鄭利輝 郝米娜 陜西廣播電視大學(xué)

前言：隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)體育教學(xué)也采用了新的教學(xué)方式，大學(xué)教師采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提高，讓學(xué)生為能夠在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。

一、體驗(yàn)式教學(xué)的含義及作用

在大學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠通過(guò)實(shí)踐更好的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生在體育的學(xué)習(xí)中感受到更多的激情與活力，從而能夠讓后學(xué)生形成一種難以忘懷的心理感受。教師在大學(xué)體育教學(xué)中采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠更好的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)，從而達(dá)到素質(zhì)教育的教學(xué)成果，讓大學(xué)生能夠通過(guò)體驗(yàn)式的教學(xué)感受到世界的美好，有利于充分激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)大學(xué)生的不斷發(fā)展。

開(kāi)展體育教學(xué)能夠促進(jìn)大學(xué)生身體的不斷發(fā)展，提高大學(xué)生體育鍛煉次數(shù)。大學(xué)的體育教學(xué)在師資力量、教學(xué)場(chǎng)地等方面還存在著一系列的問(wèn)題，所以高校教師應(yīng)當(dāng)采用體驗(yàn)式的教學(xué)模式，讓大學(xué)生能夠?qū)w育技能進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，從而能夠提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣，讓大學(xué)生能夠在課余時(shí)間能夠進(jìn)行體育鍛煉，從而豐富自身的大學(xué)生活。[1]

二、在大學(xué)體育教學(xué)中采用體驗(yàn)式教學(xué)方法的意義

在大學(xué)體育教學(xué)中采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠更好的突出學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的地位，大學(xué)生在進(jìn)行體育課程中應(yīng)當(dāng)自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，找到自己感興趣的體育活動(dòng)，從而能夠促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行體育鍛煉。大學(xué)體育教師為了提高體驗(yàn)式教學(xué)的教學(xué)效果，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的時(shí)候不斷的進(jìn)行靈活性的教學(xué)，采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，提高體育課程的豐富性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠?qū)w育的學(xué)習(xí)更加具有激情。同時(shí)，體驗(yàn)式的教學(xué)模式能夠讓大學(xué)生更加資源的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠逐步的發(fā)展，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，能夠更好增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中能夠更好的發(fā)展。由于大學(xué)生在以后的工作中不可避免的會(huì)遇到一些壓力，體育運(yùn)動(dòng)能夠更好的對(duì)學(xué)生的壓力進(jìn)行緩解，從而能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力，從而能夠促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

三、大學(xué)體育教學(xué)中實(shí)行體驗(yàn)式教學(xué)方法的對(duì)策

(一)設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容

大學(xué)中的體育教學(xué)十分的重要，在大學(xué)中實(shí)行體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠讓大學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)揮，促進(jìn)大學(xué)生體育技能的不斷提高，還能夠更好的按照大學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，選擇體驗(yàn)式教學(xué)方法的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分按照大多數(shù)大學(xué)生的發(fā)展情況，從而能夠促進(jìn)大學(xué)生體育技能的發(fā)展，教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，讓大學(xué)生能夠在不斷的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而能讓大學(xué)生在遇到困難的時(shí)候，能夠更好的解決。

(二)采用正確的方式方法

開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)的時(shí)候，大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對(duì)大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中進(jìn)行不斷的引導(dǎo)，為大學(xué)生提供充分體育的知識(shí)和體育技能，從而促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展.由于大學(xué)生都是成年人，體育教師在和大學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心聲，能夠促進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)的不斷發(fā)展。

四、促進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)的措施

(一)明確對(duì)教師的要求

在大學(xué)體育教學(xué)中，大學(xué)體育教師采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠充分的提高教師和學(xué)生的體驗(yàn)，能夠讓大學(xué)體育的學(xué)習(xí)更加具有獨(dú)特性，從而能夠促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展，在大學(xué)體育的教學(xué)中，大學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行充分的理解，從而能夠提高對(duì)學(xué)生的教育效果，使大學(xué)生能夠全面的了解教學(xué)的內(nèi)容，并不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮到大學(xué)生的性格樂(lè)趣等方面的特點(diǎn)，增進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，從而能夠讓大學(xué)生能夠在體育的學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)。[2]

(二)加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)的評(píng)價(jià)

在大學(xué)體育中開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)式教學(xué)中評(píng)價(jià)的重要作用，大學(xué)教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)體驗(yàn)式的教學(xué)進(jìn)行充分的評(píng)價(jià)，從而讓體驗(yàn)式的教學(xué)能夠更好的發(fā)揮出效果，從而能夠促進(jìn)大學(xué)生思維能力的不斷發(fā)展，大學(xué)體育教師在采用體驗(yàn)式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)找出教學(xué)方案中存在的問(wèn)題，不斷的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并積極地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，提高體育教學(xué)的教學(xué)效率，從而提高大學(xué)體育的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展。同時(shí)，在體驗(yàn)式的教學(xué)方法下，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自身體育學(xué)習(xí)的不足之處，并不斷的進(jìn)行改正，從而能夠達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

(三)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景

大學(xué)體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，讓學(xué)生能夠感受到體育課程的輕松愉快，同時(shí)有利于緩解學(xué)生的情緒，讓大學(xué)生能夠積極的面對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠不斷的進(jìn)行思考，從而能夠有利于學(xué)生正確的理解課本上的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確的了解體育學(xué)習(xí)中的各種動(dòng)作，提高體育學(xué)習(xí)的興趣。例如，大學(xué)體育教師在教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)引用一定的視頻，大學(xué)體育教師在進(jìn)行籃球的教學(xué)是，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生觀(guān)看一些籃球比賽的有關(guān)視頻，讓學(xué)生能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)籃球的興趣。之后，大學(xué)體育教師在籃球場(chǎng)上進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠以分組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)大學(xué)體育教師也可以組織適當(dāng)?shù)幕@球比賽，讓學(xué)生能夠在籃球比賽中能夠做裁判，從而促進(jìn)學(xué)生掌握籃球比賽的相關(guān)規(guī)則，從而能夠提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)方式的不斷發(fā)展。

(四)促進(jìn)學(xué)生思維能力的不斷發(fā)展

在大學(xué)體育的教學(xué)中，大學(xué)體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)，能夠加深學(xué)生對(duì)體育課程的理解，從而能夠讓大學(xué)生在體育課堂上能夠?qū)σ延袃?nèi)容有更多的理解，能夠讓學(xué)生不斷的明確體育學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，讓體驗(yàn)式的教學(xué)模式能夠更好的進(jìn)行探究，同時(shí)能夠促進(jìn)大學(xué)生對(duì)體育課程的實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生思維能力的不斷發(fā)展，能夠更好的提高大學(xué)生體育教學(xué)的質(zhì)量，保證課堂的教學(xué)效果。

(五)充分把握體驗(yàn)式教學(xué)

在體驗(yàn)式的教學(xué)模式下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)與教師進(jìn)行充分的溝通，交流想法，從而保證教師的教學(xué)任務(wù)能夠順利的完成，在大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的需要，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的教材對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教學(xué)看，從而能夠設(shè)置出符合大學(xué)生實(shí)際情況教學(xué)內(nèi)容，讓體育教學(xué)變得更加有趣，從而提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓大學(xué)生能夠在體驗(yàn)式的教學(xué)模式下有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)體育教師在進(jìn)行體育的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱身的訓(xùn)練，讓學(xué)生的關(guān)節(jié)能夠更好的打開(kāi)，避免學(xué)生在體育鍛煉中受到傷害，從而保證體驗(yàn)式教學(xué)的不斷發(fā)展。[3]

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在大學(xué)體育教學(xué)中實(shí)行體驗(yàn)式的教學(xué)方法，能夠提高大學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力，能夠促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。在體驗(yàn)式的教學(xué)模式下，能夠提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有利于提高學(xué)習(xí)的效率。大學(xué)體育教師在體驗(yàn)式的教學(xué)模式下，應(yīng)當(dāng)綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而保證體育教學(xué)的順利完成，讓體育教學(xué)能夠取得良好的教學(xué)效果，從而能夠提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)大學(xué)生思維的不斷發(fā)散，不斷的提高大學(xué)生的創(chuàng)造能力。