李翀 韋訓(xùn) 安順學(xué)院

隨著素質(zhì)教育的推動(dòng)，以及“全民健身計(jì)劃”的落實(shí)，參與體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成了全國(guó)人民的共同任務(wù)。為此，足球運(yùn)動(dòng)作為一種時(shí)間最久、影響力最大的體育項(xiàng)目，自然備受關(guān)注，而要從根本上提升我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平，必須從學(xué)生抓起，把校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展放在首要位置，不斷為我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才。目前，盡管我國(guó)足球生存和發(fā)展的環(huán)境不夠理想，甚至存在許多問(wèn)題，但是在國(guó)家、學(xué)校和體育教師的共同努力下，必將推動(dòng)校園足園運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。鑒于此，本文著重研究校園足球可持續(xù)發(fā)展的重要性，并在此基礎(chǔ)上提出發(fā)展措施，以供相關(guān)人員借鑒。

一、發(fā)展校園足球的重要性

校園是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，強(qiáng)健的身體是學(xué)生習(xí)的本錢，這就表明校園體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生的自我發(fā)展起著不替代的作用。通常來(lái)說(shuō)，體育項(xiàng)目眾多，各個(gè)項(xiàng)目受歡迎的程度也不一樣，而足球歷來(lái)是青少年喜歡的體育項(xiàng)目之一，原因在于它不受場(chǎng)地限制，人數(shù)可多可少，器材簡(jiǎn)單，只需一只足球即可，靈活性強(qiáng)。開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，驅(qū)除他們的運(yùn)動(dòng)惰性一，使其在足球運(yùn)動(dòng)中鍛煉足球技能，感受足球的樂(lè)趣。更為重要的是，擁有豐富多彩的校園足球活動(dòng)，同學(xué)們的課外時(shí)間不再無(wú)聊，他們可以充分利用這些空閑時(shí)間踢足球，感受足球的樂(lè)趣，同時(shí)也緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力而造成的視覺(jué)疲勞。

二、促進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略

(一)加強(qiáng)足球場(chǎng)地建設(shè)力度

雖然足球運(yùn)動(dòng)不限場(chǎng)地，但是狹小的空間不利于安全踢球，也容不下越來(lái)越多的足球運(yùn)動(dòng)者，這就要求加強(qiáng)校園足球場(chǎng)地建設(shè)力度。首先，學(xué)校要擴(kuò)大體育場(chǎng)地面積，為足球運(yùn)動(dòng)劃分一定的區(qū)域，確保學(xué)生能夠隨時(shí)隨地參與足球訓(xùn)練；其次，學(xué)校要購(gòu)置先進(jìn)的足球器材，淘汰舊的器材，確保學(xué)生的安全，為學(xué)生積極參與校園足球運(yùn)動(dòng)提供有利條件；最后，學(xué)校還可以為校園足球運(yùn)動(dòng)提供統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)裝，讓學(xué)生在場(chǎng)地中運(yùn)動(dòng)時(shí)能迅速找到自己的團(tuán)隊(duì)，逐步使校園足球運(yùn)動(dòng)走向規(guī)范化、科學(xué)化，這樣的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面才會(huì)振奮人心，強(qiáng)化校園足球精神。

(二)積極組織校園足球活動(dòng)

實(shí)踐出真知，只有經(jīng)常參與實(shí)踐，人們才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，從而準(zhǔn)確地解釋表面現(xiàn)象。在校園足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生只懂得足球技巧，而不參與實(shí)踐，永遠(yuǎn)都得不到進(jìn)步，直至灰心厭學(xué)，同時(shí)也阻礙了校園足球的健康發(fā)展。所以，學(xué)校必須積極組織學(xué)生參與校園足球活動(dòng)，而且要保證活動(dòng)形式多樣化，不能過(guò)于單一，同時(shí)要充滿樂(lè)趣，可以開(kāi)展的活動(dòng)可以包括足球競(jìng)技類、文藝類足球活動(dòng)、足球科學(xué)知識(shí)活動(dòng)、足球知識(shí)搶答活動(dòng)等。首先，體育教師可以開(kāi)展以班級(jí)為單位的足球比賽，要求各班都有一個(gè)獨(dú)特的“口號(hào)”，有助于加強(qiáng)活動(dòng)氛圍。其次，在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)在活動(dòng)中深度講解足球知識(shí)，確保學(xué)生全面了解足球動(dòng)作技巧。最后，邀請(qǐng)專業(yè)的足球教練來(lái)校參觀足球活動(dòng)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)一步習(xí)得足球運(yùn)動(dòng)的奧妙，使其足球技能逐步走向?qū)I(yè)化，并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的有效發(fā)展。

(三)營(yíng)造校園足球文化氛圍

如果學(xué)校的足球文化氛圍越濃，該校學(xué)生就越熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，足球基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生會(huì)帶動(dòng)足球基礎(chǔ)差的學(xué)生，共同進(jìn)步，有助于實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生足球水平的整體性提升。要想更好地營(yíng)造出令人滿意的校園足球文化氛圍，體育教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地設(shè)計(jì)足球文化，最大限度地突出足球運(yùn)動(dòng)的趣味性和參與價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。實(shí)際上，體育教師可以充分利用學(xué)校的公示欄，定期派人張貼足球名將的海報(bào)，并且附上一定的足球知識(shí)，能夠引起師生的注意力，確保校園各個(gè)角落都充滿足球文化氣息。此外，學(xué)校要借助校園廣播、多媒體等傳播手段，大力宣傳足球知識(shí)，讓全校師生都深入了解足球、熱愛(ài)足球。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在新的形勢(shì)，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，必將激起一大批足球愛(ài)好者的參與熱情，為他們的帶來(lái)了施展足球才華的良好空間。作為學(xué)校體育教師，應(yīng)當(dāng)以身作則，時(shí)刻關(guān)注足球動(dòng)態(tài)消息，不斷向?qū)W生傳遞信息，將先進(jìn)的足球理論知識(shí)和足球技巧發(fā)布到校園足球網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成足球知識(shí)的共享機(jī)制，與學(xué)生共同分享足球文化，使整個(gè)校園都充溢著良好的足球環(huán)境氛圍。一句話，只有校園足球的興旺，才能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的足球技能，逐步提升學(xué)生的足球水平，培養(yǎng)出源源不斷的足球后備人才，全面促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。