毛珂狄

摘要：在初中的體育教學(xué)中，對學(xué)生開展足球運(yùn)動尤為重要，但是多年以來，上課的活動內(nèi)容比較枯燥，教學(xué)手段比較單一，教學(xué)的方法較為陳舊。久而久之，很難激起學(xué)生對體育課上足球的興趣。因此，初中體育教師在學(xué)生的足球培養(yǎng)方面需要改善教學(xué)方法和教學(xué)形式，改變學(xué)生對足球的態(tài)度，提高學(xué)生對足球的興趣。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球;興趣

初中生正處于青春期，具有非?；钴S，注意力分散的特點(diǎn)。而足球這一運(yùn)動集觀賞、比賽、鍛煉于一體，因此在初中階段對學(xué)生展開足球興趣的培養(yǎng)是非常有必要的。本校是國家級足球特色學(xué)校，老師們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，通過多種不同的方法培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，從而讓同學(xué)們的身心健康得到發(fā)展。

一、發(fā)揮教師引導(dǎo)作用

很多學(xué)生會很喜歡看體育老師踢足球的標(biāo)準(zhǔn)動作，這些動作可能會成為初中生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，教師要注意用專業(yè)的技能、良好的素質(zhì)、飽滿的情緒和振奮的精神對學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶。讓學(xué)生們在感知踢足球動作的過程中，體驗(yàn)到快樂和成就感，進(jìn)而不斷進(jìn)步。

二、開展多媒體教學(xué)

想更好的激發(fā)學(xué)生們來學(xué)習(xí)足球知識和技能，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們更好的參與到足球體育的教學(xué)活動當(dāng)中來，老師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)來輔助足球體育的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠通過觀看足球比賽或者足球活動視頻來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生們對足球項(xiàng)目的興趣和激情，并在觀看比賽和視頻中學(xué)習(xí)一些踢球的技巧和知識，不斷豐富和提升學(xué)生們踢球的能力，使得學(xué)生們能夠更好的掌握踢足球的動作要領(lǐng)和技能。例如老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們觀看足球世界杯比賽，在觀看比賽過程中師生之間可以相互交流和互動，并對一些足球的動作和技能進(jìn)行深入的討論和研究，這樣不僅能夠和諧師生之間的關(guān)系，同時(shí)也能夠使得學(xué)生們對足球產(chǎn)生更加濃厚的興趣，更加自愿、主動的參與到足球教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中來。借助多媒體，充分備課，以課件展示、視頻欣賞以及理論講述等形式來介紹足球這項(xiàng)運(yùn)動，從而幫助學(xué)生進(jìn)一步了解足球、愛上足球，為激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣提供前提。通過制作PPT、在PPT中插入相關(guān)的視頻鏈接，吸引住了學(xué)生的目光。在課件展示和視頻學(xué)習(xí)的過程中，紀(jì)錄片動態(tài)的介紹，讓學(xué)生們高效率地吸收了豐富的足球理論知識。

三、游戲與教學(xué)相結(jié)合

足球本身就是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動，如果在教學(xué)的過程中結(jié)合一些小游戲，就會充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而營造一種輕松歡樂的氣氛。例如，老師可以依據(jù)足球練習(xí)的要點(diǎn)設(shè)計(jì)一些小游戲，比如運(yùn)球過障礙物，小組配合傳球等。以小組配合傳球?yàn)槔梢粤鶄€(gè)人組成一個(gè)小組，組與組之間進(jìn)行比賽，一方守一方攻，由老師當(dāng)裁判評定勝負(fù)。在游戲的過程中，老師可以指出學(xué)生的不足，這樣學(xué)生不僅把學(xué)到的足球知識發(fā)揮到極致，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在課堂教學(xué)中，老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，可以選擇相對簡單的游戲，而且參加比賽的雙方實(shí)力應(yīng)該差不多，差別太大會讓學(xué)生心里產(chǎn)生落差，打擊學(xué)生的信心，對足球教學(xué)產(chǎn)生不好的影響，從而不利于足球興趣的培養(yǎng)。

四、比賽與教學(xué)相結(jié)合

足球運(yùn)動，時(shí)時(shí)刻刻都突出了競爭的特征。中超聯(lián)賽、世界杯等大型比賽都是學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的賽事，在這期間，學(xué)校可以在課堂之外的時(shí)間組織老師和學(xué)生一起欣賞賽事，這不僅增長學(xué)生的足球知識，還有利于培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系。在實(shí)際的足球教學(xué)中，體育老師可以將足球比賽與教學(xué)相融合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種足球比賽。學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常舉辦足球比賽，提高學(xué)生對足球的關(guān)注。以班級為一個(gè)團(tuán)體，進(jìn)行足球聯(lián)誼賽，這不僅增加了學(xué)生之間的合作能力，還激發(fā)學(xué)生的斗志從而增強(qiáng)對足球的熱愛。這樣一來，老師可以在全校中挑選突出的足球運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練，參加學(xué)校之外的各種比賽活動。學(xué)生在參賽的過程中，既可以將學(xué)到的足球知識用于實(shí)戰(zhàn)中，也在與他人的切磋中不斷進(jìn)步。老師既是教練又是裁判，可以把比賽中的不足與缺點(diǎn)在賽后告訴學(xué)生，有利于學(xué)生的進(jìn)步。

五、故事與教學(xué)相結(jié)合

初中生處在成長初期，這個(gè)年齡段的學(xué)生對明星偶像的崇拜熱度較高。所以，體育教師在足球教學(xué)的過程中，不妨抓住學(xué)生成長期崇拜偶像的心理，激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛。每一個(gè)球星都有成長故事，或艱辛或勵(lì)志，讓球星的榜樣效應(yīng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。體育老師在這一方面的培養(yǎng)過程中，注重用球星故事讓學(xué)生感知足球樂趣，其間可以輔以廣告、娛樂新聞等表現(xiàn)足球明星的酷帥，這對于追星的青少年來說，表現(xiàn)自己的欲望也會讓他們學(xué)習(xí)足球的動力大大提升。

六、開展豐富課外活動

室內(nèi)課程的足球教學(xué)只是足球運(yùn)動的一項(xiàng)基礎(chǔ)部分，足球教學(xué)的重頭戲還是在操場上、草坪上以及更廣闊的室外。體育老師應(yīng)該給學(xué)生授以科學(xué)的足球訓(xùn)練方法，根據(jù)足球教學(xué)課程豐富地安排教學(xué)內(nèi)容，在課上組織足球游戲和足球比賽活動等，給學(xué)生們搭建一個(gè)良好的足球?qū)W習(xí)平臺，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練中潛移默化地感知足球的魅力和益處，不知不覺中提高足球技能。此外，除了課堂上的45分鐘足球授課，體育教師可以借助學(xué)生課間、放學(xué)時(shí)間或自由活動時(shí)間，“見縫插針”地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動，同時(shí)配以科學(xué)的指導(dǎo)，保障學(xué)生掌握規(guī)范的足球技能，認(rèn)真地投入到足球運(yùn)動中去。體育教師在這其中也要與學(xué)生建立良好的感情基礎(chǔ)，在日后能夠激勵(lì)學(xué)生去參加比賽，調(diào)動學(xué)生們的足球熱情，讓學(xué)生們沒有距離感，全情投入足球比賽和各類足球活動中來。不比賽的時(shí)候，也能在學(xué)校營造出足球運(yùn)動氛圍，為足球教育的開展提供良好環(huán)境，建設(shè)出有特色的校園足球訓(xùn)練基地。

結(jié)語：

中學(xué)是人生的一個(gè)重要階段，身體和心理都處于發(fā)展時(shí)期，開展足球運(yùn)動有利于學(xué)生的成長。在足球教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，通過一些游戲、比賽來提高學(xué)生的興趣，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而讓學(xué)生愛上足球。

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