李華忠

共青團(tuán)作為我國(guó)高校青年組織的核心，在“引領(lǐng)青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年”上具有著重要的作用。而這一組織將在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中彰顯出新的價(jià)值。高校共青團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中是意識(shí)的啟蒙者和實(shí)踐的引領(lǐng)者。新時(shí)期背景下，高校共青團(tuán)應(yīng)積極疏導(dǎo)、細(xì)化、落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)龐大的工程，繼續(xù)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策劃與實(shí)踐，做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策劃、搭建、和實(shí)踐工作。本文就新時(shí)期背景下推動(dòng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義予以了闡述，就高校共青團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用進(jìn)行了分析，并提出了高校共青團(tuán)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐途徑，將為新形勢(shì)下的高校共青團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)提供實(shí)踐參考。

習(xí)近平總書記在黨的十九大上作的報(bào)告，專門就青年一代承擔(dān)使命、接力奮斗作了強(qiáng)調(diào)，指出 “廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”而隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的增多，大學(xué)生就業(yè)的壓力開始有所上揚(yáng)。在這一現(xiàn)實(shí)下，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開始被提升了日程，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供能力和素養(yǎng)的支點(diǎn)成為高校教育的共識(shí)。實(shí)踐證明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以減輕社會(huì)上的就業(yè)壓力，而且能夠?yàn)樾袠I(yè)發(fā)展注入新鮮血液。高校共青團(tuán)的工作者需因時(shí)而進(jìn)，站在培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人和培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生力軍的高度，緊密貼合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代要求，在全新的共青團(tuán)工作思路下植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和思想。

1新時(shí)期背景下推動(dòng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

國(guó)家在高校內(nèi)涵化發(fā)展的進(jìn)程中，提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，并對(duì)這一要求做出了明確的定位和深刻的闡述。就創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵而言，是指能夠通過系統(tǒng)而專業(yè)的理念和能力的輸出，使人才具有一定的事業(yè)開拓能力，并通過創(chuàng)業(yè)這一途徑，將自身的社會(huì)價(jià)值最大化。高校積極推動(dòng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有助于學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)，在目標(biāo)導(dǎo)向下提升自己專業(yè)技能和道德素養(yǎng)的快速提升。同時(shí)，這一發(fā)展策略也有利于緩解我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生群體的就業(yè)壓力。共青團(tuán)作為我國(guó)高校青年組織的核心，在“引領(lǐng)青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年”上具有著重要的作用。而這一組織將在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中彰顯出新的價(jià)值。共青團(tuán)工作中植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和形式是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)所需，也有利于高校學(xué)子的終身發(fā)展，契合其自身的發(fā)展要求。首先，改革開放步入深水區(qū)后，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增速開始放緩，部分產(chǎn)能過剩的問題開始顯現(xiàn)，勞動(dòng)力的供需失衡將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的掣肘。在這一歷史的進(jìn)程中，高校學(xué)子迎來的新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在就業(yè)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，國(guó)家開始從政策、資金等多個(gè)層面來鼓勵(lì)和扶植大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。作為高校共青團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)組織，共青團(tuán)工作中植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為其使命擔(dān)當(dāng)。其次，高校共青團(tuán)員是時(shí)代的尖兵，應(yīng)勇于擔(dān)時(shí)代之責(zé)，走上這場(chǎng)偉大的發(fā)展之路。實(shí)踐證明，具備創(chuàng)新思維的共青團(tuán)員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，往往能夠更加理智、準(zhǔn)確地選擇自己的發(fā)展目標(biāo)，精準(zhǔn)定位適合自身特點(diǎn)的領(lǐng)域，使自身專長(zhǎng)和才能更有用武之地，成為高校學(xué)子群體中的未來翹楚。

2高校共青團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

2.1共青團(tuán)組織是高校學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的啟蒙者

共青團(tuán)組織在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中扮演著十分重要啟蒙者的作用，將對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作產(chǎn)生具有積極的思想引領(lǐng)。從一定層面上而言，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)是高校學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的首要條件。共青團(tuán)組織可以充分的發(fā)揮自身的特點(diǎn)，積極向高校學(xué)子滲透創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的基本理論知識(shí)，使其明晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根本要素，掌握國(guó)家新興的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，為高校學(xué)子的未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一過程中，高校的共青團(tuán)組織可通過大學(xué)生喜聞樂見的形式，不斷地營(yíng)造積極創(chuàng)業(yè)的氛圍，使大學(xué)生潛移默化地接受創(chuàng)業(yè)帶來的機(jī)遇和價(jià)值。如部分高校共青團(tuán)所組織的“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)新杯”“創(chuàng)?青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在使學(xué)生的創(chuàng)意得到實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，拉動(dòng)了更多的學(xué)子投身到這一陣營(yíng)之中。

2.2共青團(tuán)組織是高校學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的引領(lǐng)者

共青團(tuán)組織在實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)子創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的啟蒙后，應(yīng)積極疏導(dǎo)、細(xì)化、落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)龐大的工程，繼續(xù)做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策劃與實(shí)踐，做大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策劃者、搭建者、實(shí)踐者。高校共青團(tuán)可以借助自身在高校學(xué)子中的影響力，立足于高校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)尋求，廣泛地宣傳、動(dòng)員高校學(xué)子展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐?？赏ㄟ^策劃和組織與大學(xué)生本專業(yè)的、創(chuàng)業(yè)大賽、社會(huì)調(diào)研、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐工作落實(shí)、落細(xì)、落小。同時(shí)在這一過程中，為實(shí)現(xiàn)高校學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的碰撞，可通過研究生講壇、企業(yè)家講壇、校友論壇、博士講壇、勵(lì)志成才報(bào)告會(huì)等形式，不斷開拓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的思路，激發(fā)起其濃烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。高校的共青團(tuán)組織也可發(fā)展組織的徑向優(yōu)勢(shì)，謀求在國(guó)家層面的對(duì)應(yīng)高校共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新組織的實(shí)踐陣地建設(shè)工作，深化對(duì)高校學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的技術(shù)、團(tuán)隊(duì)、平臺(tái)的支持，提供高校學(xué)子在創(chuàng)業(yè)初期的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3高校共青團(tuán)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐途徑

3.1 豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織形式

高校的共青團(tuán)活動(dòng)中，應(yīng)充分地依托自身的媒體傳播通道，融合傳統(tǒng)媒體和新媒體的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在高校內(nèi)部建立創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)制并搭建創(chuàng)新活動(dòng)的平臺(tái)，為高校內(nèi)部各個(gè)創(chuàng)新小組或創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供高效、快捷的交流與合作。同時(shí)，高校的共青團(tuán)應(yīng)積極地邀請(qǐng)專業(yè)教師加入到高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來，形成跨院校專業(yè)的核心輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在點(diǎn)亮高校學(xué)子創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，為其創(chuàng)新提供產(chǎn)品技術(shù)、市場(chǎng)策略等方面的系統(tǒng)服務(wù)。

3.2 夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的保障機(jī)制

高校共青團(tuán)應(yīng)采用多種形式向?qū)W生普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，加大政府對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳，并在校內(nèi)積極舉辦相關(guān)的競(jìng)技性活動(dòng)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等方法來對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供保障。高校的共青團(tuán)組織也應(yīng)積極發(fā)揮自身職能，在立足高校自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)不斷地加強(qiáng)校校、校企等在實(shí)踐基地建設(shè)上的互融性發(fā)展，從而提升高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的硬件保障。

3.3 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的激勵(lì)體系

在豐富組織形式，夯實(shí)保障機(jī)制的同時(shí)，高校共青團(tuán)也應(yīng)將激勵(lì)體系的完善放在高校共青團(tuán)推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的突出層面，完善倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制。從創(chuàng)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”基金、建立對(duì)外科技展示平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成就獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的精神肯定和物質(zhì)支持，促成廣大學(xué)子在創(chuàng)業(yè)浪潮中的新創(chuàng)業(yè)姿態(tài)、新道德氣象的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)本身有著極高的熱情。高校創(chuàng)業(yè)意識(shí)滲透下的學(xué)生成長(zhǎng)和成才的教育需著眼于其面向社會(huì)的終生能力的獲得和再造。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提升是一項(xiàng)系統(tǒng)而持續(xù)的工作，高校共青團(tuán)體在創(chuàng)業(yè)教育中可以在意識(shí)+實(shí)踐的雙重導(dǎo)向下，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織形式，夯實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的保障機(jī)制、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的激勵(lì)體系等多重層面的輔助實(shí)施為抓手，將能夠有力地實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)推動(dòng)下學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。

（作者單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）