■楊 冰/北京青年政治學(xué)院

一、整合社會(huì)資源，拓寬辦學(xué)渠道

（一）加強(qiáng)團(tuán)青干部培訓(xùn)課程體系建設(shè)

爭(zhēng)取團(tuán)市委各相關(guān)部門(mén)在培訓(xùn)課程設(shè)置上的指導(dǎo)和支持,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)院各系（部）教師在課程體系建設(shè)上的積極性,加強(qiáng)與黨校、行政學(xué)院、高校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,構(gòu)建了適應(yīng)了團(tuán)青干部教育培訓(xùn)要求的師資庫(kù)。利用現(xiàn)代管理手段,加強(qiáng)了培訓(xùn)學(xué)員的管理,建立了培訓(xùn)教師授課質(zhì)量考評(píng)制度,為做好團(tuán)青干部培訓(xùn)提供了有效保障。創(chuàng)新教育在引入外部研發(fā)資源基礎(chǔ)上,加強(qiáng)與學(xué)院內(nèi)部資源有效整合,建立專(zhuān)家?guī)熧Y教研團(tuán)隊(duì),并積極吸收借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)與模式,研發(fā)推出具有共青團(tuán)色的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,系統(tǒng)的、有針對(duì)性的創(chuàng)新力提升品牌課程。

（二）加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)和管理

選聘政治素質(zhì)過(guò)硬、理論水平較高,致力于青年人才培養(yǎng),善于課堂講授的黨政軍群領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、優(yōu)秀的轉(zhuǎn)崗和在崗團(tuán)干部、團(tuán)組織推出的先進(jìn)典型人物、高?？蒲性核嘤?xùn)機(jī)構(gòu)知名專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)對(duì)參與團(tuán)訓(xùn)授課的聘任客座教授和教師的統(tǒng)一管理,實(shí)施頒發(fā)聘書(shū)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核、擇優(yōu)動(dòng)態(tài)遴選的機(jī)制,每年召開(kāi)團(tuán)訓(xùn)教學(xué)工作研討交流活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平。

（三）成立北京青年中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)雙創(chuàng)學(xué)院）

雙創(chuàng)學(xué)院由團(tuán)市委、北京青年政治學(xué)院、中科創(chuàng)新院三方組成，作為決策機(jī)構(gòu)。共青團(tuán)擁有健全的組織系統(tǒng)、豐富的社會(huì)資源；中科創(chuàng)新院在引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)模式、培訓(xùn)師資方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；北青院具有豐富的人力資源、雄厚的科研力量。將充分發(fā)揮三方優(yōu)勢(shì)，資源互補(bǔ)。計(jì)劃今后將以雙創(chuàng)學(xué)院為平臺(tái)，建設(shè)北京市團(tuán)干部（輔導(dǎo)員）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。合作開(kāi)展對(duì)團(tuán)青干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力培訓(xùn)，不斷提高實(shí)踐技能和指導(dǎo)技能。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，優(yōu)化課程內(nèi)容

（一）不斷創(chuàng)新團(tuán)課教學(xué)方法

根據(jù)不同層次、不同類(lèi)型和不同崗位團(tuán)青干部的學(xué)習(xí)特點(diǎn),引進(jìn)新理念,吸納新元素,將團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、案例式教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)、浸潤(rùn)式教學(xué)、結(jié)構(gòu)化研討等多種培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合,采取自主承辦、合作聯(lián)辦、委托督辦的方式,拓展培訓(xùn)渠道,以創(chuàng)新的思路取代傳統(tǒng)教學(xué)與管理模式。

在團(tuán)課教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)共青團(tuán)儀式感，讓團(tuán)徽戴起來(lái)，團(tuán)歌唱起來(lái)，團(tuán)旗飄起來(lái)，從而在青年團(tuán)干群體中形成思想引領(lǐng)熱潮。組建團(tuán)干部宣講團(tuán)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)院?！遍_(kāi)展宣講活動(dòng)，增強(qiáng)共青團(tuán)工作的認(rèn)同感和職業(yè)歸屬感，形成社會(huì)理解，共同參與共青團(tuán)工作的良好社會(huì)氛圍。

（二）積極探索互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)課新模式

借助新媒體，建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上學(xué)員交流平臺(tái)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料分享平臺(tái)、網(wǎng)上資源管理平臺(tái)、實(shí)施學(xué)員檔案庫(kù)數(shù)字化，利用信息化手段更好地為教學(xué)、科研、管理服務(wù)。充分運(yùn)用信息化手段，利用短信平臺(tái)、網(wǎng)站、QQ群、微博微信互動(dòng)等多種形式將團(tuán)課信息及時(shí)發(fā)送給學(xué)員，建立學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)員之間的情感交流，及時(shí)掌握青年動(dòng)態(tài)，與學(xué)員形成良性互動(dòng)，為傳統(tǒng)單一的共青團(tuán)教育模式注入了新的活力。

目前團(tuán)校正在積極探索“精品團(tuán)課映客直播”、“手機(jī)微團(tuán)課”等網(wǎng)絡(luò)APP形式，為學(xué)員提供更加實(shí)用便利的服務(wù)。“精品團(tuán)課映客直播”：學(xué)員只需拿出手機(jī)，打開(kāi)映客即可一鍵直播精品團(tuán)課，讓學(xué)員隨時(shí)隨地可以觀看精品團(tuán)課，可以隨時(shí)隨地下載學(xué)習(xí)?！笆謾C(jī)微團(tuán)課”：定期面向?qū)W員發(fā)送手機(jī)團(tuán)課，內(nèi)容既涉及共青團(tuán)文化，團(tuán)的基本知識(shí)，最新政策，社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)團(tuán)青干部進(jìn)行的一項(xiàng)持續(xù)性教育活動(dòng)，提高知識(shí)滲透的持續(xù)性和廣泛性。

（三）打造精品系列團(tuán)課

充分發(fā)揮學(xué)院在承擔(dān)團(tuán)校職能中的主渠道主陣地作用,為共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展提供有力支撐。課程體系建設(shè)要突出針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性,建立理想信念教育、黨性作風(fēng)教育、團(tuán)的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、自身能力素質(zhì)等四方面核心課程模塊,著力突出青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,開(kāi)發(fā)5門(mén)校本課程,制定核心課程教材,率先實(shí)現(xiàn)團(tuán)訓(xùn)精品課在全市團(tuán)青骨干和青年人才培訓(xùn)中示范作用。

擬開(kāi)設(shè)一批青年馬克思主義者培養(yǎng)、共青團(tuán)團(tuán)史團(tuán)章概論、共青團(tuán)工作實(shí)務(wù)、共青團(tuán)職責(zé)和使命、青年群眾工作方法、法律基礎(chǔ)等校本課。推動(dòng)建立團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)講團(tuán)課，參與團(tuán)訓(xùn)授課的工作機(jī)制。

三、利用資源優(yōu)勢(shì)，拓展教育職能

（一）加強(qiáng)創(chuàng)新教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

整合學(xué)院內(nèi)部教學(xué)研究力量,在自主挖掘培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批院內(nèi)“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍;擇優(yōu)選招錄用創(chuàng)新培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才,依托首都科技工程研究資源與社會(huì)力量,采取聘請(qǐng)與訂單式培養(yǎng)的模式,吸引一批院外科技創(chuàng)新培訓(xùn)導(dǎo)師,參與創(chuàng)新教育,為創(chuàng)新教育提供穩(wěn)定有力的教師隊(duì)伍。

（二）建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的培訓(xùn)和實(shí)踐基地

北京青年政治學(xué)院既有作為北京市示范性專(zhuān)業(yè)的青年教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置,又有北京青年志愿者培訓(xùn)基地的資源；既有北京市英才學(xué)校和青檬夜校的陣地,又有北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——北京青少年教育與發(fā)展研究基地、《北京青年研究》等青年研究的學(xué)術(shù)平臺(tái),要充分利用這種平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合市委黨校、中央團(tuán)校、各區(qū)縣團(tuán)組織共同開(kāi)辟10個(gè)具有特色的團(tuán)干部、青年人才校外培訓(xùn)基地,實(shí)行開(kāi)放式動(dòng)態(tài)教學(xué)。積極探索改善培訓(xùn)辦學(xué)條件,建好自有培訓(xùn)陣地,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)與中央團(tuán)校、兄弟團(tuán)校、各地黨校的聯(lián)系,拓展培訓(xùn)渠道,共同開(kāi)發(fā)京外主題教育線路和京外培訓(xùn)基地。

（三）建立“青少年工作智庫(kù)”、“團(tuán)史資料中心”

以學(xué)院“青少年研究所”、“北京青少年教育與發(fā)展研究基地”為依托,以北京青少年調(diào)研中心和青年調(diào)查云系統(tǒng)的建設(shè)為抓手,構(gòu)建“青少年工作智庫(kù)”,為團(tuán)青干部培訓(xùn)和共青團(tuán)工作當(dāng)好參，提供理論支持。以學(xué)院圖書(shū)館、校史館建設(shè)為依托,打造團(tuán)史資料中心，整理編寫(xiě)團(tuán)校歷史材料,在學(xué)院圖書(shū)館開(kāi)辟“共青團(tuán)專(zhuān)區(qū)”資料庫(kù)，完善資料管理和青年骨干發(fā)展的動(dòng)態(tài)追蹤。加強(qiáng)課題的針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)每年承接一項(xiàng)省級(jí)課題,以全年萬(wàn)名培訓(xùn)者為調(diào)研對(duì)象基礎(chǔ),重點(diǎn)做好青年人才理想信念、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)青工作專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)域等方面的理論研究,并指導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐。

（四）搭建青少年創(chuàng)新教育平臺(tái)

自2015年以來(lái)，北京市團(tuán)校按照?qǐng)F(tuán)市委要求，積極承擔(dān)青少年創(chuàng)新教育課程研發(fā)和師資隊(duì)伍建設(shè)工作，搭建北京青少年創(chuàng)新教育平臺(tái)---北京青少年創(chuàng)新部落。初步形成了以團(tuán)青干部培訓(xùn)為主體，以社會(huì)工作者、志愿者為補(bǔ)充，以青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和青少年調(diào)查研究為支撐的“四位一體”的青年人才培養(yǎng)培訓(xùn)格局。團(tuán)校積極配合校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)力量和工作團(tuán)隊(duì),為創(chuàng)新部落提供課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、戰(zhàn)略規(guī)劃等服務(wù),增強(qiáng)創(chuàng)新部落核心能力。預(yù)計(jì)未來(lái)5年內(nèi)，團(tuán)校將不斷加大課程研發(fā)力度，通過(guò)自主研發(fā)、合作開(kāi)發(fā)等方式提供課程資源,建設(shè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)與核心師資團(tuán)隊(duì)。