2020年12月29日,江西省第四屆學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽舉行高校青年教師組決賽,盡管因疫情防控需要嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)觀摩人數(shù),但賽場(chǎng)內(nèi)外依然氛圍火熱。此次比賽開通了線上直播,吸引了15.6萬名團(tuán)員青年線上觀賽?!锻膽?zhàn)“疫”,青年人的使命擔(dān)當(dāng)》《脫貧路上一個(gè)不能少》《坐著高鐵看中國(guó),砥礪青春興贛鄱》《出圈吧,繭房青年》……題材之豐富、立意之別致、形式之活潑、展示之精彩,讓人耳目一新。
“團(tuán)課原來可以上得這么精彩!”來自江西省吉水縣的基層團(tuán)干黃嘉毅觀摩后感嘆。他走上團(tuán)干崗位不久,以前腦海中團(tuán)課總被貼上“政治說教”“單向灌輸”“枯燥乏味”等標(biāo)簽,但此次懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度通過線上直播全程觀摩了江西省“微團(tuán)課”比賽,讓他大開眼界,重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)課。
“盡管只有10分鐘的展示,但我花了近一個(gè)月時(shí)間搜集資料、構(gòu)思設(shè)計(jì)、打磨完善;從預(yù)賽、初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽,我對(duì)團(tuán)課的認(rèn)知理解以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把握得到了一次次提升。”參賽選手、江西醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校張穎芝深有感觸地說。“微團(tuán)課”大賽“通關(guān)升級(jí)”的歷練,讓她拓寬了思維、增加了積淀,受益很大。
團(tuán)江西省委學(xué)校部部長(zhǎng)李凍生表示,江西省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽自2017年啟動(dòng)以來,已經(jīng)連續(xù)舉辦了4屆,堅(jiān)持省、市(高校)、縣(院系)、校(班級(jí))四級(jí)聯(lián)動(dòng),層層角逐,逐級(jí)選拔出優(yōu)秀選手參加上一層次的比賽。為擴(kuò)大“微團(tuán)課”的覆蓋面和影響力,基層預(yù)賽,要求師生團(tuán)干部帶頭,鼓勵(lì)團(tuán)員青年報(bào)名參賽,組織團(tuán)員到現(xiàn)場(chǎng)觀賽,廣大青年師生均可前往觀摩;更高層次的比賽,倡導(dǎo)以線上、線下相結(jié)合的方式,暢通觀賽渠道,讓更多的團(tuán)員青年感受“微團(tuán)課”氛圍。4年來,全省11個(gè)設(shè)區(qū)市、102所高校,累計(jì)近3萬名團(tuán)干部、青年教師和青年學(xué)生走上講臺(tái),展示風(fēng)采、交流思想、提升能力,一批精品課程脫穎而出,150余萬人次青年師生通過線上線下觀摩,接受團(tuán)課教育。
2020年10月16日,江西省新干中學(xué)入團(tuán)積極分子集中培訓(xùn)開班。新干縣教育團(tuán)工委團(tuán)課指導(dǎo)員敖艷玲專門送上了一堂《“團(tuán)費(fèi)”那些事兒》的“微團(tuán)課”。短短12分鐘時(shí)間,敖艷玲以“團(tuán)費(fèi)去哪了”“為什么要交團(tuán)費(fèi)”“團(tuán)費(fèi)交的多嗎”“可以不交嗎”4個(gè)問題引入,以現(xiàn)場(chǎng)訪談、圖表展示、小故事等形式,將團(tuán)費(fèi)繳納的政策、標(biāo)準(zhǔn)、情理展示得淋漓盡致。入團(tuán)積極分子盧皓明說:“敖老師講到我們心坎里去了,短短幾分鐘里,就把團(tuán)費(fèi)的知識(shí)說得栩栩如生;沒有一句強(qiáng)迫的話,但我心悅誠(chéng)服!”
“微團(tuán)課”突破傳統(tǒng)授課方式,在8-15分鐘時(shí)間內(nèi),選擇一個(gè)“小切口”,通過現(xiàn)場(chǎng)訪談、視頻展示、案例剖析、知識(shí)講解、互動(dòng)討論、事跡分享等生動(dòng)的形式,講解黨團(tuán)理論,探討時(shí)政熱點(diǎn),分析社會(huì)現(xiàn)象,弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,讓團(tuán)課“活”起來。
團(tuán)江西省委把提升團(tuán)課實(shí)效作為抓好基層“三會(huì)兩制一課”、強(qiáng)化團(tuán)員思想引領(lǐng)的“切口”,針對(duì)團(tuán)課教育中普遍存在的冗長(zhǎng)、單調(diào)、乏味等問題,多次在全省基層建設(shè)有關(guān)會(huì)議、學(xué)校共青團(tuán)有關(guān)工作布置以及相關(guān)文件中,積極倡導(dǎo)推廣“微團(tuán)課”授課模式,主張團(tuán)課“不求講多,但求講透”“短小精悍,形式豐富”“少一點(diǎn)說教,多一點(diǎn)互動(dòng)”。全省各級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)同志積極推動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)聽課,督促基層在落實(shí)團(tuán)課教育中推廣“微團(tuán)課”,讓團(tuán)課一改陳舊老套的風(fēng)格,更加適應(yīng)青年特點(diǎn),風(fēng)貌煥然一新。
江西省臨川一中是團(tuán)江西省委“重點(diǎn)聯(lián)系?!?,該校位于著名的“才子之鄉(xiāng)”,一直以來以教育教學(xué)質(zhì)量聞名。近年來,學(xué)校共青團(tuán)基層建設(shè)也走在了全省前列,尤其是團(tuán)課落實(shí)得比較好。該校團(tuán)委書記周琴說:高中生對(duì)成績(jī)看得比較重,以前團(tuán)課吸引不了團(tuán)員學(xué)生,有團(tuán)員上團(tuán)課時(shí)帶作業(yè)本去,“偷偷摸摸做習(xí)題”?!拔F(tuán)課”倡導(dǎo)以來,團(tuán)課時(shí)間縮短了,班會(huì)課、活動(dòng)課、晚自習(xí)抽出10分鐘,團(tuán)支部也可以上一堂“微團(tuán)課”;內(nèi)容豐富了,除了黨團(tuán)理論,還有時(shí)政熱點(diǎn)、歷史文化、地方特色,不再感到乏味;方式靈活了,小故事、小視頻、小分享,團(tuán)員青年融入進(jìn)來,心也“吸住了”。
“小天地里乾坤大”。“微團(tuán)課”雖短,但越是時(shí)間短、內(nèi)容多、形式活,越難以把握。誰來講?講什么?怎么講?是擺在眼前的一個(gè)難題。
團(tuán)江西省委把團(tuán)課研究和骨干隊(duì)伍建設(shè)作為突破口來抓。將江西省團(tuán)校作為主要基地,發(fā)揮該校師資優(yōu)勢(shì),并聚集全省高校、中學(xué)、中職中專的一些優(yōu)秀人才,專門成立了交流研究團(tuán)隊(duì),在進(jìn)行團(tuán)課探索研究的基礎(chǔ)上,還利用每年一次的“送團(tuán)課下基層”契機(jī),到全省100個(gè)縣(市、區(qū))上示范課,并安排當(dāng)?shù)貙W(xué)校團(tuán)干部現(xiàn)場(chǎng)展示一到兩節(jié)“微團(tuán)課”,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),作為示范引領(lǐng)。加強(qiáng)了團(tuán)課指導(dǎo)員建設(shè),以實(shí)施“雙百(團(tuán)建指導(dǎo)員、團(tuán)課指導(dǎo)員)一千(團(tuán)員講解員)”工程為契機(jī),指導(dǎo)每個(gè)縣(市、區(qū))整合黨團(tuán)干部、社會(huì)工作者、青年工作者、先進(jìn)典型充實(shí)團(tuán)課指導(dǎo)員隊(duì)伍,要求兼職團(tuán)課指導(dǎo)員每季度到學(xué)校上一次團(tuán)課,給學(xué)校團(tuán)課研究注入了“源頭活水”。
江西省青年講師團(tuán)成員、江西青年職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書記劉小蓮已連續(xù)3年參與“送團(tuán)課下基層”,親身感受了基層對(duì)“微團(tuán)課”認(rèn)識(shí)的變化。她說,2017年“送團(tuán)課下基層”,安排當(dāng)?shù)厣蟽商谩拔F(tuán)課”,有的地方團(tuán)委同志會(huì)問什么是“微團(tuán)課”,講某樣內(nèi)容可以嗎,最后安排的“微團(tuán)課”也有點(diǎn)敷衍;2019年,到基層時(shí)隨口提問,幾乎所有學(xué)校團(tuán)干都上過“微團(tuán)課”,也會(huì)去網(wǎng)上觀摩一些示范課,甚至還會(huì)請(qǐng)團(tuán)課指導(dǎo)員進(jìn)校上團(tuán)課。
2020年“微團(tuán)課大賽”評(píng)委,團(tuán)江西省委宣傳部副部長(zhǎng)卞新華也表示,此次大賽中學(xué)青年教師組講的內(nèi)容更加豐富了,形式更多樣化了,水平也更高了,關(guān)于“講什么”“怎么講”的問題,認(rèn)識(shí)上有了新高度。
“今年花勝去年紅,料得來年花更好”。短短4年間,江西省“微團(tuán)課”大賽水平一年更上一個(gè)臺(tái)階,年年都有新亮點(diǎn),高?!拔F(tuán)課”成為常態(tài),中學(xué)、中職“微團(tuán)課”廣泛鋪開,這當(dāng)中,離不開堅(jiān)持不懈地推動(dòng)。
作為主要抓手,江西省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”大賽不僅每年舉辦一屆,而且堅(jiān)持守正創(chuàng)新,不斷探索完善。2018年,增加了理論測(cè)試,占15%的分值,督促參賽選手主動(dòng)充實(shí)團(tuán)的理論知識(shí),提高綜合素養(yǎng),不做表演型“花瓶”,理論知識(shí)測(cè)試成績(jī)也逐年上升;2019年,引進(jìn)了“大眾評(píng)委”,讓青年師生團(tuán)員參與評(píng)價(jià)打分,促進(jìn)“微團(tuán)課”不僅“講精、講透、講到位”,更注重適應(yīng)青年師生要求,增強(qiáng)課堂實(shí)效;2020年,專門錄制了12堂精心挑選、題材各異的獲獎(jiǎng)“微團(tuán)課”,給全省各級(jí)團(tuán)組織共享,為基層上好“微團(tuán)課”提供良好借鑒,以優(yōu)質(zhì)資源示范帶動(dòng)全省學(xué)校共青團(tuán)“微團(tuán)課”水平;2021年初,還將上一年“微團(tuán)課”決賽精選的優(yōu)秀課堂視頻推送到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái),全省團(tuán)干與團(tuán)員青年均可收看。
江西省崇義中專團(tuán)委書記張振寶說:“我們一直在鉆研如何上好‘微團(tuán)課,讓團(tuán)員學(xué)生更喜歡上團(tuán)課、更積極參與團(tuán)課教育。但基層資源有限,網(wǎng)上資源良莠不齊,我們費(fèi)了很大勁,收效甚微。團(tuán)省委學(xué)校部分享優(yōu)質(zhì)的‘微團(tuán)課資源,給我們提供了能學(xué)習(xí)、易實(shí)施,能復(fù)制、易推廣的示范課,讓我們事半功倍?!?p>
為將“微團(tuán)課”引向規(guī)范、深入,進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)課教育走向制度化、常態(tài)化,去年以來,江西省全面鋪開了中學(xué)團(tuán)校建設(shè),從明確教育內(nèi)容、拓寬師資渠道、創(chuàng)新團(tuán)課形式、豐富團(tuán)課資源等方面提出了具體指導(dǎo)意見,推動(dòng)已建成中學(xué)團(tuán)校2100余所。團(tuán)校的建設(shè),進(jìn)一步整合了資源,讓團(tuán)課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的中學(xué)(中職)加大對(duì)團(tuán)課的重視,逐步建設(shè)了較為規(guī)范的團(tuán)課場(chǎng)所,建立了一支渠道廣泛、專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍,統(tǒng)籌保障了團(tuán)課時(shí)間,整合豐富了團(tuán)課課堂教育與實(shí)踐教育資源,給“微團(tuán)課”的深入推進(jìn)提供良好的成長(zhǎng)土壤。
團(tuán)省委副書記羅華表示,“微團(tuán)課”在基層團(tuán)組織成為常態(tài),鼓舞了廣大團(tuán)學(xué)干部自信,讓他們相信“上好團(tuán)課并不難”,會(huì)去鉆研團(tuán)課;也給基層團(tuán)組織團(tuán)員教育工作打開了一扇新窗口,激發(fā)了生機(jī)活力。今后,團(tuán)江西省委將以“微團(tuán)課”的“開花結(jié)果”為契機(jī),不斷夯實(shí)“三會(huì)兩制一課”制度,讓思想引領(lǐng)的旗幟在學(xué)校共青團(tuán)陣地高高飄揚(yáng)。