崔曉春 江蘇省東臺(tái)市安豐中學(xué)

為了促進(jìn)籃球教學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展，就需要將籃球教學(xué)內(nèi)容校本化，所以這就需要老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)籃球教學(xué)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析，進(jìn)而更科學(xué)的將教學(xué)內(nèi)容校本化，做到從實(shí)際情況出發(fā)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成積極向上的體育品德和素養(yǎng)。所以本文主要論述的就是如何將高中籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行校本化。

一、科學(xué)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)

老師在進(jìn)行校本化工作時(shí)，要科學(xué)的設(shè)計(jì)籃球課程。在設(shè)計(jì)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)校的籃球器材以及體育資源進(jìn)行課程安排，此外還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行制定課程教學(xué)的框架，這樣能夠讓學(xué)生更好的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，在課程的設(shè)計(jì)上，老師還要注重教學(xué)生籃球技能和方法，在課堂上注重讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，做到技能與知識(shí)的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，讓學(xué)生學(xué)有所用。

在課時(shí)安排上，學(xué)校每周最少應(yīng)該拿出一節(jié)課程來(lái)學(xué)習(xí)籃球，這樣才能保證學(xué)習(xí)進(jìn)度，在籃球教學(xué)內(nèi)容上，知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來(lái)難度不是很大，很多課程的時(shí)間安排大都是在課外進(jìn)行實(shí)踐，所以一周一節(jié)體育課能夠滿足教學(xué)需要。這樣的課程設(shè)計(jì)有利于籃球教學(xué)工作的進(jìn)展，因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍非常緊張，所以按照這樣的課程安排更有利于將教學(xué)內(nèi)容校本化。

二、樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)

在校本化開(kāi)發(fā)過(guò)程中，老師一定要樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)，讓目標(biāo)更加明確。在確定目標(biāo)時(shí)，老師要根據(jù)年級(jí)進(jìn)行劃分，比如在高一階段，學(xué)生剛開(kāi)始入學(xué)，所以老師就要進(jìn)行基礎(chǔ)課程的教學(xué)，先讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，在高二時(shí)，可以增加籃球內(nèi)容的難度，采取由簡(jiǎn)到難的方法，這樣能夠提高學(xué)生的適應(yīng)程度；在高三階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，所以在教學(xué)目標(biāo)上不能給學(xué)生增加壓力，在課堂上要營(yíng)造比較輕松的教學(xué)氛圍，這樣才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然老師在每節(jié)課程開(kāi)始之前也要確定小的目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及重點(diǎn)難點(diǎn)，這樣能夠提高課堂教學(xué)效率。所以老師在進(jìn)行籃球內(nèi)容校本化開(kāi)發(fā)時(shí)，一定要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，這樣才能夠提高課堂教學(xué)有效性，從而提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，提高學(xué)生能力，完成教學(xué)任務(wù)。

三、將知識(shí)與樂(lè)趣進(jìn)行結(jié)合

在進(jìn)行校本化開(kāi)發(fā)時(shí)，老師一定要在知識(shí)點(diǎn)中加入相關(guān)的游戲活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能。比如在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，老師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整時(shí)，可以根據(jù)多角傳球來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中對(duì)基本動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，在掌握基本技能與動(dòng)作要領(lǐng)之后，老師就可以組織學(xué)生進(jìn)行小游戲，幾個(gè)人為一組，在組中進(jìn)行動(dòng)作的訓(xùn)練，這樣能夠提高學(xué)生之間的互動(dòng)程度，讓學(xué)生更快的掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，這樣更加方便之后課程的學(xué)習(xí)。

四、開(kāi)展相關(guān)比賽

對(duì)籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行校本化開(kāi)發(fā)的目的在于讓學(xué)生掌握籃球的知識(shí)與技能，所以老師可以在班級(jí)之間進(jìn)行比賽，或者在校本化籃球內(nèi)容中加入比賽這一模塊，學(xué)生在比賽中的狀態(tài)與平時(shí)上課的狀態(tài)不一樣，在比賽中，學(xué)生注意力非常集中，這樣有利于學(xué)生快速掌握籃球的動(dòng)作，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平。比如，老師可以在每個(gè)學(xué)期結(jié)束之前進(jìn)行本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的比賽，在平常上課中制定相關(guān)的訓(xùn)練計(jì)劃，這樣可以提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全身心投入到課程教學(xué)中，所以老師在進(jìn)行校本化開(kāi)發(fā)時(shí)，可以加入一些比賽內(nèi)容。

五、注入文化元素

文化的力量非常強(qiáng)大，對(duì)學(xué)生的影響潛移默化，所以老師在進(jìn)行校本化開(kāi)發(fā)時(shí)，可以在知識(shí)點(diǎn)中添加一些文化的元素，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)籃球的作用和好處，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)籃球的理解更加全面，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)打籃球，進(jìn)而形成“校園籃球”文化，讓學(xué)校的教學(xué)更具有特色，學(xué)生在受到這樣的文化熏陶之后，會(huì)很大程度上開(kāi)發(fā)自身的學(xué)習(xí)潛力，促進(jìn)對(duì)課程的學(xué)習(xí)。

六、結(jié)束語(yǔ)

將高中籃球教學(xué)內(nèi)容校本化，做到了從實(shí)際情況出發(fā)，做出這樣的調(diào)整能夠讓學(xué)生更好的進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，所以老師要在實(shí)踐教學(xué)中，注重教學(xué)方法以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，提高自身的實(shí)力，這樣才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升學(xué)生的全面素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的文化素養(yǎng)。本文論述結(jié)束，希望能夠?qū)Ω咧畜w育教學(xué)以及教學(xué)內(nèi)容校本化有一定的借鑒意義。