何展宇

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2019）9-117-01

摘 要 隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地區(qū)高校行政管理要求愈加嚴(yán)格，傳統(tǒng)的行政管理模式顯然不能滿足現(xiàn)實(shí)需求。新形勢下高校行政管理觀念、管理模式面臨很大的挑戰(zhàn)。因此，高校行政管理進(jìn)行革新已然發(fā)展成各個高校需要解決的一個重要問題。在新環(huán)境發(fā)展條件下，我國各個高校想要對行政管理的方式進(jìn)行革新，利用全新的高校行政管理形式，推動高校的深入發(fā)展。本文詳細(xì)闡述了在新環(huán)境中，我國高校行政管理的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞 高校 行政管理 創(chuàng)新路徑

在我國高等教育管理體制不斷推進(jìn)的背景下，國內(nèi)教育事業(yè)迎來著良好的發(fā)展形勢。在新形勢下，提高行政管理效率是各高校亟需解決的難題。當(dāng)前，高校行政管理存在一系列繁瑣的問題，過去比較傳統(tǒng)的高校行政管理形式已然難以滿足當(dāng)今環(huán)境中針對高校行政管理方面的條件。所以，要想最大程度的提高高校行政管理的速率與質(zhì)量，深入挖掘創(chuàng)新途徑，就需要與時俱進(jìn)，不斷更新發(fā)展。

一、高校行政管理現(xiàn)狀

（一）高校行政管理體系不完善

高校行政管理，是為了提高高校的管理效率，完善教育教學(xué)的工作制度，合理配置相關(guān)資源。然而不少高校存在著工作分配不科學(xué)不合理的問題，各個部門之間缺乏溝通，導(dǎo)致信息閉塞，加上工作分配過度細(xì)致，各個部門之間缺乏團(tuán)隊(duì)合作的思想，沒有從全方位的角度來細(xì)致研究。當(dāng)前高校行政管理體制與政府機(jī)關(guān)管理體制可以說是大致相同，均是采用“金字塔型”組成框架，導(dǎo)致高校行政管理的具體工作職責(zé)模糊，各個部門存在嚴(yán)重的冗員問題，過度陳舊落后的體制，阻礙了高校管理工作的信息化發(fā)展，從而降低行政事務(wù)的處理效率。

（二）高校管理人員對工作職責(zé)存在認(rèn)識上的誤區(qū)

眾所周知，高校管理工作能維護(hù)高校工作的順利運(yùn)行。然而，現(xiàn)階段一些管理人員并沒有充分關(guān)注高校管理工作，他們的主觀思想就是“只有教不了書的人才從事管理工作”，不愿意配合管理人員的有關(guān)工作。同科研工作人員比較而言，管理人員不論是在薪資福利待遇方面，還是在職稱評價等諸多方面，都遠(yuǎn)不如科研工作人員。

（三）管理人員素質(zhì)參差不齊

高校行政管理者普遍存在年紀(jì)大、學(xué)歷低以及職稱偏低等現(xiàn)象。因此，高校老師和學(xué)生幾乎都不太重視行政管理人員。一些高校管理人員利用的是“返聘”形式，導(dǎo)致年紀(jì)較大，且在年紀(jì)較小的時候基本從事其他方面的工作，本身的管理效率和管理水平偏低。同時，大部分高校管理人員均是由老師兼職擔(dān)任的，并未掌握相關(guān)的專業(yè)管理知識，老師不止需要從事相關(guān)的管理工作，與此同時，還需要從事必須的教學(xué)工作和科研工作，缺少適當(dāng)?shù)男姓芾頃r間。

二、新形勢下高校行政管理創(chuàng)新路徑

（一）更新行政管理理念

對于高校行政管理工作實(shí)行深入的革新，第一步就需要從管理的觀念入手，不斷的建立出相關(guān)的服務(wù)觀念，促進(jìn)觀念進(jìn)行適時的改變更新。高校的管理人員應(yīng)當(dāng)全面的明白管理觀念的核心內(nèi)涵，加強(qiáng)宣傳教育的范圍與力量，積極宣傳推廣全新的管理觀念。在現(xiàn)代化先進(jìn)觀念的指揮下，充分的為老師與學(xué)生提供服務(wù)，從本質(zhì)方面來滿足師生的各種需要。

（二）優(yōu)化行政管理架構(gòu)

現(xiàn)階段，在高校行政管理組成方面具有一系列的問題，組成結(jié)構(gòu)的無邊界化與扁平化正不斷發(fā)展為當(dāng)前的主體潮流。那么如果想處理好行政管理工作的第二步就是深入完善行政管理結(jié)構(gòu)，在“定崗定編”工作的前提下，明確劃分各個職位的基本職責(zé)，打破原來部門之間的界限，如此就可以有效的處理好各項(xiàng)行政管理工作。

（三）加快行政管理信息化建設(shè)

在優(yōu)化行政管理的環(huán)境中，高校還需要不斷的加強(qiáng)信息化建設(shè)的范圍與力量，持續(xù)擴(kuò)增投資設(shè)備與軟件的更新。硬件設(shè)備更新主要包含信息化設(shè)備更新和基礎(chǔ)設(shè)備更新。軟件更新則基本是指信息管理體系的更新，管理工作人員需要實(shí)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，在應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)知識的過程中，不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在詳細(xì)操作過程中，不斷的完善管理的流程，來提高工作效率，保證工作的品質(zhì)與效率，明顯有助于提高行政管理水平。

（四）提升行政管理人員綜合素質(zhì)

管理人員的綜合素質(zhì)一直以來都是創(chuàng)新行政管理的核心，在當(dāng)前高校環(huán)境中，高校行政管理人員要注重自我研修。當(dāng)前，高校如果想完成持久穩(wěn)定的發(fā)展，就需要深入加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展，不斷的提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)能力。高校領(lǐng)導(dǎo)階層可以在校園內(nèi)積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)興趣小組，培養(yǎng)管理人員養(yǎng)成全新的創(chuàng)新思想，同時定期針對相關(guān)主題開展一系列培訓(xùn)工作，培訓(xùn)過程中，需要特別關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與針對性。

三、結(jié)語

綜上所述，在我國新環(huán)境發(fā)展的狀況下，推行高校行政管理創(chuàng)新已然發(fā)展成必然趨勢。高校管理者要更新管理觀念，進(jìn)一步革新行政管理模式，實(shí)施多元化的革新方式，防止高校在從事行政工作中產(chǎn)生無需的浪費(fèi)，有效提高高校行政管理工作的效率與質(zhì)量，有效提升高校的綜合競爭力，推動高校持久穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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