在高校教學(xué)中，外語語音室的應(yīng)用比較廣泛，是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力與表達能力的重要環(huán)節(jié)。高校外語語音室應(yīng)用范圍比較廣，不僅有外語專業(yè)的學(xué)生，同時也會為其它專業(yè)學(xué)生提供幫助。如何合理應(yīng)用、管理語音室，是高校面臨的問題。本文就高校外語語音室的有效利用和管理措施進行分析。

一、高校外語語音室應(yīng)用存在的問題

隨著教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我國高校外語語音室建設(shè)得到很好的發(fā)展。英語作為一門重要的語言學(xué)科，各個高校為了提高學(xué)生專業(yè)能力，加強對外語語音室的投入，為教學(xué)活動開展提供技術(shù)保障。但是在實際中仍存在一些問題，影響教學(xué)效果。

（一）管理人員素質(zhì)有待提升。在高校外語教學(xué)中，很多學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)人才，在教學(xué)的過程中，投入了大量的人力與物力，不僅增加了教師隊伍，同時可以拓展語音室管理人員隊伍。雖然教學(xué)得到改革，但是由于語音室管理人員的素質(zhì)差異較大，導(dǎo)致語音室建設(shè)落后于學(xué)科建設(shè)，無法實現(xiàn)共同進步，對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展十分不利。在很多高校，一般由教師擔(dān)任語音室的管理，或者由教師兼職管理，這不僅無法提高語音室的利用率，同時對語音室設(shè)備的維護修理十分不利，無法保證教學(xué)活動的開展。

（二）缺乏完善的管理制度。最近幾年，外語教育逐漸得到高校重視，為了提高教學(xué)水平，加大了外語語音室建設(shè)的力度，但是建設(shè)的過程中，忽略管理制度的完善。雖然我國對學(xué)校管理制定了很多計劃和政策，但是對語音室的管理制度并沒有完善，缺乏一定的管理規(guī)章。語音室的管理不僅僅是對人員的管理，同時也是對機器、教學(xué)質(zhì)量的管理。很多學(xué)校過于強調(diào)教學(xué)質(zhì)量，忽略對語音室制度的完善，導(dǎo)致在實際教學(xué)工作中，無法發(fā)揮語音室作用。正是因為此，導(dǎo)致工作人員工作積極性不高，對語音室的管理不到位，直接影響教學(xué)活動的開展。

二、高校外語語音室的有效利用和管理措施

在高校教學(xué)中，應(yīng)重視語音室的建設(shè)與利用，增加對此管理力度，發(fā)揮其作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，形成良好的語言表達能力，為學(xué)生綜合素質(zhì)提升提供保障。

（一）重視隊伍建設(shè)管理。外語語音室，在高校教學(xué)中，具有十分重要的作用，是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)專業(yè)人才的重要因素。為了發(fā)揮其作用，應(yīng)加強對管理人員的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍。首先，加強工作人員對語音室的認識。開展宣傳工作，使工作人員意識到語音室的重要性，明白其在教學(xué)中的地位，進而提高工作積極性與工作熱情。其次，提高工作人員的整體素質(zhì)。在實際工作中，對工作人員進行定期培訓(xùn)，強化其對語音室的管理，提高整體素質(zhì)。最后，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生或者青年教師擔(dān)任兼職管理人員。在高校教學(xué)中，只有不斷提升管理人員素質(zhì)，才能夠提高語音室管理質(zhì)量。

（二）加強基礎(chǔ)建設(shè)。高校外語語音室管理中，不僅要提升管理隊伍的整體素質(zhì)，同時應(yīng)該加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，保證教學(xué)活動順利開展?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中，主要注意以下事項：第一，保證產(chǎn)品質(zhì)量，可以在語音室安全運動；其操作不要過難。第二，配套完善。語音室設(shè)施不僅需要有教學(xué)設(shè)備，同時還應(yīng)有監(jiān)控設(shè)施，保證教學(xué)活動可以順利開展。在外語語音室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中，一定結(jié)合學(xué)校實際學(xué)習(xí)情況，選擇適合教學(xué)活動開展的器材，為人才培養(yǎng)提供保障。

（三）完善管理體制。語音室的管理，需要對人員、設(shè)施、材料這三方面進行管理。設(shè)備管理，就是規(guī)范使用者的行為，明確使用時間，使用方式，定期進行維護和修理。資料管理，就是對教學(xué)資料，如光盤，語音資料進行全面管理，為教學(xué)活動順利開展提供保障。人員管理，就是對工作人員素質(zhì)與工作進行管理。為了提高語音室的使用情況和管理質(zhì)量，在工作的過程中，應(yīng)注意以下問題：第一，根據(jù)實際情況，制定管理制度，規(guī)范使用過程，提高使用壽命。第二，制定激勵政策，鼓勵工作人員積極參與工作中，以此提高工作效率。在實際工作中，完善管理體制，促進高校外語教學(xué)發(fā)展。

（四）加強對設(shè)備的維護與保養(yǎng)。由于語音室使用比較頻繁，會對語音室的設(shè)備造成損傷。因此，在實際工作中，應(yīng)該加強對基礎(chǔ)設(shè)備的維護與保障，增加使用壽命。在教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生合理使用語音室設(shè)備，讓學(xué)生明白語音室設(shè)備的重要性，此外，多準(zhǔn)備一些耳機、顯示器這種易消耗的器材，若是出現(xiàn)問題及時更換，避免出現(xiàn)更嚴重的損傷。在實際工作中，定期檢查語音室設(shè)備，對已經(jīng)損壞的器材進行重點檢查。語音室備的維護與保養(yǎng)，十分重要，是語音室管理中的重要內(nèi)容，在工作中應(yīng)注意對器材的管理與維護。

三、結(jié)束語

總而言之，在高校工作中，應(yīng)該重視外語語音室的利用與管理，采取多種不同的方式管理，為教學(xué)活動開展提供更好的幫助，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，提高學(xué)習(xí)效率。在高校工作中，結(jié)合應(yīng)用中存在的問題，制定針對性管理策略，發(fā)揮外語語音室作用，推動高校外語教學(xué)發(fā)展。