史厚望

【摘? ?要】? 相比語數(shù)英等重要科目而言，學(xué)生幾乎鮮有人重視信息技術(shù)這門課程，導(dǎo)致學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)偏低。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷變革，學(xué)習(xí)高中信息技術(shù)受到越來越多的關(guān)注。教師要提高學(xué)生整體信息素養(yǎng)，縮短學(xué)生內(nèi)部之間的差距，了解信息技術(shù)的過去，展望美好的將來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提升學(xué)生綜合能力。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】? 學(xué)習(xí);高中;信息技術(shù);重要性

教育是人類文明有效延續(xù)的主要方式。高中教育在人的一生中可謂是起到了承前啟后的重要作用，是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在高中生涯中，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常繁重，希望通過自身的努力掌握更多知識(shí)去面對(duì)高考，進(jìn)而進(jìn)入自己理想的大學(xué)。相比語數(shù)英等重要科目而言，學(xué)生幾乎鮮有人重視信息技術(shù)這門課程，導(dǎo)致學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)偏低。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷變革，高中信息技術(shù)受到越來越多的關(guān)注。以下，筆者通過多年教學(xué)總結(jié)，概括學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，希望能夠幫助學(xué)校建立正確的教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、提高學(xué)生整體信息素養(yǎng)，縮短學(xué)生內(nèi)部之間的差距

眾所周知，學(xué)生以相差不多的中考分?jǐn)?shù)進(jìn)入相同的高中，但是綜合能力出入較大。尤其是在信息技術(shù)方面，學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重。教師在進(jìn)行信息技術(shù)授課中，要注重幫助所有的學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)等相關(guān)基礎(chǔ)技能，縮短學(xué)生之間的差距。學(xué)生在高中之前所接受的計(jì)算機(jī)教育各有不同，有的學(xué)生在初中有計(jì)算機(jī)教育課程，而有的學(xué)生則根本沒接觸過計(jì)算機(jī)。此外，根據(jù)學(xué)生各自條件的不同，有的學(xué)生家里有電腦，而有的學(xué)生家里沒有電腦等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)系統(tǒng)授課，可以讓學(xué)生統(tǒng)一站在一定高度的起跑線奔向美好的遠(yuǎn)方。

我在高中信息技術(shù)教學(xué)中尤其重視縮短學(xué)生之間的信息技術(shù)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)Excel的過程中，我要求學(xué)生全部掌握相關(guān)授課內(nèi)容。對(duì)于理解或者操作比較困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)探究，促進(jìn)同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。再比如，Word教學(xué)中，我要求所有的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)用電腦輸入法進(jìn)行文字輸入，并不斷地給學(xué)生創(chuàng)造信息技術(shù)素養(yǎng)提升的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

二、了解信息技術(shù)的過去，展望美好的將來

“沒有不敢做，只有不敢想”，一句話簡明扼要地告訴世人，要對(duì)將來充滿憧憬。人類歷史文明經(jīng)過很長時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到一定的高度。信息技術(shù)作為人類歷史文明中的重要組成部分，雖然發(fā)展時(shí)間較短，但是發(fā)展速度非常迅猛。進(jìn)行信息技術(shù)授課，尤其是信息技術(shù)發(fā)展歷程介紹，可以開闊學(xué)生的認(rèn)知，幫助學(xué)生去創(chuàng)造更好的明天。信息技術(shù)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步密不可分，通過講述信息技術(shù)為社會(huì)進(jìn)步帶來的巨大輔助作用，讓學(xué)生加深對(duì)于信息技術(shù)帶來便利的體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生生活的自豪感。同時(shí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以幫助學(xué)生更好的去運(yùn)用這門學(xué)問，感受時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步。

《多媒體信息加工》是高中信息技術(shù)教學(xué)中的一節(jié)重要課時(shí)，主要是向?qū)W生介紹諸如：視頻、音頻以及圖片等多媒體資料的處理方法。在這節(jié)課時(shí)授課前，我收集各種資料為授課做足充分的準(zhǔn)備工作。比如，通過課前準(zhǔn)備的照片，給學(xué)生展示：古代山水畫、近代老照片以及當(dāng)代的合成圖片。學(xué)生通過這些圖片不難看出，時(shí)代的變化很快。然后我提問學(xué)生：“大家會(huì)簡單的修圖嗎？”學(xué)生紛紛回答道：“會(huì)?！比缓笪矣痔釂枺骸按蠹夷茴A(yù)想將來社會(huì)的影響載體以及處理方式是什么樣子的嗎？”讓學(xué)生根據(jù)科技發(fā)展的速度以及自身體驗(yàn)，去做出大膽的假設(shè)，開拓學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提升學(xué)生綜合能力

當(dāng)今社會(huì)，國家以及相關(guān)教育部門在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。學(xué)生的綜合素質(zhì)能力不僅體現(xiàn)在成績上，更是體現(xiàn)在實(shí)踐能力、審美能力以及信息技術(shù)素質(zhì)能力等方面。教師要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，信息技術(shù)課程必不可少。通過信息技術(shù)課程授課，學(xué)生可以更加系統(tǒng)的接觸當(dāng)今的計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力，增強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也可以開拓學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維方式的培養(yǎng)與發(fā)展。教師一定要重視信息技術(shù)課程教學(xué)，輔助學(xué)生更好地成長于高中校園學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，幫助學(xué)生成為國家的棟梁。

《文本表格信息加工》一課主要給學(xué)生介紹的是以計(jì)算機(jī)的思維進(jìn)行文本以及表格的操作。在這節(jié)課時(shí)授課過程中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的興趣，希望學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)，為他們自己的將來進(jìn)行鋪墊。比如，我在這節(jié)課時(shí)前與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究：“大家都知道統(tǒng)計(jì)是怎么回事吧？不知道大家在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有有效的統(tǒng)計(jì)過什么？請(qǐng)大家舉例分享?！睂W(xué)生紛紛開始思考，有的學(xué)生舉手并說道：“我統(tǒng)計(jì)過每月的消費(fèi)情況，以方便告訴家人錢花哪里了，但是多數(shù)是憑記憶?！蔽一卮鸬溃骸笆茄?，學(xué)生無論是在生活還是學(xué)習(xí)中都在應(yīng)用統(tǒng)計(jì)，如何讓現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)計(jì)更加簡便呢？下面進(jìn)行這節(jié)課時(shí)主要內(nèi)容?！蓖ㄟ^教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)去解決現(xiàn)實(shí)問題的辦法，綜合素質(zhì)顯著提升。

總之，筆者認(rèn)為：信息技術(shù)對(duì)于當(dāng)前的高中教育非常重要，不但可以幫助學(xué)生培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維方式解決問題的能力，更是可以引導(dǎo)學(xué)生展望美好的未來。同時(shí)，計(jì)算機(jī)相關(guān)技能是學(xué)生步入社會(huì)、進(jìn)入職場的必備技能之一，對(duì)于學(xué)生的將來的職業(yè)生涯幫助極大。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握與計(jì)算機(jī)相關(guān)的技能，可以為學(xué)生將來的人生道路做好鋪墊。

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