒。

2.因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的不可預(yù)測(cè)性，在進(jìn)行的體育教學(xué)的時(shí)候，教師要時(shí)刻注意一些不可控因素的發(fā)生，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要注意學(xué)生的安全。

四、總結(jié)

趣教學(xué)模式更能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。結(jié)論：興趣教學(xué)模式更能吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，并且在提高排球技術(shù)上也有很大的幫助。