西安交通大學醫(yī)學校區(qū)幼兒園 李 藎

設計意圖：小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)把水直接吐出來或咽下去的情況，不能正確掌握漱口的方法。漱口對于幼兒來說是非常實用和方便清潔牙齒的辦法，更重要的是使幼兒從小養(yǎng)成清潔牙齒的好習慣。因此我設計了本節(jié)健康活動。

教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.知道漱口可以讓口腔變干凈。2.掌握正確的漱口方法，初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。3.體驗漱口的樂趣。通過活動使幼兒愛上漱口，飯后能夠正確地漱口。[活動準備]1.粘有青菜、雞腿肉、胡蘿卜、糖果、蘑菇的“娃娃”掛圖。2.圖片6張：小水杯1張、小水滴1張、漱口步驟圖4張。3.音樂《漱口歌》、零食奧利奧。4.幼兒每人一個小水杯和水盆。[活動過程]一、開始部分教師出示張大嘴巴的娃娃圖片。師：看看他是誰？師：你們給大嘴巴的豆丁打個招呼吧。二、基本部分1.幼兒生出漱口的概念。師：有一個好大好大的嘴巴的豆丁，他很喜歡吃東西，你們來看看他今天吃了什么呀？幼：青菜、雞腿、胡蘿卜、蘑菇、糖果。師：豆丁一共吃了幾樣東西？師幼一起點數食物。小結：豆丁吃了五種東西，一點也不挑食。師：豆丁想去休息，可是牙齒里面有這么多殘留的食物，你們覺得他現(xiàn)在可以去休息嗎？時間長了牙齒會怎么樣？（幼兒回答）師：吃完飯應該去干什么？漱口的時候需要什么工具？教師出示杯子和小水滴圖片。2.師幼一起討論漱口的過程。引導幼兒學習漱口的正確方法：手拿小水杯，喝口清清水，仰起頭、閉上口，咕嚕咕嚕，吐出水。利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左—右—上—下—中）。師：第一次漱口完畢后，青菜、雞腿肉不見了，但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉。我們繼續(xù)練習漱口的方法吧，重點練習咕嚕咕嚕的方法。出示一張“夸張娃娃的大嘴巴”圖片，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。點數食物的環(huán)節(jié)使幼兒知道要做一個不挑食的孩子，這樣身體才健康。通過說兒歌，使幼兒掌握漱口的步驟。

教師出示畫有嘴巴裝著水的透明塑料袋，演示上上下下咕嚕咕嚕漱口的方法，使幼兒理解咕嚕咕嚕的意思。師：現(xiàn)在丁丁的嘴巴里面怎么樣？剛才丁丁是怎么漱口的呢？我們再次復習漱口的方法吧。3.分組漱口。師：今天你們表現(xiàn)得都很棒，老師還帶來了好吃的，現(xiàn)在要獎勵給你們。集體品嘗奧利奧。師：現(xiàn)在你們互相看看對方的牙齒縫里有沒有餅干渣，我們現(xiàn)在應該辦？放漱口歌音樂，請幼兒分組漱口。三、結束部分討論：除了平時飯后漱口，我們還可以怎樣保護牙齒呢？小結：平時要少吃甜食，少喝飲料，還要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習慣。出示畫有嘴巴裝著水的透明塑料袋通過上下晃動，使幼兒更清晰地觀察到漱口的方法，感受咕嚕咕嚕的含義。通過討論使幼兒知道除了漱口，還有很多保護牙齒的方法。

反思：

本節(jié)教學活動的選材符合小班幼兒的年齡特點。通過兒歌形式及實物演示的方法形象地幫助幼兒梳理漱口的方法，解決了本節(jié)活動的重點和難點。在活動中，教師給幼兒創(chuàng)設了一個能讓他們親自去感知、操作和體驗的環(huán)境，使幼兒在自主體驗和探究中真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過這一個活動達成，還需要老師、家長持之以恒地去引導與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動中我們還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動。