2020年12月29日，江西省第四屆學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽舉行高校青年教師組決賽，盡管因疫情防控需要嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)觀摩人數(shù)，但賽場(chǎng)內(nèi)外依然氛圍火熱。此次比賽開通了線上直播，吸引了15.6萬名團(tuán)員青年線上觀賽?！锻膽?zhàn)“疫”，青年人的使命擔(dān)當(dāng)》《脫貧路上一個(gè)不能少》《坐著高鐵看中國(guó)，砥礪青春興贛鄱》《出圈吧，繭房青年》……題材之豐富、立意之別致、形式之活潑、展示之精彩，讓人耳目一新。

“團(tuán)課原來可以上得這么精彩！”來自江西省吉水縣的基層團(tuán)干黃嘉毅觀摩后感嘆。他走上團(tuán)干崗位不久，以前腦海中團(tuán)課總被貼上“政治說教”“單向灌輸”“枯燥乏味”等標(biāo)簽，但此次懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度通過線上直播全程觀摩了江西省“微團(tuán)課”比賽，讓他大開眼界，重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)課。

“盡管只有10分鐘的展示，但我花了近一個(gè)月時(shí)間搜集資料、構(gòu)思設(shè)計(jì)、打磨完善；從預(yù)賽、初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，我對(duì)團(tuán)課的認(rèn)知理解以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把握得到了一次次提升。”參賽選手、江西醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校張穎芝深有感觸地說。“微團(tuán)課”大賽“通關(guān)升級(jí)”的歷練，讓她拓寬了思維、增加了積淀，受益很大。

團(tuán)江西省委學(xué)校部部長(zhǎng)李凍生表示，江西省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽自2017年啟動(dòng)以來，已經(jīng)連續(xù)舉辦了4屆，堅(jiān)持省、市（高校）、縣（院系）、校（班級(jí)）四級(jí)聯(lián)動(dòng)，層層角逐，逐級(jí)選拔出優(yōu)秀選手參加上一層次的比賽。為擴(kuò)大“微團(tuán)課”的覆蓋面和影響力，基層預(yù)賽，要求師生團(tuán)干部帶頭，鼓勵(lì)團(tuán)員青年報(bào)名參賽，組織團(tuán)員到現(xiàn)場(chǎng)觀賽，廣大青年師生均可前往觀摩；更高層次的比賽，倡導(dǎo)以線上、線下相結(jié)合的方式，暢通觀賽渠道，讓更多的團(tuán)員青年感受“微團(tuán)課”氛圍。4年來，全省11個(gè)設(shè)區(qū)市、102所高校，累計(jì)近3萬名團(tuán)干部、青年教師和青年學(xué)生走上講臺(tái)，展示風(fēng)采、交流思想、提升能力，一批精品課程脫穎而出，150余萬人次青年師生通過線上線下觀摩，接受團(tuán)課教育。

“微團(tuán)課”為何備受團(tuán)員青年青睞？

2020年10月16日，江西省新干中學(xué)入團(tuán)積極分子集中培訓(xùn)開班。新干縣教育團(tuán)工委團(tuán)課指導(dǎo)員敖艷玲專門送上了一堂《“團(tuán)費(fèi)”那些事兒》的“微團(tuán)課”。短短12分鐘時(shí)間，敖艷玲以“團(tuán)費(fèi)去哪了”“為什么要交團(tuán)費(fèi)”“團(tuán)費(fèi)交的多嗎”“可以不交嗎”4個(gè)問題引入，以現(xiàn)場(chǎng)訪談、圖表展示、小故事等形式，將團(tuán)費(fèi)繳納的政策、標(biāo)準(zhǔn)、情理展示得淋漓盡致。入團(tuán)積極分子盧皓明說：“敖老師講到我們心坎里去了，短短幾分鐘里，就把團(tuán)費(fèi)的知識(shí)說得栩栩如生；沒有一句強(qiáng)迫的話，但我心悅誠(chéng)服！”

“微團(tuán)課”突破傳統(tǒng)授課方式，在8-15分鐘時(shí)間內(nèi)，選擇一個(gè)“小切口”，通過現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻展示、案例剖析、知識(shí)講解、互動(dòng)討論、事跡分享等生動(dòng)的形式，講解黨團(tuán)理論，探討時(shí)政熱點(diǎn)，分析社會(huì)現(xiàn)象，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，讓團(tuán)課“活”起來。

團(tuán)江西省委把提升團(tuán)課實(shí)效作為抓好基層“三會(huì)兩制一課”、強(qiáng)化團(tuán)員思想引領(lǐng)的“切口”，針對(duì)團(tuán)課教育中普遍存在的冗長(zhǎng)、單調(diào)、乏味等問題，多次在全省基層建設(shè)有關(guān)會(huì)議、學(xué)校共青團(tuán)有關(guān)工作布置以及相關(guān)文件中，積極倡導(dǎo)推廣“微團(tuán)課”授課模式，主張團(tuán)課“不求講多，但求講透”“短小精悍，形式豐富”“少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)互動(dòng)”。全省各級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)同志積極推動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)聽課，督促基層在落實(shí)團(tuán)課教育中推廣“微團(tuán)課”，讓團(tuán)課一改陳舊老套的風(fēng)格，更加適應(yīng)青年特點(diǎn)，風(fēng)貌煥然一新。

江西省臨川一中是團(tuán)江西省委“重點(diǎn)聯(lián)系?！?，該校位于著名的“才子之鄉(xiāng)”，一直以來以教育教學(xué)質(zhì)量聞名。近年來，學(xué)校共青團(tuán)基層建設(shè)也走在了全省前列，尤其是團(tuán)課落實(shí)得比較好。該校團(tuán)委書記周琴說：高中生對(duì)成績(jī)看得比較重，以前團(tuán)課吸引不了團(tuán)員學(xué)生，有團(tuán)員上團(tuán)課時(shí)帶作業(yè)本去，“偷偷摸摸做習(xí)題”?！拔F(tuán)課”倡導(dǎo)以來，團(tuán)課時(shí)間縮短了，班會(huì)課、活動(dòng)課、晚自習(xí)抽出10分鐘，團(tuán)支部也可以上一堂“微團(tuán)課”；內(nèi)容豐富了，除了黨團(tuán)理論，還有時(shí)政熱點(diǎn)、歷史文化、地方特色，不再感到乏味；方式靈活了，小故事、小視頻、小分享，團(tuán)員青年融入進(jìn)來，心也“吸住了”。

“微團(tuán)課”如何發(fā)展成一種成熟的團(tuán)課模式？

“小天地里乾坤大”。“微團(tuán)課”雖短，但越是時(shí)間短、內(nèi)容多、形式活，越難以把握。誰來講？講什么？怎么講？是擺在眼前的一個(gè)難題。

團(tuán)江西省委把團(tuán)課研究和骨干隊(duì)伍建設(shè)作為突破口來抓。將江西省團(tuán)校作為主要基地，發(fā)揮該校師資優(yōu)勢(shì)，并聚集全省高校、中學(xué)、中職中專的一些優(yōu)秀人才，專門成立了交流研究團(tuán)隊(duì)，在進(jìn)行團(tuán)課探索研究的基礎(chǔ)上，還利用每年一次的“送團(tuán)課下基層”契機(jī)，到全省100個(gè)縣（市、區(qū)）上示范課，并安排當(dāng)?shù)貙W(xué)校團(tuán)干部現(xiàn)場(chǎng)展示一到兩節(jié)“微團(tuán)課”，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，作為示范引領(lǐng)。加強(qiáng)了團(tuán)課指導(dǎo)員建設(shè)，以實(shí)施“雙百（團(tuán)建指導(dǎo)員、團(tuán)課指導(dǎo)員）一千（團(tuán)員講解員）”工程為契機(jī)，指導(dǎo)每個(gè)縣（市、區(qū)）整合黨團(tuán)干部、社會(huì)工作者、青年工作者、先進(jìn)典型充實(shí)團(tuán)課指導(dǎo)員隊(duì)伍，要求兼職團(tuán)課指導(dǎo)員每季度到學(xué)校上一次團(tuán)課，給學(xué)校團(tuán)課研究注入了“源頭活水”。

江西省青年講師團(tuán)成員、江西青年職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書記劉小蓮已連續(xù)3年參與“送團(tuán)課下基層”，親身感受了基層對(duì)“微團(tuán)課”認(rèn)識(shí)的變化。她說，2017年“送團(tuán)課下基層”，安排當(dāng)?shù)厣蟽商谩拔F(tuán)課”，有的地方團(tuán)委同志會(huì)問什么是“微團(tuán)課”，講某樣內(nèi)容可以嗎，最后安排的“微團(tuán)課”也有點(diǎn)敷衍；2019年，到基層時(shí)隨口提問，幾乎所有學(xué)校團(tuán)干都上過“微團(tuán)課”，也會(huì)去網(wǎng)上觀摩一些示范課，甚至還會(huì)請(qǐng)團(tuán)課指導(dǎo)員進(jìn)校上團(tuán)課。

2020年“微團(tuán)課大賽”評(píng)委，團(tuán)江西省委宣傳部副部長(zhǎng)卞新華也表示，此次大賽中學(xué)青年教師組講的內(nèi)容更加豐富了，形式更多樣化了，水平也更高了，關(guān)于“講什么”“怎么講”的問題，認(rèn)識(shí)上有了新高度。

“微團(tuán)課”如何在江西迅速開花結(jié)果？

“今年花勝去年紅，料得來年花更好”。短短4年間，江西省“微團(tuán)課”大賽水平一年更上一個(gè)臺(tái)階，年年都有新亮點(diǎn)，高?！拔F(tuán)課”成為常態(tài)，中學(xué)、中職“微團(tuán)課”廣泛鋪開，這當(dāng)中，離不開堅(jiān)持不懈地推動(dòng)。

作為主要抓手，江西省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽不僅每年舉辦一屆，而且堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷探索完善。2018年，增加了理論測(cè)試，占15%的分值，督促參賽選手主動(dòng)充實(shí)團(tuán)的理論知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)，不做表演型“花瓶”，理論知識(shí)測(cè)試成績(jī)也逐年上升；2019年，引進(jìn)了“大眾評(píng)委”，讓青年師生團(tuán)員參與評(píng)價(jià)打分，促進(jìn)“微團(tuán)課”不僅“講精、講透、講到位”，更注重適應(yīng)青年師生要求，增強(qiáng)課堂實(shí)效；2020年，專門錄制了12堂精心挑選、題材各異的獲獎(jiǎng)“微團(tuán)課”，給全省各級(jí)團(tuán)組織共享，為基層上好“微團(tuán)課”提供良好借鑒，以優(yōu)質(zhì)資源示范帶動(dòng)全省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”水平；2021年初，還將上一年“微團(tuán)課”決賽精選的優(yōu)秀課堂視頻推送到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，全省團(tuán)干與團(tuán)員青年均可收看。

江西省崇義中專團(tuán)委書記張振寶說：“我們一直在鉆研如何上好‘微團(tuán)課，讓團(tuán)員學(xué)生更喜歡上團(tuán)課、更積極參與團(tuán)課教育。但基層資源有限，網(wǎng)上資源良莠不齊，我們費(fèi)了很大勁，收效甚微。團(tuán)省委學(xué)校部分享優(yōu)質(zhì)的‘微團(tuán)課資源，給我們提供了能學(xué)習(xí)、易實(shí)施，能復(fù)制、易推廣的示范課，讓我們事半功倍?！?p>

為將“微團(tuán)課”引向規(guī)范、深入，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)課教育走向制度化、常態(tài)化，去年以來，江西省全面鋪開了中學(xué)團(tuán)校建設(shè)，從明確教育內(nèi)容、拓寬師資渠道、創(chuàng)新團(tuán)課形式、豐富團(tuán)課資源等方面提出了具體指導(dǎo)意見，推動(dòng)已建成中學(xué)團(tuán)校2100余所。團(tuán)校的建設(shè)，進(jìn)一步整合了資源，讓團(tuán)課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的中學(xué)（中職）加大對(duì)團(tuán)課的重視，逐步建設(shè)了較為規(guī)范的團(tuán)課場(chǎng)所，建立了一支渠道廣泛、專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，統(tǒng)籌保障了團(tuán)課時(shí)間，整合豐富了團(tuán)課課堂教育與實(shí)踐教育資源，給“微團(tuán)課”的深入推進(jìn)提供良好的成長(zhǎng)土壤。

團(tuán)省委副書記羅華表示，“微團(tuán)課”在基層團(tuán)組織成為常態(tài)，鼓舞了廣大團(tuán)學(xué)干部自信，讓他們相信“上好團(tuán)課并不難”，會(huì)去鉆研團(tuán)課；也給基層團(tuán)組織團(tuán)員教育工作打開了一扇新窗口，激發(fā)了生機(jī)活力。今后，團(tuán)江西省委將以“微團(tuán)課”的“開花結(jié)果”為契機(jī)，不斷夯實(shí)“三會(huì)兩制一課”制度，讓思想引領(lǐng)的旗幟在學(xué)校共青團(tuán)陣地高高飄揚(yáng)。