楊重財(cái)

【關(guān)鍵詞】 家庭教育;孩子;誠(chéng)信;意義;培養(yǎng)策略

【中圖分類號(hào)】 G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）18—0060—01

誠(chéng)實(shí)守信，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的準(zhǔn)則，是立身之本。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，因而，加強(qiáng)對(duì)孩子誠(chéng)信品質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是我們的家庭教育中不可缺少的部分，也是每個(gè)父母必須要認(rèn)真思考的問(wèn)題。下面，筆者結(jié)合實(shí)際談幾點(diǎn)自己的思考。

一、家庭對(duì)孩子誠(chéng)信教育的意義

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，所以兒童誠(chéng)信教育勢(shì)必先行。兒童時(shí)期是一個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的起始階段，也是建構(gòu)誠(chéng)信品質(zhì)的奠基時(shí)期，所以在這個(gè)特殊時(shí)期，家庭作為兒童啟蒙教育的“第一課堂”，對(duì)于兒童誠(chéng)信教育的影響最大，時(shí)間也最長(zhǎng)。假如在這個(gè)時(shí)間段能通過(guò)家庭教育為孩子的誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能在兒童幼小的心靈中種下現(xiàn)代誠(chéng)信觀，進(jìn)而為將來(lái)道德素質(zhì)的培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、家庭教育對(duì)孩子誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)途徑

1. 轉(zhuǎn)變觀念，給予孩子尊重。夸美紐斯指出，應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣尊敬孩子。不難看出，孩子雖然還小，但也是具有獨(dú)立人格的人，他們也渴望得到別人的尊重與認(rèn)可，如果他們幼小自尊心受到傷害，就極有可能表現(xiàn)出不誠(chéng)信的言行。無(wú)數(shù)的真實(shí)案例也證明，獨(dú)裁專制的家長(zhǎng)常會(huì)用呵斥、命令、威脅甚至用武力去制服孩子，這樣不但解決不了孩子存在的問(wèn)題，還極易損傷孩子的自尊心，使其產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而破罐子破摔。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到，只有民主、平等、愉悅的家庭氛圍才能培養(yǎng)出健全的孩子，這也是培養(yǎng)孩子誠(chéng)信品質(zhì)的客觀條件。家長(zhǎng)只有尊重孩子、理解孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題，才能為孩子提供情感上的幫助，使孩子充滿自信，大膽地探索周圍的環(huán)境。

2. 以身作則，創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一個(gè)老師，父母平時(shí)的言行舉動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因而，作為父母，如果我們每天都在抱怨對(duì)某某的不滿、對(duì)工作的不滿、對(duì)生活的不滿，那么久而久之，孩子也會(huì)成為一個(gè)抱怨的人，他就只會(huì)以自我為中心考慮問(wèn)題，以自我利益衡量得失，這樣的人在未來(lái)社會(huì)是無(wú)法立足的。相反，如果父母在家中營(yíng)造良好的氛圍，總是提及某個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)，做什么事情的樂(lè)趣，那么時(shí)間久了，孩子也就學(xué)會(huì)了如何去評(píng)價(jià)她的同學(xué)，她的內(nèi)心就是積極健康的，她對(duì)別人也都是真誠(chéng)的。

3. 制定規(guī)則，賞罰有度。父母要想培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信的孩子，就要讓孩子知道什么該做、什么不該做，并制定規(guī)則，讓孩子去遵守誠(chéng)信守則。通過(guò)規(guī)則，父母可以培養(yǎng)孩子從小事做起，一點(diǎn)一滴，由淺入深，由易變難，加強(qiáng)孩子在規(guī)則范圍內(nèi)的踐行意識(shí)，培養(yǎng)孩子自覺(jué)守信的好習(xí)慣。當(dāng)然，制定出的規(guī)則不僅要求孩子做到，父母也要一同做到。而在孩子的誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要急于批評(píng)，可先了解事情發(fā)生的成因，進(jìn)而幫其找出解決問(wèn)題的辦法。也可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些懲罰，但懲罰一定要有度，要讓學(xué)生清楚地明白自己錯(cuò)在哪里，保證以后絕不再犯。當(dāng)然，如果孩子平時(shí)表現(xiàn)良好，父母也應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，進(jìn)而加強(qiáng)孩子的行為意識(shí)。

4. 父母要學(xué)會(huì)適度許諾。在培養(yǎng)孩子誠(chéng)信品質(zhì)的過(guò)程中，作為父母，也應(yīng)該慎重承諾，同時(shí)要學(xué)會(huì)適度許諾。有的父母為了培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信觀念，一味地滿足孩子的物質(zhì)需求，比如說(shuō)孩子按時(shí)完成作業(yè)給買玩具，孩子能按時(shí)完成作業(yè)印“獎(jiǎng)?wù)隆钡鹊?。從某種意義上來(lái)說(shuō)父母是“誠(chéng)信”履行諾言了，但長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子變得更加功利，不利于其長(zhǎng)期的發(fā)展。因此，父母在與孩子相處時(shí)，應(yīng)重視與孩子之間的約定，讓孩子在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)誠(chéng)信。

總之，成功的家庭教育不應(yīng)只著眼在學(xué)習(xí)上，更多地應(yīng)該落實(shí)到為人處世上。作為父母，我們不僅要抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要抓孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)。良好的道德品質(zhì)將會(huì)伴隨孩子一生，為其將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，作為父母，我們?cè)谄饺绽锞鸵訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)科學(xué)育人知識(shí)，為人師表，言傳身教，只有這樣，才能為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造美好的明天！

編輯：郭裕嘉