蔣美娟

摘要：隨著國家的發(fā)展，人們的藝術(shù)審美和精神需求也在不斷提升。合唱藝術(shù)，作為一種參與性強(qiáng)的歌唱形式，得到了越來越多專業(yè)人士和歌唱愛好者的喜愛，由此對合唱專業(yè)人才的需求也越來越大。為了順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，高職高專院校常常開設(shè)合唱指揮專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)水平強(qiáng)的合唱指揮人才，而對于合唱指揮教學(xué)的創(chuàng)新則是當(dāng)下教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。

關(guān)鍵詞：高職高專院校;合唱指揮教學(xué);創(chuàng)新教學(xué)形式

根據(jù)對當(dāng)代高職高專院校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的了解和分析，合唱指揮課程已經(jīng)成為該類型專業(yè)的必修課程，部分院校甚至將其設(shè)置為核心課程，可見合唱指揮在專業(yè)教育領(lǐng)域中的重要地位。合唱指揮是塑造學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有較高的專業(yè)性。然而，傳統(tǒng)模式下的合唱指揮教學(xué)與當(dāng)代的實際需要有一定的差距，需要進(jìn)行調(diào)整，且必須在新課程背景下整合新的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)音樂指揮教學(xué)質(zhì)量的提升，培育出更多高素質(zhì)的合唱隊伍。

1創(chuàng)新教學(xué)形式。完善教學(xué)方法

首先是線上線下鏈接互助式教學(xué)模式的采用。要通過線上和線下相結(jié)合的方式來創(chuàng)新合唱指揮教學(xué)模式，選取一些優(yōu)質(zhì)的合唱歌曲，來給學(xué)生展示中國或者外國一些有名的合唱團(tuán)的表演，也可以特意播放一些指揮的表演，并且在觀看過程中要給學(xué)生細(xì)細(xì)地講解其中的內(nèi)容。與此同時，在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞和鑒賞一些合唱作品，讓學(xué)生提升自己的合唱興趣，提升學(xué)生對于合唱活動的理解和認(rèn)識以及感悟能力，從而最大程度的提升學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的主動性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的熱情。創(chuàng)新的教學(xué)方式是在理論知識的講授過程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外經(jīng)典的合唱作品，如《俄羅斯我的故鄉(xiāng)》、《紅星歌》、《意大利隨想曲》、《雪花》等作品，此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些交響樂、歌舞表演或其他風(fēng)格體裁的音樂作品。通過創(chuàng)新教學(xué)形式來引導(dǎo)學(xué)生對作品的鑒賞，讓學(xué)生感受音樂創(chuàng)造的藝術(shù)魅力和作品帶來的力量。在鑒賞時，教師要引導(dǎo)學(xué)生從作者的角度和思路出發(fā)，感受作品所表達(dá)的思想情感和藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生在潛移默化中受到藝術(shù)的熏陶和感染，感受合唱與指揮的魅力。

2豐富合唱指揮教學(xué)的內(nèi)容

豐富的教學(xué)資源和訓(xùn)練曲目是構(gòu)建合唱指揮教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。教師在開展教學(xué)的過程中，教材是最基本的教學(xué)工具和教學(xué)依據(jù)，對于豐富教學(xué)內(nèi)容也有著不可被替代的作用。因此，在新課程背景下對于傳統(tǒng)合唱指揮教材進(jìn)行創(chuàng)新和改革，在了解高職高專院校學(xué)生的發(fā)展需要和職業(yè)需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和完善，能夠確保教材的實用性和有效性，合唱指揮教材應(yīng)該契合實際的教育理念和教學(xué)情況，讓古典合唱音樂作品和現(xiàn)代因素進(jìn)行結(jié)合，使其更加符合社會的發(fā)展需要。

例如，在一些特定的節(jié)日，如國慶節(jié)經(jīng)常表演《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我和我的祖國》這類愛國主義合唱歌曲。教師也要隨著時代的發(fā)展，豐富合唱指揮的教學(xué)內(nèi)容，找到一些具有趣味性的音樂素材，在每年國慶文藝表演活動里選擇一些流行類合唱歌曲，如《又見梨花開》、（（明天會更好》等。對于合唱模式教師也可以依照學(xué)生的需要通過男女合唱的形式，如《老男孩》、《最初的夢想》、《勇氣》的男女群體形式的對唱，可以表演出不一樣的音樂風(fēng)格，在這個過程中，指揮范圍也會更廣闊，也能夠很好地調(diào)動學(xué)生的情感。

3提升合唱指揮教學(xué)教師隊伍的素養(yǎng)

為了提升高職高專院校合唱指揮的教學(xué)能力，需要從教師著手進(jìn)行創(chuàng)新和完善。學(xué)校需加大對合唱教學(xué)的資金投入，購置合唱指揮的專業(yè)設(shè)施設(shè)備，為培養(yǎng)學(xué)生營建良好的基礎(chǔ)設(shè)施。教學(xué)條件的改善是一個長期堅持的過程，需要通過協(xié)作完成，這樣才能促進(jìn)合唱指揮教學(xué)的質(zhì)量提升。此外，學(xué)校應(yīng)給予教師充足的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，邀請專業(yè)性的合唱指揮專家，利用講座、研討等形式來傳遞最新的合唱理念和技能;也可以設(shè)置相應(yīng)的教師考察體系，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)能力;還可以廣泛吸納專業(yè)性人才，為院校構(gòu)建高素養(yǎng)、高水平的合唱指揮教師隊伍，為更好地開展合唱指揮教學(xué)，為全面提升學(xué)生的能力和素養(yǎng)而努力。

4結(jié)語

綜上所述，合唱指揮教學(xué)已經(jīng)成為高職高專院校必須要開設(shè)的課程。但是在開展的過程中肯定存在一些問題，通過創(chuàng)新合唱指揮教學(xué)形式、豐富合唱指揮教學(xué)內(nèi)容來更好地幫助學(xué)生們了解合唱指揮的理論知識，提升合唱指揮能力，快速地發(fā)展自身的綜合素養(yǎng)，從而有助于促進(jìn)合唱指揮教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，這就要求高職高專院校在開展合唱指揮教學(xué)的過程中應(yīng)該依照學(xué)生的實際情況、以學(xué)生為主體，采用全新化的教學(xué)手段來落實和完善，以此進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。