李能芳　王嵐

【關(guān)鍵詞】 英語寫作;存在問題;解決方法

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2019）19—0183—01

對于大部分高中生而言，英語寫作是一件非常頭疼的事情。經(jīng)過幾輪的教育教學(xué)經(jīng)歷，筆者發(fā)現(xiàn)剛上高一的新生有五分之四的學(xué)生純粹無法寫作，甚至連一個完整準確的句子也寫不出來。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，時態(tài)不清，沒有時態(tài)概念，遇到一個句子亂寫一通;其次，沒有語法結(jié)構(gòu)，無法連成一個完整的句子——受漢語思維習(xí)慣的影響，寫作時想到一個漢語詞匯去對應(yīng)一個英語單詞，不管詞性和詞的先后順序;最后一點，詞匯量上不去，沒有積累下幾個單詞。為了解決這些英語寫作初級階段的入門問題，教師應(yīng)從以下幾個方面加強對學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

一、重新講清八種常用時態(tài)

為了便于學(xué)生記憶，教師可采用對比法進行講解，運用典型的例句，講清定義，用法，構(gòu)成形式。也可以采用數(shù)學(xué)上的歸納演繹法，從公式推出句子，或者從句子歸納出定義或是構(gòu)成形式。如The children are playing on the ground now.相反的，學(xué)生也可以從這個句子推出現(xiàn)在進行式的構(gòu)成。無論哪種學(xué)習(xí)方法或記憶技巧，只要讓學(xué)生掌握就好。

二、重新講清五種簡單句的句子結(jié)構(gòu)

1）主語+謂語。例如 The children are playing on the ground now.2）主語+謂語+賓語。如He likes apples.列如 3）主語+謂語+賓語+賓語補足語。例如The boy made us laugh just now.4）主語+謂語+雙賓語。如The teacher has? given me a book.5）主語+系動詞+表語。例如The book is on the desk.＼The flowers are red.教師仍可采用歸納演譯法，從公式推出句子，或從句子歸納出公式，要讓學(xué)生記下幾個典型的句子。

三、講清四種動詞和每個單詞詞性

第一類動詞是實義動詞，即具有實在意義的詞。他們大多數(shù)是一些表示具體行為動作的詞，所以也叫行為動詞，如站stand，坐sit， 唱歌，sing，跳舞dance，走路walk，喝水drink.他們占了動詞的絕大多數(shù)，在句子中能夠單獨做謂語。如The students are singing in the classroom now.第二類動詞是系動詞，只能用在主系表結(jié)構(gòu)里面。第三類動詞是情態(tài)動詞，顧名思義它就是表示說話人的一種情感和態(tài)度的詞，單獨不能做謂語。如She can speak English（她會說英語），表示一種能力。She speaks English every day.（她每天說英語），表示比較。第四種動詞是助動詞，沒有任何意義，只是幫助構(gòu)成一種時態(tài)。如be（am＼is are）就沒有任何意義，只是幫助構(gòu)成現(xiàn)在進行式或被動句。如The students are singing in the classroom now. The kooks were taken to school yesterday.

另外，還要讓學(xué)生對單詞詞性有基本的概念。如及物動詞是用來作謂語的，名詞是用來作主語和賓語的，副詞是用來作狀語的，形容詞是用來作定語的等。

四、從短文記憶或背誦中學(xué)習(xí)語法和時態(tài)，提升學(xué)生的寫作能力，以記憶這一篇短文為例

Nowadays， many children are brought up by their grandparents， which can account for their delicate characters. As a matter of fact， the childrens parents should be to blame. They just stare at their work and money but share little with their children. What they hope to get is their childrens success， but on the contrary， their cant succeed by accident. All that the children need indeed is their parentslove and care.

首先，明句意。即要擴大詞匯量，疏通句意。在背一個英語句子之前，必須認識該句子里面的每一個單詞，明白該句子的句意。

其次，看結(jié)構(gòu)。在明白了一個句子的句意之后，就要看這個句子的結(jié)構(gòu)。首先要分清該句子是單句還是復(fù)句，然后看是主謂結(jié)構(gòu)還是系表結(jié)構(gòu)，即主語是什么，謂語是什么，也就是先背什么，然后背什么。如要背誦Nowadays， many children are brought up by their grandparents， which can account for their delicate characters.首先要明白它是一個復(fù)句，由兩個單句構(gòu)成。一個單句是Nowadays， many children are brought up by their grandparents，另一個是which can account for their delicate characters. 第一個句子的主語是many children，謂語是are brought up，第二個句子的主語仍是which，謂語是can account for.搞清了句子結(jié)構(gòu)，背誦起來就容易多了。

第三，抓時態(tài)。如背下列句子：They just stare at their work and money but share little with their children. What they hope to get is their childrens success， but on the contrary， their cant succeed by accident. All that the children need indeed is their parentslove and care. 時態(tài)都是一般現(xiàn)在式。

第四，記句式。英語中很多表達都是一些固定句式和習(xí)慣用語，如果記住了這些句式，就能舉一反三，觸類旁通。

最后，擴大詞匯量。學(xué)生的英語詞匯量不是一朝一夕就能提高的，必須持之以恒。運用正確的方法循序漸進地訓(xùn)練就能有所收獲。

總之，學(xué)生的英語寫作水平不是一朝一夕能夠提高的，只有方法得當(dāng)，持之以恒，時間累計長了學(xué)生的英語寫作能力才能有一定提高。

編輯：趙玉梅