摘要：高校輔導(dǎo)員肩負著立德樹人的育人重擔(dān)，習(xí)近平秉持的教育工作思想，為高校輔導(dǎo)員落實立德樹人的根本任務(wù)提供了重要的指導(dǎo)意義，指明了科學(xué)的育人方向。落實立德樹人根本任務(wù)，要做到以立德為根本，以德立身、以德立學(xué)、以德施教;以樹人為核心，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平? ?教育工作思想? ?高校輔導(dǎo)員? ?立德樹人

習(xí)近平在講話中指出：新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)。[1]圍繞解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題，堅持立德樹人。[2]習(xí)近平2019年在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話中提出，落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程在思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。高校輔導(dǎo)員作為思想政治教師隊伍中的一員，肩負著立德樹人的育人重擔(dān)，是落實立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵，是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題的答卷人。在新時代新思想的引領(lǐng)下，該如何落實立德樹人的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩幽兀苛?xí)近平立德樹人的教育工作思想為高校輔導(dǎo)員的立德樹人工作提供了重要的指導(dǎo)意義，指明了科學(xué)的育人方向。高校輔導(dǎo)員要學(xué)通弄懂做實習(xí)近平教育工作思想，用新思想培根鑄魂，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，做到以立德為根本，以樹人為核心。

一、以立德為根本

習(xí)近平2018年在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：人無德不立，育人的根本在于立德。[3]高校輔導(dǎo)員是學(xué)校立德樹人根本任務(wù)的重要執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)把立德樹人內(nèi)化到自身道德建設(shè)，守公德、嚴師德;把立德樹人內(nèi)化到學(xué)生工作管理的各個領(lǐng)域、各個方面和各個環(huán)節(jié)，做到以立德為根本，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做到身正垂范，學(xué)成育人，教以成才，助力學(xué)生健康成長成才，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人。

（一）以德立身，身正垂范

以德立身，要求高校輔導(dǎo)員人格要正。一要有政治人格，用堅定的信仰引領(lǐng)學(xué)生。樹立科學(xué)的政治信仰，敢于在大是大非問題面前亮劍，敢于與歷史虛無主義、極端個人主義等錯誤思想和言論做堅決的斗爭。二要有道德人格，高校輔導(dǎo)員要加強自身道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚道德人格，用道德人格感染學(xué)生，樹立愛崗敬業(yè)，嚴謹求實，奉獻教育事業(yè)的職業(yè)形象。

以德立身，要求高校輔導(dǎo)員自律要嚴。高校輔導(dǎo)員要以一名合格共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，思想上自律自尊，行為上嚴于律己，自覺做表率，爭當(dāng)學(xué)生們的榜樣。加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)良師風(fēng)，牢記教育初衷，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生走向正確道路，爭做學(xué)生喜愛的輔導(dǎo)員。

（二）以德立學(xué)，學(xué)成育人

高校輔導(dǎo)員只有以德立學(xué)，才能“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，才能更好地擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)學(xué)生成長的責(zé)任。以德立學(xué)，要堅持育才由育師始，育人者先受教育。高校輔導(dǎo)員要主動在增強綜合素質(zhì)上下功夫，加強自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，強化職業(yè)道德建設(shè)，以專業(yè)的育人體系培育學(xué)生。要積極適應(yīng)新時代，長期向?qū)W，學(xué)習(xí)新思想新知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要勇于新作為、新?lián)?dāng)，積極掌握新技能，熟練輔導(dǎo)員崗位業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)生管理教育的能力與技巧。

（三）以德施教，教以成才

習(xí)近平指出：古人說：“師者，人之模范也”在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”一言一行都給學(xué)生以極大影響。[4]對此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)致力于以德施教，將德育教育貫徹于學(xué)生育人工作中，貫徹于新時代人才培育的全方位和全過程當(dāng)中。要遵循學(xué)生的成長成才規(guī)律，堅持育人與育德相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，用高校輔導(dǎo)員自身的品德修養(yǎng)來影響學(xué)生，用自己的學(xué)識智慧來激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、進取和向上的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做到立“四德”，做“四好”，即樹立家庭美德、個人品德、社會公德、職業(yè)道德，爭做好兒女，好學(xué)生、好公民、好員工。充分利用以第二課堂活動和學(xué)生的美育、勞育實踐活動為載體來搭建育人平臺，堅持以美育人、以文化人，培養(yǎng)并提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神，增強身體素質(zhì)，爭取引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、以樹人為核心

習(xí)近平2019年在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險專題研討班開班式上的講話指出：要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設(shè)者和接班人。[5]學(xué)生是國家的希望、民族的未來，肩負著培育社會主義建設(shè)者和接班人重任的高校輔導(dǎo)員，對于立德樹人的根本任務(wù)，必須旗幟鮮明，絕不含糊，毫不動搖，要以樹人為核心來落實立德樹人的根本任務(wù)，勇于新作為、新?lián)?dāng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，爭做“四有”好輔導(dǎo)員。

（一）有理想信念，擔(dān)負時代重任

高校輔導(dǎo)員要善于從政治的角度看問題，保持政治清醒，堅定科學(xué)的政治信仰，做到能以深刻的思想理論說服學(xué)生，用真理的力量引導(dǎo)學(xué)生，擔(dān)當(dāng)學(xué)生健康成長的引路人。要在堅定理想信念上下功夫，習(xí)近平指出：廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強理論修養(yǎng)，要在真學(xué)真信中堅定理想信念。[6]作為培育年輕一代的高校輔導(dǎo)員要反復(fù)學(xué)，學(xué)通弄懂做實，在學(xué)習(xí)中掌握馬克思主義和黨的理論精髓，堅持理論聯(lián)系實際，將所學(xué)轉(zhuǎn)化為到行動上。做到真學(xué)真信，保持對黨和人民的事業(yè)無限忠誠的態(tài)度。在育人工作中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學(xué)生的“四個自信”，立志肩負起中華民族偉大復(fù)興的時代重任。

（二）有道德情操，純正師德師風(fēng)

習(xí)近平指出：一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。[7]這要求作為與大學(xué)生最親近的高校輔導(dǎo)員持有且恪守道德情操，必須不斷地加強師德師風(fēng)建設(shè)，純正師德師風(fēng)，堅定堅持黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育的發(fā)展道路。加強道德修養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀;厚植愛國主義情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，扎根人民、奉獻國家;培養(yǎng)奮斗精神，教育引導(dǎo)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)，做到剛健有為、自強不息，培育學(xué)生成為有愛有德有情懷的人。

（三）有扎實學(xué)識，積極求知問學(xué)

水之積也不厚，則其負大舟也無力。高校輔導(dǎo)員肩負著育人的重任，若是缺少扎實的知識功底，以其昏昏、使人昭昭，如何完成育人的使命呢？所以要求高校輔導(dǎo)員要增長知識見識，只有夯實基礎(chǔ)知識，提高業(yè)務(wù)能力水平，才能教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，在求知問學(xué)的道路上積極探索。要做到思維常新，視野要廣。創(chuàng)新管理育人方式，積極開拓知識、國際、歷史視野，以生動、深入、具體的方式方法引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，樹立正確的理想信念，給學(xué)生深刻的成長體驗。

（四）有仁愛之心，保有愛生情懷

習(xí)近平指出：做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。[9]高校輔導(dǎo)員要保持愛生情懷，不放棄任何一個學(xué)生，用心感化學(xué)生。高校輔導(dǎo)員面對的是的精神世界，應(yīng)致力于幫助學(xué)生解除精神世界的困惑，要投入感情與愛，關(guān)注學(xué)生健康成長，給予學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的關(guān)懷與心靈的慰藉，用仁愛之心拉近與學(xué)生的距離，用溫暖貼近學(xué)生，用愛生情懷引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。

高校輔導(dǎo)員肩負著立德樹人的育人重擔(dān)，習(xí)近平秉持的關(guān)于立德樹人的教育工作思想為高校輔導(dǎo)員落實立德樹人的根本任務(wù)提供了重要的指導(dǎo)意義，指明了科學(xué)的育人方向。高校輔導(dǎo)員要堅持以立德為根本，以德立身、以德立學(xué)、以德施教;以樹人為核心，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。在學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.習(xí)近平文匯[DB/OL].學(xué)習(xí)強國，2019.

（作者簡介：蔡育惠，碩士在讀，實習(xí)研究員職稱。廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思政教育。）