史學(xué)勇

摘 要：隨著教育教學(xué)的不斷改革，一些新型化、實用化的教學(xué)手段或者教學(xué)模式被廣泛的應(yīng)用到小學(xué)體育課堂的教學(xué)之中，有效的激發(fā)了體育課堂的教學(xué)活力，帶動了班級學(xué)生的積極參與性，小學(xué)體育教師要積極的貫徹素質(zhì)教育理念，進一步的對這些有效教學(xué)手段的應(yīng)用進行研究和分析，準確的把握這些教學(xué)模式的應(yīng)用規(guī)律，助力學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。本文將結(jié)合自身的體育教育教學(xué)經(jīng)驗積累，就實戰(zhàn)化教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進行闡述。

關(guān)鍵詞：實戰(zhàn)化教學(xué)法;小學(xué)體育;課堂教學(xué);應(yīng)用;探索

所謂實戰(zhàn)化教學(xué)法是指在小學(xué)體育課堂具體的教學(xué)實施過程中，以班級或者班級中每一個學(xué)生的實際情況為依托，遵循實戰(zhàn)化的教學(xué)理念、創(chuàng)建實戰(zhàn)化的教學(xué)環(huán)境、運用實戰(zhàn)化的教學(xué)手段開展高效教學(xué)的一種教學(xué)方法，實戰(zhàn)化教學(xué)方法強調(diào)實踐化教學(xué)，有助于提升學(xué)生的實踐能力和學(xué)以致用能力，小學(xué)體育教師要準確理解實戰(zhàn)化教學(xué)法的本質(zhì)內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上積極的開展實戰(zhàn)化教學(xué)研究，助力小學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和鞏固。

一、樹立實戰(zhàn)化教學(xué)理念

理念是行動的先導(dǎo)，也是行動的方向指引，小學(xué)體育教師要積極的在日常的教學(xué)實施過程中樹立實戰(zhàn)化的教學(xué)理念，不斷的強化實戰(zhàn)化教學(xué)法在體育課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)的應(yīng)用，為更好的借助實戰(zhàn)化教學(xué)法開展教學(xué)打好良好的基礎(chǔ)。其一，制定實戰(zhàn)化教學(xué)計劃。小學(xué)體育教師要在實戰(zhàn)化教學(xué)理念的指引下，根據(jù)班級學(xué)生的基本體育學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平和個性特征等，合理的制定實戰(zhàn)化教學(xué)的中長期目標規(guī)劃，并積極的就每節(jié)課如何進行實戰(zhàn)化教學(xué)進行細化分析，制定明確的實戰(zhàn)化教學(xué)小節(jié)目標。例如，在學(xué)習(xí)跳繩模塊知識內(nèi)容時，教師可以制定以下實戰(zhàn)化教學(xué)策略：①教師實地示范講解;②學(xué)生實踐操作練習(xí);③進行實戰(zhàn)化的對抗演練等等，將實戰(zhàn)化教學(xué)理念貫徹和運用于體育課堂教學(xué)的每一個具體環(huán)節(jié)。其二，探索實戰(zhàn)教學(xué)法的應(yīng)用規(guī)律。需要小學(xué)體育教師不斷的搜集、學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)化教學(xué)法有關(guān)的理論和資源，積極的向其他教師學(xué)習(xí)實戰(zhàn)教學(xué)法的應(yīng)用策略，并積極的開展實戰(zhàn)化教學(xué)實踐，進一步的培養(yǎng)實戰(zhàn)化教學(xué)的意識，全面的把握實戰(zhàn)化教學(xué)的規(guī)律，為后續(xù)實戰(zhàn)化教學(xué)法的高效應(yīng)用打好堅實的基礎(chǔ)。

二、營造實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境

良好的實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境可以讓小學(xué)生在逼真、形象的環(huán)境氛圍中更為精力集中的投入到課堂相應(yīng)體育項目的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)化意識，進一步的提升其相應(yīng)體育項目的技戰(zhàn)水平和綜合能力。因此，小學(xué)體育教師要在應(yīng)用實戰(zhàn)化教學(xué)法開展教學(xué)的過程中積極的為學(xué)生營造實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境。例如，在學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包模塊知識內(nèi)容時，教師要創(chuàng)建實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境。其一，創(chuàng)建實戰(zhàn)化的場地。在實際的比賽中比賽場地是怎樣設(shè)計的，在教學(xué)中就要嚴格的按照實戰(zhàn)化的場地要求進行設(shè)計，如具體的場地設(shè)標準、對壘球或沙包的要求等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實戰(zhàn)化的學(xué)習(xí)氛圍。其二，明確實戰(zhàn)化的規(guī)則。在實戰(zhàn)化的訓(xùn)練中對投擲球的規(guī)則、站位規(guī)則、比分規(guī)則以及什么情況下會違規(guī)等進行全面的細致化講解，積極的向?qū)W生強化講解實戰(zhàn)化的規(guī)則，讓學(xué)生在實戰(zhàn)化的環(huán)境下不斷的形成實戰(zhàn)化的意識。當然，在營造實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境中，也要充分的考慮學(xué)生的基本特點，如對該項目的理解程度、基本技能的掌握情況，根據(jù)這些情況對實戰(zhàn)化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行優(yōu)化設(shè)計，并在設(shè)計中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，以更好的滿足學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)需求，進一步的提升實戰(zhàn)化教學(xué)的開展效能和質(zhì)量，助力學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、運用實戰(zhàn)化教學(xué)手段

開展實戰(zhàn)化教學(xué)必須以實戰(zhàn)化的教學(xué)手段為依托，這也是實戰(zhàn)化教學(xué)題中應(yīng)有之義，小學(xué)體育教師要在綜合考量班級學(xué)生特點、具體教學(xué)內(nèi)容及學(xué)校體育器材資源等情況的前提下，有效的借助實戰(zhàn)化教學(xué)手段開展教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)跳繩模塊內(nèi)容時，教師不妨讓學(xué)生以小組為單位進行實戰(zhàn)化對抗練習(xí)，按照實戰(zhàn)化的標準和規(guī)則，比一比誰的動作更加的規(guī)范、誰的速度更快，讓學(xué)生一邊對抗一邊練習(xí)，并讓學(xué)生以小組為單位討論如何才可以跳的更好、如何才可以讓動作更加的敏捷和規(guī)范，同時將討論的結(jié)果再次運用到訓(xùn)練中去檢驗，進一步的進行實戰(zhàn)化學(xué)習(xí)，不斷的提升學(xué)生的體育實踐能力和體育學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。

綜上所述，小學(xué)體育教師要全面的重視起體育學(xué)科的課堂教學(xué)，準確的理解實戰(zhàn)化教學(xué)法的本質(zhì)內(nèi)涵，積極的探索實戰(zhàn)化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂高效應(yīng)用的方法和策略，并在具體的實戰(zhàn)化教學(xué)實施過程中樹立實戰(zhàn)化教學(xué)理念、營造實戰(zhàn)化教學(xué)環(huán)境、運用實戰(zhàn)化教學(xué)手段，有效的培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)化學(xué)習(xí)的意識，促進學(xué)生實踐能力的提升，助力學(xué)生的全面發(fā)展。

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